【义务教育阶段落实双减提质增效】阳县墨子桥中心小学：实施双降质量提高效率

为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，新学期开学以来，阳县麻子桥中心小学英语队全体教师积极探索和思考"双降"精神，围绕"双降"下的课堂教学开展了一系列讲座、听力、评价活动。

WORK HIGHLIGHTS

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“双降”着陆、教育和研究优先。本学期，该校英语组所有教师继续以课堂为阵地，做好常规教学工作，切实发挥每一位教师的教学主导作用，准备好每一门课，认真研究学生的学习情况，努力提高每一位英语教师的教学水平，不减重，提高小学英语学科教学质量，迈向新阶段。

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工作设计，生活准确、现实。英语作业是小学英语课堂教学的补充和延伸，也是实现小学英语有效教学的重要环节。随着“双减少政策”的落地，为了全面实施减轻质量负担、提高效率的措施，避免机器的默字母、单词复制、正文等重复工作练习，老师们就“优化作业设计、推进双减少落地”频繁发言，各自表达了自己的意见，提出了自己的不同看法。工作部署根据《英语课程标准》要求，从总体上确定区段的工作部署方向。关注单位目标，进行系统的考虑。将分组分组具体化，根据具体的教育内容具体分析，按水平对学生采取不同的作业布置方式。作业控制总量、提高目标性、扩大作业在课前预习类、复习公告类、拓展类。努力全面实现作业设计精巧、准确、真实、生动、作业的教育功能。

第一，特别信件，增加兴趣。三年级组的英语教师利用周末时间布置了名为“字母体操”的特色作业，让学生们用自己的身体加字向家人介绍。他们以自己独特的方式加深了对这些字的生动形象、奇妙和英文字的认识和理解。

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3360010教师给孩子们围绕单元话题制作文配画式的各种随笔，制作公共标识卡，在学生实际学习、摆弄的过程中，实现英语学习的乐趣，让学生脱离教科书进入生活，有助于提高学生的英语素养。

学习浅，但不学习就空无一人。在“双降”的背景下，通过研究，提高课堂效率，才能减轻对孩子们的真正负担，磨小英语老师们不断探索，完善创新，让每节课层层贯彻，走向更好的教师姿态。

编辑：递延

书篇：气力大

主编：姚启明