【描写一个人瘦的段落】小学3-4年级优秀作文升级咨询29:写你自己吧

作文教学

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关心

有的人哭，有的人笑，有的人爱学习，有的人爱胡闹……你又长什么样了？如果你认真观察自己，自己有什么优点？有什么缺点吗？你喜欢什么？有什么特点？

这次习作写了自己，让别人看到真实的你。

第一阶段作文写什么？

1.写自己的性格

比如：写我的胆小，有一次半夜起床喝水，看到风吹窗帘的样子，吓得跑到父母家去了。

2.写自己的爱好

比如：喜欢读书，无论是家还是学校，我都会漫步在书的宫殿里，沉浸在知识的海洋里。我想成为一个伴随知识，与书交朋友，“双耳不闻窗外事，只读圣贤书”的小智者。

3.写下自己的优点

例如：我喜欢学习，我知道很多历史知识和名人故事，我经常给学生讲历史故事。

4.写自己的缺点

例如：写我的粗心大意，我粗心大意，考试的时候吃了大亏，不小心开了很多玩笑。

楚门

就是我

我最大的爱好是阅读课外读物。什么故事书，作文书，我都喜欢看。我一沾书就走火入魔。我最喜欢的还是作文书。因为作文书能提高我的写作水平，我每周都要去书店跑几次，买几本作文书，积累很多。现在，我的书柜光装这些书也装不下。

我这小嘴真甜！只说想讨别人欢心的话。有一次，小婶婶来我家做客，经常表扬我，我听说表姐值得我学习，小婶婶很高兴。

我也喜欢画画。一有空就拿笔，放纸，画画，大家看我的画，大家都夸我画得好。我呢，心里真的很得意！

就是我。

优点：写作重点明确。主要写“我”的爱好和“我”的甜蜜特征。

晋升：增加明确的开始将进一步完成。结局太简单了。先喜欢看书，接着说嘴甜的特点，喜欢画画，把爱好调整到一起写层，会更明确。

第二阶段作文怎么写？

写好开头

开门见山地说：因为我是幸福快乐的女人，所以笑是我最好的名片。笑声给了我快乐，笑声帮我赶走了烦恼，笑声让我有了更多的朋友。

描述外貌：我梳了一束黑色马尾，走在路上踢，眉毛弯曲，看着镰刀，一双黑色的眼睛，人很了不起。

悬念设定：我不是童话中的公主，但比公主自由。我不是神仙，但比神仙快乐。我为什么这么幸福？

写好结局

前后呼应：就是我。长相普通，像男人一样活泼好动的我，倔强倔强的小女孩。

表达愿望：我想成为幸福自由飞翔的鸟儿！我想从这个窝里飞走。我想拥有自己的天空。我希望爸爸妈妈能理解我的心情，给我自由。

摘要：就是我，调皮，移动，不安，充满幻想的我，充满希望的我。

安排结构

1.总计-分钟-总计

一开始总是说我喜欢学习。

中间用两个例子说明：我喜欢读科普书。我喜欢学电脑。

总之，学习使我很高兴。

2.平行结构

我喜欢学习——。我经常忘记从书店回家。

我喜欢跳舞——，每天坚持练习跳舞，并在舞蹈比赛中获得一等奖。

我喜欢劳动——。我负责家里的大扫除。

合规性

就是我

个子高，圆脸，口才好的小嘴——这就是我！(写作大纲：1。开始以外貌介绍自己。)。

我最大的爱好是阅读课外读物。什么故事书，作文书，我都喜欢看。我一沾书就走火入魔。我最喜欢的还是作文书。因为作文书能提高我的写作水平，我每周都要去书店跑几次，买几本作文书，积累很多。现在，我的书柜光装这些书也装不下。我也喜欢画画。每当有时间，就拿起笔，放着纸画画。大家看了我的画，都称赞我画得好。我呢，心里真的很得意！(2 .)。通过具体事例写自己的爱好：喜欢看书，喜欢画画。)。

我这小嘴真甜！只说想讨别人欢心的话。有一次，小婶婶来我家做客，经常表扬我，我听说表姐值得我学习，小婶婶很高兴。(3)。写自己甜美嘴巴的特征。)。

我是这样天真可爱的女孩。怎么样，你想认识我吗？希望我们能成为朋友。(4 .)。最后总结摘要。)。

优点：本文调整了段落顺序，修改了开头和结尾，取得了很大的进步。

晋升：外貌描述也可以写得更具体一些，现在过于一般化了。只用嘴甜的部分，加上语言描写，效果更加明显。

第三步怎么写得漂亮？

人物描写

外貌：抓住并描述自己最有特点的地方，高或矮，胖或瘦，黑或白，喜欢穿什么衣服等，让读者想象你的样子。

动作：要具体写自己的动作。比如写跳绳比赛的时候，要写清楚你是怎么比赛的，你跳绳的时候是什么样子的。

语言：什么人说什么话，什么情况下说什么话，幽默的你经常怎么说，生气的你怎么说，你和同学

开玩笑说什么，你和老师又如何对话。

▷ 心理：有时候到位的心理描写更能增加亮点。例如：考试的时候你是紧张还是放松？面对老师的批评你心里有什么样的想法？

修辞手法

运用恰当的修辞手法可以让你的描述更生动。

▷ 大大的眼睛，乌黑的头发，一张樱桃似的小嘴能说会道，这就是我。

▷ 我有一个缺点：爱哭。谁要是惹到我，我的眼睛就像没关紧的水龙头，眼泪哗哗地流个不停。

语言风格

写自己的时候，可以运用很灵活的语言，可以体现自己的个性，也可以显得很活泼，可以很幽默，也可以写出童真童趣。

满分文

这就是我

高高的个子，圆圆的脸蛋儿上长着一对弯弯的眉毛，一双黑溜溜水晶般的大眼睛；一个高挺的鼻子下面长着一张能说会道的小嘴巴，——这，就是我啦！（白描的手法勾勒出一个小姑娘的形象。）

我最大的爱好就是看课外书。什么故事书、作文书呀，我都爱看。我只要一沾书，就会走火入魔。（自我介绍免不了介绍自己的爱好，小作者采用口语化的语言通顺流畅。）我最喜欢看的还是作文书，因为作文书能够提高我的写作水平。我每个星期都要往书店跑几趟，买几本作文书，积少成多。现在，我的书柜光是装这些书籍就装不下了。我也喜欢画画，一有空，就拿起笔，摆好纸，画起了画。大家看了我的画，都夸我画得好。我呢，心里真挺得意！

我这张小嘴可甜了！净会说些讨人欢心的话。有一次，小婶婶到我家来做客，总称赞我，我听了，说：“哪里呀！就我这点小人儿，哪能跟表哥表姐他们比呀！他们呀，才值得我学习，您可要多疼疼他们！”（语言符合人物身份，让人联想到小姑娘天真、可爱的样子。）光是几个“呀”字，小婶婶就乐得眼睛眯成一个月牙儿，直说道：“好！好！好！”

我就是这么一个天真、可爱的小姑娘。怎么样，你想认识我吧？希望我们能做个朋友啊。

1.选材：抓住“我”的爱好和嘴巴甜的特点进行叙述。通过具体事例写出了“我”爱看书、爱画画的特点。通过“我”和小婶婶的对话突出了“我”的嘴巴甜。

2.描写：用形象生动的语言刻画出了“我”的外貌特点。“圆圆的脸蛋”“弯弯的眉毛”“黑溜溜的大眼睛”突出了“我”的可爱。

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