【大班穿越沼泽地教案】幼儿园大班同花剧《女巫扫帚排排坐》教案

女巫：好的，谢谢！青蛙：我是小青蛙。重视卫生，大家都称赞。像我这样的青蛙能坐在扫帚上吗？女巫：可以坐，可以坐，上来！(青蛙跳上扫帚，巫婆敲扫帚)巫婆：出发！(音乐开始)旁白：他们飞越沼泽，飞过山脉。(男观众蹲下表演《沼泽》，女观众站直了。

扮演“群山”，女巫带领同伴绕着飞）

旁白：青蛙乐得蹦蹦跳，可突然“咔嚓”（音乐声）一声，扫帚断成两半，猫、狗还有青蛙全都往下掉，连同半根魔扫帚一起掉到了沼泽地里面。

（猫、狗、青蛙一起将扫帚柄和扫帚拉断，“啊——”的一声，倒在“沼泽”后面，扮演者一起躲到床单下面，女巫继续拿着断扫帚往前飞）

5. 智斗大恶龙。

旁白：女巫带着那半根魔扫帚却飞得更高。云中突然传来一声咆哮（音乐咆哮声），女巫吓了一跳。（大恶龙在音乐声中上场）

大恶龙：我是一条大恶龙，恶得不能再恶！我要拿女亟加土豆条当点心吃！

女巫：不行！（在急促的音乐声中，女巫在前面逃，恶龙在后面追）

旁白：他们飞得更高更高，大恶龙紧紧地跟在后面，喷出火舌，想烧女巫。

女巫：救命啊！救命！（落到地面，东望望，西瞧瞧）

女巫：哎，看来是不会有人来救我了！

（恶龙一把抓住女巫）

大恶龙：也许这一回就光吃女巫，不加土豆条了！

（特技音乐起，小动物们顶着床单扮演“大怪物”上场，一边走一边发出自己的叫声）

大怪物：快滚开！别动我的女巫！

大恶龙（吓得发抖）：对不起！对不起，都是我的错！幸会幸会，我这就走，这就走！（恶龙张开翅膀溜走）

旁白：这时候从大怪物的最上面飞下来一只小鸟，跳下来一只青蛙，爬下来一只猫，最后出来的是小狗。

（他们一起围在女巫的身边）

女巫：谢谢你们！要是没有你们，我这会儿已经到恶龙的肚子里了。

（女巫支起锅）

女巫：我来生火，你们每人去找一样东西来放进这个大锅里！（音乐起）

旁白：小鸟衔来一根树枝，猫咪找来一个松果，小花狗叼来一根骨头，青蛙找来一朵大百合。（小动物分别找来了东西放人锅中）

（女巫用魔棒搅拌）

全体幼儿一起念咒语：咪哩嘛哩轰！咪哩嘛哩轰……

（小动物们一起举起装饰过的扫帚）

齐：哇！好漂亮的小魔扫帚啊！

女巫：我们一起坐上这把神奇的魔扫帚，继续旅行！

（大家都爬上扫帚，一个挨一个，在音乐声中继续前行）

活动评价——教师反思

在以往的童话剧表演中，演员的道具一直是老师一手包办的。这次我进行了尝试，先让幼儿讨论“我们在表演中需要哪些道具”，在确定好道具以后，再提供一些半成品，让幼儿一起来制作道具。大班的孩子，角色意识是他较强的．他们只需要一个小小的角色提示，比如一个头饰，一个小手饰，就能很快进入角色。

在讨论”是否需要森林、芦苇、沼泽等”场景时，当时大部分孩子都说不要，准备起来太麻烦，再说，教室里也放不下。在经过几轮的表演后，他们又觉得。没有森林等场景，老在中间走来走去，很没劲。这时我们班个子最高的肖轶石说：“我最高，我就是高山。”这一点拨，让好多小朋友都兴奋起来，这样又生成了好几个角色。后来他们又发觉森林里应该有许多树，河边有许多芦苇，这样每个小朋友都可以扮演角色。经过几轮的磨合，我将孩予们分成成两组（男女各一组），同时扮演几个场景。这样观众不再无所事事，而是变成了一个个的活道具，主要演员的路线也不再单一。在这个讨论的过程中，孩子真正感受捌。成功来自多次的实践；也让我深深地感受到，孩子也是我们的老师。