【幼儿园美术教案荷花】《荷花》教案

地来

看看这美丽的动人的荷花。边看边想，你打算用怎样的语言

来赞美这美丽的、动人的荷花。(学生无拘无束、有滋有味地观赏。看后鼓励学生自由起立发言。)

提示:可要求学生用这样的句式来说:“荷花!

例如:荷花!你美丽动人的形象将永远留在我的心里。

荷花!你的清香是那样迷人，你的形状是那样美丽，你

的姿势是那样动人。

荷花!你的魅力令我终身难忘!

四、学习第四自然段

出示句子:“不光……好梦……”，齐读。

1蜻蜓在荷花上空飞行，为什么会感到快乐?

2小鱼在这么美丽的荷花池中游过，它会梦见什么?

3蜻蜓、小鱼都是“我”的伙伴，他们会跟“我”说些什么呢?还会有哪些动物来与“我”交谈，会对“我"说些什么?

4指名读第四节，分角色再现课文情境。

5让我们满怀爱的感情来配乐读第四节(配乐齐读)

6多热闹的荷塘呀!大自然不用笔纸就能画出这么美的荷花，那我们又应该怎样画荷花赞美荷花呢?学生自由说:如果你是歌唱家，你怎样?如果是诗人呢?如果是舞蹈家呢?

五、学习最后一自然段师:我们沉醉了，过了好一会儿才清醒过来。哎，其实我们都不是荷花，作者也不是荷花我们都是在看荷花。一齐读第五节。

六、小结同学们，荷花是美丽的，它是那么洁白，那么清纯，那么努力向上。让我们在音乐声中，把我们对自然的热爱，对荷花的热爱、对生活的热爱一起融入书中，用我们的声音把这一池荷花留下来!教学反思: