【适合学生背诵的段落】背诵推荐篇目，包括86篇古文名篇名篇名单|高中语文课表

综合目的也付诸东流。

——王宁

文言文阅读推荐：

1.《学生古文名篇名段鉴赏辞典》

精选名篇名段

选文新颖，分析透彻，讲解深入

拓展的学生阅读视野

传承中华优秀传统文化

含高中语文课标背诵推荐篇目

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2.《学生唐诗佳句分类鉴赏辞典》

如何在唐诗的海洋中

一下子找到所需的诗句呢

选取了800余篇唐诗中的1100组佳句 编排为22类

包括佳句、简释、出处、题解、诗人简介、唐代历史纪元表等内容

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3.《学生宋词佳句分类鉴赏辞典》

收宋词佳句500余组

意义分类19种

包含简释、出处、鉴赏等部分

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4.“学生分类鉴赏辞典”

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5.《 初中文言读本(全五册)》

268篇经典古诗文

500余个文言常用词

校本课程实验教材

北京市重点中学语文教师推荐

对应初中三年的文言文阅读水平

构建三级文言阅读教学体系

适用于各学校初中文言文教学

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本书共五册，每册4-6个单元。前四册每单元分“诵读课文”“略读课文”“技能演练”“课外选读”四个部分，第五册较为特殊，强调独立阅读，每单元分“观摩课文”与“演练课文”两个部分。

第一级为“诵读与积累”，含第一册和第二册，主要任务为诵读大量经典的文言语料，识记常用的文言虚词和少量的常用文言实词；第二级为“美读与感悟”，含第三册和第四册，主要任务为提高朗读要求，在学习过程中增加审美元素，继续识记大量文言常用实词，广泛略读；第三级为“自读与批注”，含第五册，主要任务为独立阅读，训练批注的基本方法，分为四个步骤：观摩与初试、释义与注解、直译与意译、赏析与评点。这三级阅读教学体系无论是教学目标，还是选文、技能训练的难度，都是由浅及深。

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