语言就像纹章一样,在整个系统中特别重要。它能很大程度上反映学生的综合素养。学生的写作语言表达能力下降成为普遍现象,因此对学生语言表达能力的训练尤为重要。

接下来,我们通过“文章升级”训练指导文章写得好的方法和文章方法!

1.

这是一篇议论性的文章,表达乐观向上的观点,道理简洁、明确、通俗。

这篇文章与上一段有相同的意思,但发生了变化,不是直接说,而是用“磨炼”、“寒冬”两个词表达,形象也显得优雅优雅。当然,优雅是不够的。

与相比,第三段可能写得最优雅。首先,文章端正优雅。其次是“曲折”“舒适”“幸福”三个词的零活动用。增加了文章的文雅味道,用“曲折的我的天空”写下了我的成长,用“温暖混乱的大地”把困难后的美好状况刻画成了“幸福的平凡岁月”

2。

这是客观的叙述,写了写事情也不会让女孩子忘记家的存在的事实,特点是简洁、直白、平实。

这句话没有直接说女孩子想家,女孩子吃馒头吃不了妈妈做的味道,但是可以从潜台词中尝到女孩子想家的心理。这篇文章与原来的文章相比,含蓄具体,很有意义。

这句话中的“一个人”写下了出门在外的孤独,包含着思念萦绕、感伤离别的凄凉感觉。登上顶楼后,大雁阵营和夕阳是古诗中常用的诗歌形象,常用于表达“乡书到达哪里,回到大雁洛阳边”、“夕阳西下,肠子在天涯”等诗句。这里想家,没有交往。

最后,我们也会给你一个提示:如果你只是追求单方面的修辞堆栈,句子段的排列,你找不到真正的感情,甚至可能思维混乱。不知道云的情况,自然很难得到阅卷老师的青睐。因此,我们必须牢记,语言必须始终以中心和情感为服务。

本期的教育到此为止。欢迎大家持续关注!

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