【冯婉贞概括段落大意】文言文：高考中常见的文言文固定仪式归纳暑假累计篇。

文言文：高考中常见的文言文固定仪式归纳暑假累计篇。

高考中常见的文言固定式。

1.[.]他.那个.那个.那个.那个.那个.]说：“说的是.意思是“啊”。

施允：“别人有心。——师父也说

(《齐桓晋文之事》)

翻译《诗》中说：“我能猜到别人有什么想法。”——这就是老师啊。

路百听，莫自若如此，我也说。

(《庄子秋水》)

译文：听了很多道理，觉得没有人比自己知道得更多，就是我。

太史公说：“《传》说：‘其身体是积极的，不命令。那个身体不正，但不跟随。”那李将军也是！”。

(《史记李将军列传》)

译文：太史公说：“《传》。”如果上位者自己的行为不合理，即使下达命令，也没有人听他的话。这句话就是李将军！”。

2.[无年龄]票推测为“可能……”翻译成。

这王既住在会稽之上，便是寻求酷刑，以后不太平吗？

(《勾践灭吴》)

翻译：现在国王已经退到会稽山了，但他才找到制定计划的大臣，可能太晚了。

3.[如何] [如何]表示疑问或反问，翻译成“如何”、“如何”、“为什么”。

裴公大惊，说：“什么都没有吗？单击

(《鸿门宴》)

译文：皮公大吃一惊地问道。“如何处理这种情况？”" "

景公问晏子。他是谁，是谁，是谁，是谁，是谁，是谁，是谁，是谁。“贤君的统治怎么样？单击

(《晏子春秋》)

轻工问燕姿。“贤能的君主统治国家怎么样？”" "

4.【为什么】即“什么”、“开宾句”、“疑问句中的副词”分别对应“什么”、“什么”、“什么”、“怎么样”。“什么”；“为什么”。

一旦山丘崩塌，长安君为什么从赵委托？

(《触龙说赵太后》)

译文：如果有一天你赢了，长安君自己为什么在祖国撑起身体？

不做的人和不能做的人的形状为什么不同？

(《齐桓晋文之事》)

译文：不想做的和没有能力做的在形式上有什么区别？

吴王蜀汉几乎病了，为什么能打鼓？

(《庄暴见孟子》)

翻译：我们的国王几乎没有病吧，不然为什么能演奏音乐？

5.[怎么]语气副词翻译成“多少”。

至于誓言日分手，齐齐霞詹金，为什么那么坏！

(《伶官传序》)

翻译：剪头发，对着天空发誓，眼泪流下来打湿衣领的境界是多么衰弱啊！

6.【何年龄】能怎么办？更何况为什么。

这兄弟的情况应该受到惩罚，还是应该下降？怎么是罪的麦子？

(《史记蒙恬列传》)

翻译：在这一点上，他们的兄弟受到杀身之祸不是理所当然的吗？怎么能责怪支脉呢？

将军还是不认识人，他也是家监狱！

(《史记田叔列传》)

翻译：将军也不能理解人，何况是家臣！

平原君说：“平原君的母亲去世了，他很少祝贺我吗？单击

(《史记郦生陆贾列传》)

译文：比尔杨侯说。“平原君的母亲去世了，为什么要祝贺我？”

7.[如何]

(1)在标文的文章中，用谓词翻译为“怎么样”、“怎么样”。

笑百步到五十步，怎么办？

(《孟子梁惠王上》)

翻译：跑50步，用笑话跑100步怎么样？

依五人之死，其辱贱行，轻重固如何哉？

(《五人墓碑记》)

翻译：他们可耻的人格和卑贱的行为，和五个人的死亡相比，轻重差别到底是怎么样的？

(2)在陈述句中被译成定语“怎么样”、“怎么样”。

凡是得到工作，首先要审问那个同事的人是什么样的人。

(《送彭子升之任冀州序》)

译文：得到什么职位，必须先仔细询问他的同事是什么样的人。

(3)疑问句中的票比较是‘哇。比较。怎么样？”翻译成。

儿子吕尚怎么周公平安？

(《抱朴子逸民》)

