【人教版七年级思品教案】中学道德与法治：人教版(RJ)中学《道德与法治》教案教材文末下载

2.合作探索：昨天和今天(教材P6)(1)老师指导学生谈论小学生活中的收获

获，自然引出“遗憾”的话题。

（2）学生反思自己在小学生活中的遗憾。

（3）小组讨论：针对某一方面的遗憾寻求弥补的方式，让同学帮忙出谋划策。

（4）如果我们真能够实现这些打算，那你将又有什么变化？

（5）由小组代表汇报探究结果。

教师总结：中学生活为我们的发展提供了多种机会。过去的遗憾已经过去，让我们一起告别昨天，把握今天，在新生活中不断完善自己，让以后的生活少留遗憾。

3.合作探究：读书记(教材P6)

（1）随即调查：提问学生在小学阶段渡读过哪些书籍？对自己的成长有什么影响？

（2）分享交流：请学生说出看了小龙书单的感觉，并提问教材中所列书单中的书读过几本？

（3）发出倡议：挑战自己，开始阅读。请学生代表推荐书单里没有的优秀图书，把书单做得更完善。

推荐书目：《绿野仙踪》《海底两万里》《爱丽丝漫游记》《爱的教育》《皮皮鲁传》《三毛流浪记》《宝葫芦的秘密》《稻草人》等。

教师总结：进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。中学生活让我们有机会重塑自我。

三、课堂总结

本节课我们一起拉开了中学时代的序幕，探讨了新的起点、成长的礼物、付诸的行动，理解中学时代的重要意义。中学时代是美好的，也是充实的，每个人的中学时代又是各有特色的，希望每个人都拥有一个美好的中学时代。

3　板书设计

4　教学反思

本节课是学生进入中学阶段的第一节课，考虑到他们的年龄特点，故在教学过程中，尽量采用活泼多样的形式和手段，将活动放在真实的生活场景中，让学生带着问题去学习，使他们在做中学、学中行，大大地提高了思辨和理性层次。整个课堂教学既突出了主题，同时又比较生活化，以新颖的形式呈现出了教学内容，符合青少年学生身心发展和思想品德形成的规律。

这节课，一个突出的问题是没有正确把握好学情，对导入部分展开得较多，用时偏长，导致在后面的新课讲授中出现时间不足的现象。在以后的教学中，要进一步改进。

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