日墨老师,字,自称“舞才人”,利瓦私立党创始人,从事教育工作近30年。毕业于上海华东师范大学中文系,深受华东师大校风熏陶和里瓦河文化的熏陶,具有温柔敦厚的品行和优雅的诗情画意。创立里瓦私立党的初衷是希望未来的孩子们能说好汉语,写好汉字,读好中国书,做好中国人。
“利瓦作文”巧妙地使用拟声词,使作文更有趣!
文/墨老师
小李同学有写日记的好习惯,每天都要用笔记录周围发生的事情。老师知道后,让小李同学挑选最近写的日记,让老师关门。
小李同学带来了国庆节期间写的日记,她这样写的。
我正在家里做作业,突然听到门打开了缝隙。我转头一看,门缝里钻了一个小脑袋,原来是邻居家的士兵。我刚才想问他做什么,士兵把一根手指放在嘴边,叫我不要说。然后这个“小脑袋”迅速关上门,溜进了我的小房间。我好奇的时候,门外传来敲门声,接着是姨妈的声音。“小李,士兵在你家吗?”" "
”写得很有趣。最后一个士兵怎么样了?”
小李看到老师不好意思地说。“我卖了士兵,告诉姨妈兵在我房间里。原来他没有完成作业,以为我是来这里避难的。”
“哈哈,你做的对。士兵们不做作业,只想逃避。如果你为他打掩护,那就是伤害他。”说完,老师把这本日记仔细地读了一遍。
“老师,我还有什么可以改进的吗?”
“你的日记写得很好,但如果想从鸡蛋里挑骨头,可以挑几个问题。”老师抬头看着小李。“现在仔细听,周围能听到什么声音?”
“声音?”小李同学皱着眉头歪着头听。“听到门外同学们嬉戏的‘哈哈’声、老师走路时高跟鞋的‘哒哒’声、风吹树叶的‘喧闹’声。声音太多,一时说不完。单击
“是啊,我们周围有这么多声音。你的日记里怎么除了妈妈的话之外,看不到别的声音?”
“是的!”小李同学打了一下头。“放声音会很有趣的。老师,等一下,我给我的文章放点声音!单击
趁小李同学还在修改文章,老师来了,和同学们谈论“声音”。我们的生活中到处都有声音。如果我们仔细观察,就能捕捉生活的“声音之美”。
清晨,爸爸妈妈说:“起床!我还能听到“叮铃”闹钟的声音。
洗脸时打开水龙头,我听到了“哗啦啦”、“哗啦啦”的水声。
关闭水龙头时,不太好,听到了“滴答滴答”的水滴声。
吃早饭的时候,我吃得很香,嘴里发出“吧嗒”的声音,被妈妈批评了一顿。
口渴,拿着一杯茶大口地喝。
请看。如果你有“敏感”的耳朵,就能捕捉生活中的各种声音!在你的文章、文章中运用这个“声音”,可以使你的文章读得更生动,更可读。原来停止的文章、段落、每一个好像都在移动。
这些描述声音的单词称为拟声词,通过添加适当的拟声词,起到突出强烈的表达效果和氛围的作用!
耳朵更敏感的同学可能已经发现了,也可能在其他情况下发现了同一个事物的声音。
音也是不同的。我们要准确应用拟声词,精准地描述当时的情境。
下小雨的时候,我们能听到“沙沙沙”、“淅淅沥沥”的雨声。
下大雨的时候,声音就变成了“哗啦啦”、“哗哗哗”的。
当风很小的时候,我们能听到“呼呼呼”、“嗖嗖——”的风声。
风很大的时候,风声就变成了“呜——呜——呜——”、“呼——呼——呼——”的。
“老师老师,我改好了!”小丽同学的本子“唰”的一下出现在了老师面前,“老师,您快看看我写得怎么样!”
小丽同学是这么改的:
我正在家做作业,忽然,听到门“吱——”的一声开了一条缝。我扭头一看,门缝里钻进来一个小脑袋,原来是邻居家的兵兵。我刚想问他干什么,兵兵把一个手指放在嘴边轻轻地“嘘”了一声,意思让我别讲话。然后,这个“小脑袋”快速地关上门,“呲溜”一下溜进了我的小房间。正当我纳闷的时候,“笃笃笃”,门外响起了敲门声,接着是阿姨的声音:“小丽,兵兵在你家吗?”
“写得真好!加了几个字,你的文章就完全活了过来,是不是很神奇?”
“拟声词的作用真是太大了!老师,我特地搜集了一些拟声词,留着以后写作文用!”小丽同学拿出了自己的摘抄本,“老师,您看!”
小丽同学的摘抄本上写了这些拟声词:呼呼呼、哗哗哗、沙沙沙、嘀嗒嘀嗒、哗啦哗啦、叮咚叮咚、轰隆隆、哈哈哈、呵呵呵、咯咯咯、嘻嘻嘻、嘿嘿嘿、嘻嘻哈哈、哇哇哇、呜呜呜、咿咿呀呀、叽里呱啦、嗡嗡嗡、呱呱呱、嘎嘎嘎、叽叽叽、喔喔喔、喵喵喵、咪咪咪、汪汪汪、咩咩咩、叽叽喳喳、呯呯呯、咚咚咚、哒哒哒、噔噔噔、吧嗒吧嗒、咕咚咕咚、呼哧呼哧、咔嚓咔嚓、咯吱咯吱、叮铃铃、丁零当啷、叮当叮当、咯噔咯噔、噼噼啪啪、噼里啪啦。
还真是丰富多彩呢!小丽同学一下子就积累了这么多的拟声词,这些拟声词对你们有没有帮助?
好了,张老师又要给你们布置作业了!让我们趁热打铁,也来搭建一个属于自己的拟声词库!大家可以通过查词典,找出更多的拟声词,记录在你的摘抄本上!
应家长的建议,我们特推出“丽娃作文”版块,教孩子们如何写作文,所写的内容都是我们平时作文教学的的点点滴滴,希望对孩子们有帮助。
我们会定期、不定期地持续推出“丽娃作文”,也欢迎家长朋友关注“丽娃私塾”的头条号、微信公众号。谢谢各位。
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