【描写人吃包子的段落】今天评论2.23:寒假包饺子

文章/丰民

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每到春节，家家都吃饺子。不，妈妈现在开始忙，妈妈忙得不能交往。她把面团也剁碎了。妈妈自己很忙，要我帮忙。我高兴得蹦蹦跳跳。因为以前从来没包过饺子。只是远远地看着妈妈包饺子。

妈妈把菜剁碎，面粉和好了，妈妈先拉了一些出来，然后慢慢揉了揉。妈妈先用刀切成两半，用手捏圆柱形长绳子，然后用刀切成一团，切细，把一片面团压平。 (美国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国)。

妈妈先说她是怎么推皮的，我看了一眼，看得很容易，我说“小菜一碟。”说。我的声音一落千丈，妈妈就说。“试试看。”我说：“试试谁怕谁。“我拿着左手压的面团，右手拿着擀面杖。

没想到刚刚推了一下这个包皮(饺子皮——编辑注，文章出现几次)。然后我悄悄地把那个面团握在手里，我再一次拿起面团。就像那种事没发生过一样。很久以来，我勉强推了面皮，而且我推的还不像样。妈妈看到我包的饺子，摇摇头说。“你推的皮也不便宜，来我教你吧。”妈妈用手教我，我发现我抓的姿势也不对。我又学了一遍。差不多好了。坐在那里帮我滚饺子皮。一开始推得不好(删除是——编辑周)，但是慢慢的我越来越喜欢做那种事了。还没抓到几个，手已经酸了，我发现原来卷包袱没那么容易。我手酸的时候告诉妈妈。“我不会推的，我给你包饺子，你推的话就滚皮！好吗？”妈妈说。“是的，累了就休息一下吧。”

妈妈把我推的包皮全包好了！然后他坐在我的座位上帮我推饺子皮，我给你包饺子。我看到妈妈的那个土豆又圆又薄！比我推的漂亮多了！左手拿着饺子皮，右手拿着筷子开始打包。饺子里放了些食物。用双手包了饺子皮。我不知道该怎么办。我的包总是关不好。我要问妈妈。妈妈说。"因为你包装反了。把饺子翻过来，在饺子中央放肉，不要放太多肉，用食指和拇指把饺子对折，再夹两次。最后，用两根手指再捏两次牛露的地方，把饺子放进锅里的时候，不要放太多的水。我越便宜，越上瘾，越有趣。越跑越好，发生了那种事。)突然之间，妈妈和我做了很多饺子。

那天，我学会了包饺子，学到了前所未有的快乐。我认为我在我家拥有的东西是最了不起的。

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[评论群评论]

首先说几个问题，这几个问题不仅作者容易出现，很多学生写作文的时候也容易出现。

第一，笔误。如果把“饺子皮”混淆为“粽子皮”，就应该避免。请再努力一点。

第二是主语重复。“我有点.嗯，我会再写的。”“妈妈说.妈妈.妈妈."“其实可以简洁一点。

第三，部分连词太多，表达起来很啰嗦。因为.所以，而且等得太多，句子表达容易唠叨，不爽快。

在作者的构想中，作者想写例寒假学饺子的工作，在选择方面没有问题，所以重点写这个课程是重点。大卫亚设，Northern Exposure，可以是有趣的学习过程，也可以是包饺子的认识过程。但是，虽然作者总是朝着这个方向努力，但作者显然没有按照优先顺序写出该过程的趣味。

作者的相对焦点是学习皮肤推挤的过程，在这个过程中，如果能以更准确的动作描述展示的话，可以强调文章主题。用比较手法写妈妈的密皮动作的熟练和美丽，引起我的好奇心和不服从(不服气的作者已经写好了)，然后用精彩的语言写自己笨拙的密皮过程，用一定的情感和想法来弥补，可以增加很多句子颜色。

具体来说，文章“妈妈用手教我的时候，我发现我抓的姿势也不对。我又学了一遍。差不多好了。我坐在那里帮你滚饺子皮。”这句话可以展开描述，写出自己初学皮的适应也不熟练的过程，去掉不必要的字，可以让文章重点更加突出。

另一方面，在文章结尾段落中，作者说：“那天学会了包饺子，学到了前所未有的快乐。”全文可以结束，下一句是多余的。

加油！少年！