你觉得鲁翔和周公比较怎么样？

(4)用反问的语气，把输赢翻译成“哪里能比”。

如果你知道它没用，为什么还能得到更多的电缆？滥用那丰厚的费用，怎么能不买呢？

(《谏买浙灯状》)

如果知道它没用，为什么要买？讨厌它贵，哪里可以和不买相比？

(5)问为什么，就翻译成“为什么”。

今天我搂着十万群众，驻扎在耕地上，担负着国家的重任。代替这辆自行车，怎么扎？

(《信陵君窃符救赵》)

翻译：现在我有10万人马，驻扎在边境，担负着国家的重任。现在你坐车代替我，为什么？

8.[什么.有]疑问句宾语前的形式之一是“什么.”和一样。

梯子文子，攻击歌曲，歌曲会有什么罪？

(《墨子公输》)

翻译：听说老师在制作云梯，说要用它来攻击宋国。宋国有什么罪？

丈夫陈，为什么讨厌它？

(《烛之武退秦师》)

翻译：那珍，有什么满意的时间吗？

9.[得武.差不多】反问语气的时候，“不行……”，“不.”，“我可以.”；疑问，猜测语气是“不会吧(怕，怕)。”要翻译成。

①今民生长于齐不盗，如楚则盗，得无楚之水土使民善盗乎？

(《晏子使楚》)

译文：老百姓生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷东西，该不会是楚国的水土使老百姓善于偷东西吧？

②成反复思念，得无教我猎虫所耶？

(《促织》)

译文：成名反复思量，只怕是给我指点捕捉虫的地点吧？

10．【且夫】 句首助词，表示下文是更进一步的议论，译为“况且”“再说”。

①且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。

(《过秦论》)

译文：况且天下并没有变小、变弱，雍州的地盘和崤函的坚固还和原来一样。

②且夫天地之间，物各有主。

(《赤壁赋》)

译文：再说天地之间，万物各有各的主人。

11．【孰与】 【与……孰】 表示比较与选择，译为“跟……比较，哪一个……”。　

①谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”

(《邹忌讽齐王纳谏》)

译文：邹忌问他的妻子说：“我和城北徐公比较，哪一个美？”

②沛公曰：“孰与君少长？”

(《鸿门宴》)

译文：沛公问：“(项伯)跟你相比较，哪一个年龄大一些？”

③公之视廉将军孰与秦王？

(《廉颇蔺相如列传》)

译文：你们看廉将军与秦王比较，哪一个(更厉害一些)?

④吾与徐公孰美？

(《邹忌讽齐王纳谏》)

译文：我和徐公比较，哪一个美？

12．【孰若】 【与其……孰若】 表示选择(舍前取后)，译为“哪如”“与其……哪如……”。

①与其坐而待亡，孰若起而拯之！

(《冯婉贞》)

译文：与其坐在那里等待死亡，哪如起来拯救自己！

②与其杀是童，孰若卖之！

(《童区寄传》)

译文：与其杀了这个小孩子，哪如把他卖了！

13．【其……其……】 表示选择关系，译为“是……还是……”。

呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？

(《祭十二郎文》)

译文：唉！是确实这样呢？还是在做梦呢？还是这传来的消息不是那真实情况呢？

14．【而况】 即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。

①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！

(《石钟山记》)

译文：现在把钟磬放在水中，即使是大风浪也不能使它发出响声，何况石头呢！

②臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！

(《谏太宗十思疏》)

译文：我虽然愚笨，也知道这样做不行，何况圣明的人呢！

15．【既而】 译为“不久”“一会儿”。

既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。

(《五人墓碑记》)

译文：不久，用吴地百姓暴乱的罪名向朝廷请求，诛杀了这五个人。

16．【为……所】 “为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。译为“被”，“所”字可保留。

①嬴闻如姬父为人所杀。

(《信陵君窃符救赵》)

译文：侯嬴(我)听说如姬的父亲被人杀害。

②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人。

(《报任安书》)

