(在整个第三环节中教师通过提问、游戏,让幼儿在讨论、谈话中大胆地说出自己所看到的、所想到的
,提高了自己的口语表达能力。通过小动物玩猜礼物的游戏,让幼儿听着简单的绘本内容,理解身体各
部位的作用,以五种感知觉为基础进行猜测,激发幼儿的好奇心,并出现了多种感官方面的词汇,如听
、闻、摸、尝等,有效地促进了他们语言及感官的发展。它是解决重点,突破活动难点最关键的一个环
节。)
6、师:这些小动物可真聪明,眼睛看不见,他们想到了用耳朵听,用小手摸、用嘴巴尝,最后他们知道
了礼物其实我们的小朋友也有这些本领,我们的眼睛……耳朵……鼻子……手……,他们的本领都很大
,可以帮助我们做很多事情。
(四)提供礼物盒子,能迁移自己的经验,会正确使用不同的感觉器官感知物体 (品尝礼物,感受快乐
)
1、师:今天谢老师也给小朋友们准备了礼物,你们开心吗?
2、礼物盒子先不要着急打开,等会我们到外面蒙上眼睛,猜一猜老师会给小朋友送什么礼物?
(启发孩子的思维。在以上经验基础上运用多感官参与法让幼儿通过耳听、鼻子闻、手摸等多种方法来
获得知识体验。通过在真实情境中的操作,进一步复习巩固眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用
。最后将礼物发给孩子们,共同品尝,感受快乐。)
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