【夸张式引入开头段落】写作方法|用生动幽默的夸张手法使文章描写生动

夸张是运用丰富的想象力，根据客观现实扩大或缩小事物的形象特征，从而提高表达效果的修辞手法，也称为夸张或装样子。指用夸张的词来描述事物，以启发读者或听者的想象力，增强说话的力量。

一、分类：

1、扩大科长：

为了达到生动幽默的效果，我们经常人为地提高事物的特征，以达到更高、更强、更快、更多、甚至翻山越岭、惊天动地的神奇效果。首先，让我们看看在《景阳冈》中，使用夸张手法的：’大忠没有揭穿他，而是大喊大叫。好像半天霹雳爆发了，那座小山也动了。本文生动地写出了老虎的吼声。在古诗中，我们经常能看到它的痕迹。飞向三千英尺以下，怀疑银河掉了九天。三万里东东入海，五千余乐在摩天大楼。例如，在《我能行》中，“我撩起袖口，把锅收集到水龙头里装满水，然后张开‘如来神掌’，先唱了一首‘倒挂’，‘天昏地暗’，最后唱了一首‘汇庄会长’。”' '

2、缩小科长：

缩小夸张与扩大夸张不同，这种夸张是故意把一般事物放在小地方，起到更低、更弱、更慢、更少、数倍的缩小作用。就像‘教室里很安静，针掉在地上也能听到。’减少夸张的使用。另外，毛主席还写道：从《长征》到：’吴翎岛乘着细浪，乌蒙庄严地走在土圈上。把五灵山和乌蒙山分别看作微波、泥丸，轻视它的细小，突出红军的高大光辉形象。很多电影和文学作品大量使用夸张，甚至把人缩小为比蚂蚁还小的人，展开神奇的故事。

3、时间夸张：

故意说后面出现的是先出现的，或者说先出现的是后出现的。这样表面上不合理，但可以通过夸张渲染来强调内容。比如：里医生看病，药店没开，病好了三分。

强调了李博士的医术高明。

天空下起了大豆大雨滴。

炎热的太阳下沥青几乎要融化了。

这个橘子酸了，我的牙齿快掉光了。

这甘蔗甜得掉牙了。

二、作用：

夸张的作用是用夸张的方法突出事物的本质，加强作家的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想和读者丰富的想象力和强烈的共鸣，但不是说自己的话和夸大事实的手法。

所有艺术都可以进行一定程度的夸张，但童话的夸张具有其特有的特征。

第一，童话的夸张是强烈的，极度的夸张。

对环境的描写和人物的描写，小说即使是最夸张的笔调，也有一定的分寸和局限性，不会离开现实生活太远，童话也不会。那是奇异大胆的夸张，就是为了表现那种虚构的幻想境界。例如，《胖子学校》描述了三个胖子的肥胖，使用了非常夸张的手法。如果扑通一声摔倒，几个举重运动员不能扶他，只能用起重机举起来。如果球摔倒了，就像球一样从房间一侧滚向那边。圆形的床和椅子是用3英寸厚的大钢板做成的。

第二，童话的夸张是从内容到形式的全面夸张。

在其他形式的文学作品中，在任何方面或任何部分都使用夸张的手法，但童话的夸张是普遍和大量的，不是人物的描写、环境氛围的描写、故事的发展等极端夸张，童话中的人物也很奇怪。自然界的各种现象和社会生活中的一些观念等可以起到童话的作用，可以在童话展开的幻想世界中自由活动。即使是人类，只要出现在童话故事里，就会变得不同寻常。比如在《枪炮国去打糖果国》，用橡皮糖造城墙，敌人被跳糖吓跑，吃酒心巧克力醉倒，小朋友乘棉花糖气球飞来。这一切构成了夸张的景象。

夸张是表达幻想的必要手段之一，夸张的作用在于能突出某事物或某形象的特征，能更深刻、更简单地展现他们的本质，给读者留下鲜明、强烈的印象。例如，《胖子学校》对胖男人的肥胖进行了强烈的夸张描述，使读者对肥胖的危险有了更清晰的印象，产生了更强烈的冲击。

科长还增强了童话的幽默感和趣味，如果童话缺乏夸张，就会失去光彩。但是要注意，不能为了获得读者的笑声而滥用夸张。那样做只能庸俗低俗。

三、注意：

1.不管扩大缩小，都要以事实为基础，新奇、独特、合理。

1、比如：“燕山雪花像座位一样大”和“广州雪花像座位一样大”

2、他走路，健步飞行，耳边风直响，一棵路边树影向后倒下，像离弦的箭一样，转眼100米。

3.天气很热，在玉米地里锄草会更热，但同学们都不怕热。虽然都出汗了，但仍然飞奔着。”。

上面的文章从形式到感觉都不现实。这样形容只能知道未知的运气。

2、科长要鲜明，要让人一眼就知道。

比如：白发三天花板，缘分似乎很长。

桃花淡水一千英尺深，不如王伦送我情。

编辑：菲律宾