【昆明的雨段落分段】编版语文八年级上册16 《昆明的雨》教材解读

昆明呆了七年。除了高邮、北京,在这里的时间最长,按居留次序,昆明是我的第二故”。作家的内心深 有着深厚的昆明情节， 就是这种魂牵梦绕的昆明情节， 让作家在年近古稀的时候， 曾经几度千里迢迢从北京来到昆明,寻找自己青年时代留下的足迹， 《昆明的雨》便是这些“足迹”中一个闪亮的脚印。

2.文题诠释：

《昆明的雨》交代了地点， 点出了文章的行文线索， 引起读者的阅读兴趣。

3.主旨：

作者从“以小见大”的视角， 通过对生活了七年的“第二故乡”昆明雨季景物事件的描写叙述， 折射出了一位老人对昆明浓烈如火的思念之情。

4.内容解读：

透过平实、淡远的文字,我们感受到的是汪老对“第二故乡”昆明一往深情。文章以“我想念昆明的雨”开头,又以“我想念昆明的雨”结束,围绕“昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的”这一主旋律， 把昆明雨季的仙人掌、菌子、杨梅、卖杨梅的苗族女孩子、缅桂花融为一体,奏出一曲蕴含淡淡乡愁的“春城雨曲”。文章于自然而然中写出作者独特的感受和生活的妙处， 如风行水上， 自然成文， 随意之中体现了整体上的严谨与和谐。

汪曾祺的语言， 熔书面语与口语于一炉， 在平实、自然之中又时时流露出典雅雍容， 显现出作者深厚的文化素养和语言功力。首先是口语色彩浓厚， 多用短句。“仙人掌有刺， 猪和羊怕扎”， 多么简洁明了。“这种东西也能吃？！”“这东西这么好吃？！”短短的那么一句话， 疑问、感叹、惊喜之情尽在其中。其次是将典雅的文言词语与质朴的口语融为一体， 增添了语言的艺术魅力。“城春草木深， 孟夏草木长”， 真是韵味无穷！

——节选自 南京市金陵中学河西分校武方 《怀想诗意春城》—汪曾祺《昆明的雨》赏析

5.结构分析：

散文形散神聚。本文为表达对第二故乡昆明的雨的想念， 从画作内容写起， 先后写了昆明的雨、雨季、仙人掌、菌子、果子、缅桂花等景物， 选取了作画题字、房东送花、酒店小酌等小事， 取材广泛自由， 不受时间和空间的限制。但是这所有的材料都围绕着对昆明的雨的想念这一情感主线展开， 文章通过第三第十三自然段“我想念昆明的雨”首尾呼应， 加强了文章的紧密型。

第一层（1、2自然段）， 由画作的内容引出对昆明的雨的想念。

第二层（3-13自然段）， 写景状物兼带叙事， 表达了对昆明雨的想念。

6.写作特色：

汪曾祺的散文， 平淡、质朴、空灵， 不事雕琢。其语言特点：好用短句， 有时独句成段， 且时经常穿插大白话， 使他的语言带有浓厚的口语色彩， 但同时会运用典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣， 实现俗与雅的高度融合与和谐。

汪曾祺曾说过：“我觉得伤感主义是散文的大敌。挺大的人， 说些姑娘似的话……我是希望把散文写得平淡一点， 自然一点， 家常一点的。”汪曾祺的散文写风俗， 谈文化， 忆旧闻， 述掌故， 寄乡情， 花鸟鱼虫， 瓜果食物， 无所不涉。往往在不经意中处处流露出学养功夫， 人文历史、风土人情、饮食文化、闲情逸趣， 甚至天文地理等等， 信手拈来、豪不吃力， 融于笔下又不露痕迹， 有情、有趣、有韵、有学， 大家风范， 真令人佩服。

《昆明的雨》先绘影绘声地刻写了昆明雨， 然后笔锋一转， 写到雨季时期的茵子， 果子和鲜花。从天上的雨到地上的花草植物， 真是天马行空。这种挥洒自如的本领与随心所欲的工夫， 彰显出其深厚的学养功底。

7.精彩语段（赏析）：

例句1：卖杨梅的都是苗族女孩子， 戴一顶小花帽子， 穿着扳尖的绣了满帮花的鞋， 坐在人家阶石的一角， 不时吆唤一声“卖杨梅——”， 声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。

赏析：运用人物的外貌、语言描写(或细节描写 切入点：写作手法)。用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美（切入点：内容）， 抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情（切入点情感）。

例句2：一棵木香， 爬在架上， 把院子遮得严严的。

赏析：“爬”“遮”等动词（或动作描写 切入点：写作手法）， 把木香拟人化， 赋予了木香以人的动作（切入点：修辞）， 生动形象地表现出木香的茂盛（切入点：内容）， 表达作者赞叹之情（切入点：情感）。

例句3：昆明的雨季是明亮的、丰满的， 使人动情的。

赏析：“明亮”、“丰满”分别写出了昆明雨季的光线充足、雨量充沛的程度（内容）， 暗示了雨水滋润下的万物会蓬勃生长， 为下文写仙人掌、菌子、果子、缅桂花埋下伏笔（结构）。表现了作者对昆明雨季的喜爱（情感）。

例句4：城春草木深， 孟夏草木长。

赏析：化用杜甫《春望》、陶渊明《读<山海经>》里的诗句， 写出了昆明雨季雨量多的特点， 突出了昆明雨季草木的茂盛（内容）， 使文章文质优美， 典雅且富有韵味， 增添了艺术魅力（语言特色）。

例句5：“仙人掌有刺， 猪和羊怕扎”；“这种东西也能吃？！”

赏析：短句， 简洁明了， 口语色彩浓厚， 质朴自然（语言特色）。“这种东西也能吃？！”疑问、感叹、惊喜之情尽在其中（情感）。