让神州大地换发熠熠光彩。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”重建的伟大之处在于,它能于旧世界中开凿出 “活水”,将人间洗涤一新。在强权劲敌的逼扼下,特斯拉建造了一个属于交流电的新世界,让无数的人沐浴在灯光的明亮中;在流年不安、风雨阻泽中, 中国共产党毅然率领全民族走上了改革开放之路,重建了一个繁荣昌盛、百花齐放的东方大国;在来势汹汹、烟花失色的疫情下,中国政府果断封城,采取强有力的措施,重建了一个不怕疫情、能抗疫情的中国。
改后:⑤伟人毛泽东曾言:“我们不仅要善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界。”破坏一个旧世界,是于黑暗之中点亮火把;建设一个新世界,是于黎明之际见得曙光。在强权劲敌的逼扼下,特斯拉建造了一个属于交流电的新世界,让无数人享受到电灯的便捷;在百废待兴之时,中华儿女重建了历经苦难的祖国,让神州大地焕发出熠熠光彩;在流年不安,风雨阻泽中, 中国共产党毅然率领全民族走上了改革开放之路,重建了一个繁荣昌盛,百花齐放的东方大国;在来势汹汹,烟花失色的疫情下,中国政府果断封城,采取强有力的措施,重建了一个不怕疫情,能抗疫情的中国。正如哥白尼对天文学的重建,费尔巴哈对哲学的重建,前辈们对世界的一次次的重建,让人类结束了黑暗中的徘徊,沐浴在黎明破晓的曙光中。
(原稿中,整体合乎逻辑,但段末缺少针对性的小结分析,论证力度弱了些。改后的内容更为严谨,大胆舍弃了原稿中引用的一些内容,段末加入了分析,并再次照应材料内容,照应分论点,非常严密。)
原稿:⑥“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,当我们勇敢地对过去进行批判时,新世界已然在孕育之中了。新旧交替,历史更迭,才能让历史长河波澜壮阔。倘若没有批判与重建,世界便如一潭死水,毫无生气可言。眼观当下,携手批判与重建,中国的科研人员做到了,他们用无数昼夜不眠,批判看待原有检测试剂,重建新试剂,将检测时间大大缩短。中国的教师与学生做到了,他们批判了原有的不安与沉迷,重建了“云课堂”……
改后:⑥眼观当下,用批判之火点亮新世界,中国的科研人员做到了,他们用无数昼夜不眠,批判看待原有检测试剂,重建新试剂,将检测时间大大缩短;中国的教师与学生做到了,他们批判了原有的不安与沉迷,重建了云课堂……“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,每一次的批判与除旧,都预示着重建与新生,点燃的每一支批判火把,都将点亮建设新世界的路。
(这一段联系当下,论述批判与重建的关系,点明主题:用批判之火点亮新世界。改后的内容将对当下的论述放到了前面,把理性的分析放到了后面,这样更合乎由事实及理论的常规逻辑,且显现了文章的整体思路,点明这一段属于“联系现实”,说明文章是有一定针对性的。)
原稿:⑦吾辈青年,更当不畏权威,勇于质疑批判,为己、为家、为国重建大美世界。
改后:⑦如今,批判的火炬已传至青年手中,且看我辈点亮世界,建设大美人间!
(改后的收尾段照应了标题中的喻体,较为形象,更有力度。)
总评:
升格后的作文紧扣原词,审题正确,论证结构合理,且有一定的文采。如果原稿48分的话,升格之后可以给55分。
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