【经典段落体现人物性格】人物描写短片练习

一、比较和归纳

(a)父亲吹哨时，玛丽亚小姐站在一边，六个孩子从房间里出来，排队下楼。还有一个女孩来队之前，爸爸让她站队。爸爸为了孩子和玛丽亚小姐互相介绍。

(二)父亲严肃地吹着哨子，玛丽亚小姐惊慌地躲到一边，惶恐地看着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动好像听到了警报。他们匆忙站成一排，踩着父亲的哨子，挺起胸膛，挥动手臂走下楼梯，就像凯旋的士兵一样，整齐地站在大厅里。另一个女孩认真看书，来到球队前，父亲表情沉重，想翻书，敲了敲，命令女孩进入球队。父亲巡视了一遍到底，就像一位将军检阅自己的士兵一样。正在非常细心地纠正孩子的行为。

请结合以上讨论归纳给同学们。生动的人物描写体现在哪些方面？

写关于行为、表情(肖像)、心理的描写细节。等等。

第二，细节描述的例子。请欣赏下面段落的精彩部分，并通过细节总结一下如何写人物。

(一)、性急的学生问：“这个题目怎么说？”"老老师转过身冷笑了两声，勃然大怒。"题目还没写完，写完当然要说，没写完，你为什么要问？」无尽的吼声，大家都惊呆了。

(二)、粉丝举人先走，屠夫和邻居紧随其后。屠夫看着女婿的衣服，衣角皱了很多，沿路低下头，为他拉了几十下。

(c)，突然，他的脸皱了，他的眼睛变细了，他的呼吸停止了。诸君能看出他打喷嚏了。

(四)人们先是愣住了，后来一听就开始上下哈哈大笑，史湘云坚持不住，吐出了一口饭。林黛玉笑着生气地趴在桌子上叫“瑶”！宝玉早早滚到贾母怀里，贾母笑着拥抱宝玉，叫“肝”。王夫人笑着指着凤姐弟说不出话来。薛阿姨也坚持不住，往嘴里喷了茶，撒了迎春裙子。探春手里的饭碗都是迎春的。石春离开座位，拉着奶奶“揉揉肠子”。地下没有不弯腰、不弯腰的人，也有躲起来蹲着笑的人，也有忍着笑为他的姐妹换衣服的人。

[归纳]

要想通过细节写人物，必须注意几个方面。

1、关注微妙的部分

2、写那些半亮半暗、隐藏的细节

3、在微妙的差异上写下人物的异同。

4、加强平日的观察，善于捕捉生活的瞬间。

三、写作练习

这里有学生习作，写了犯错误的学生走进老师办公室的样子。请修改它，把叙述变成描写，使人物形象更加生动和真实。

我走进办公室的时候，正对着黄老师的眼神。里面充满了责备。我喊“黄老师”，黄老师点头。只是喊了声“嗯”。

(小贴士：你是怎么进办公室的？有什么动作或心情吗？黄老师的眼神怎么样？看到那种眼神，又会有什么感觉呢？我怎么“叫”老师，什么心情？老师点头的表情，“嗯”的语气怎么样？这些都是可以延伸描述的。

(二)短篇练习：好好观察你周围的某人，捕捉人物特征，用300字左右来描述那个人。

人物描写短篇习作1:

在这个空荡荡的教室里，她坐在自己的座位上偷偷哭了起来。她的两只大眼睛是红色的，眼泪在眼睛里不停地闪着。终于，豆子的大眼泪涌出来，沿着脸滑了下来。她飞快地用手擦眼泪，可能是怕别人看见。

在这里等的时候来了一位同学。她听到脚步声，迅速照了照镜子，可能是看到自己红的双眼，趴在桌子上假装睡着了。那位同学从她身边走过，轻轻地叫醒了她，发现她在哭，便轻声问道。“你怎么了？”"她小声说"没关系"，勉强笑了笑。但是在我看来，这种笑比哭更难受。

人物描写短篇习作2

“猪，鼻子上有两个洞。感冒的时候戴着鼻串(油类)。”通过室友小性格的解释，《猪之歌》更搞笑。

小颜色，不仅是我们宿舍，我们班个子最小的女孩子也俗话说“浓缩是精华”，但对她来说，她会怀疑这句话的正确性。她有用夹子烫一样卷发的头像，洗完头发后，她给人更多免费看恐怖电影的感觉。她的脸型用她自己的话来说是“圆的，肉很多”。她的眼睛其实很大很亮，但是不知怎么的，还是未成年的她竟然有很深的乌鸦皱纹！所以我经常问她：“婆婆今年多大年纪？”她非常合作地回答：“我已经88岁了！整个宿舍的人都笑了。她的鼻子和嘴巴长得并不精致，但搭配她的脸也有一种与众不同的味道。特别是她牙齿晒太阳的时候，雪白的两排大牙齿也是不寻常的风景线。~p

她的性格开朗，甚至总是疯狂沸腾，不可否认她是我们公认的“开心果”。

(高15班姜永赫)