译文：我因为(对皇帝)说话(不谨慎)而遭到这桩祸事，深深地被邻里同乡所耻笑，以致先人蒙受污辱。

17．【所以】

(1)表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法”“是用来……的”。

①吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻。

(《信陵君窃符救赵》)

译文：我用来对待侯生的礼节也算够周到了，天下没有不知道的。

②师者，所以传道受业解惑也。本文来自高中语文学习助手。

(《师说》)

译文：老师，是用来传授道理、教给业务知识和技能、解释疑难问题的。

(2)表示原因。①译为“……的原因(缘故)”，后面跟“是……”；②译为“之所以……”，后面跟“是因为……”。

①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

(《廉颇蔺相如列传》)

译文：我们离开家人前来投靠您的原因，只是仰慕您的崇高品德啊。

②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

(《廉颇蔺相如列传》)

译文：我之所以这样做，是因为先顾国家的安危，而后考虑个人的恩怨啊。

③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

(《鸿门宴》)

译文：之所以派将领把守函谷关，是因为要防备其他盗贼进来和意外事故的发生。

18．【是以】 “以是”的倒装，可译为“因此”。

①此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

(《出师表》)

译文：这些都是善良诚实、意志忠贞纯正的人，因此先帝选拔出来留给陛下。

②公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。

(《信陵君窃符救赵》)

译文：公子前往而我竟没有相送，因此知道公子会因为感到遗憾而再回来的。

19．【以为】

(1)认为。可以不翻译，因为现在仍用“以为”。

项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地。

(《史记·高祖本纪》)

译文：项羽军队的士兵听见汉军唱的楚地歌谣，以为汉军完全占领了楚地。

(2)作为，用作。

时同郡周规辟公府，当行，假郡库钱百万，以为冠帻费。

(《后汉书·朱儁传》)

译文：当时同郡的周规被公府征召，临行时，借郡库的钱上百万，作为整备冠帻的费用。

(3)“以……为……”的省略，译为“把……当作或看作”“认为……是”“把……作为或制成”。

①虎视之，庞然大物也，以为神。

(《黔之驴》)

译文：一只老虎看到它是个形体高大、强壮的家伙，就把它当成神奇的东西了。

②医之好治不病以为功！

(《扁鹊见蔡桓公》)

译文：医生喜欢给没有病的人治病，把治好病作为自己的功劳！

③南取百越之地，以为桂林、象郡。

(《过秦论》)

译文：向南方夺取了越族各部落的土地，把它改设为桂林郡和象郡。

④销锋镝，铸以为金人十二。

(《过秦论》)

译文：销熔这些刀箭，把它铸造成十二个铜人。

20．【有以】

(1)译为“有……的条件”“有……的办法”。

诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。

(《荆轲刺秦王》)

译文：如果能够得到樊将军的首级，和燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，我就有报答太子您的办法了。

(2)译为“有原因”“有道理”。

古人思秉烛夜游，良有以也。

(《与吴质书》)

译文：古人想在夜里拿着蜡烛出游，确实很有道理啊。

(3)有何，译为“有什么”。

杀人以梃与刃，有以异乎？

(《孟子·梁惠王上》)

译文：用棍棒杀人和用刀杀人有什么区别吗？

21．【无以】 译为“没有什么(办法或东西)”。

①不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

(《劝学》)

译文：不积累小步，就没有办法到达千里之外的地方；不积累小溪流，就没有办法汇成江海。

②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(《诫子书》)

译文：不淡泊名利就没有办法明确自己的志向，不身心宁静就没有办法实现远大的理想。

22．【有所】 【无所】 可分别译为“有……的(人、事、物)”“没有……的(人、事、物)”。

①将在外，主令有所不受，以便国家。

(《信陵君窃符救赵》)

译文：将军在外(作战)，国君的命令(也)有不接受的，以求便利于国家。

②财物无所取，妇女无所幸。

(《鸿门宴》)

译文：财物没有被拿取的，妇女没有被宠幸的。

③夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。

(《卜居》)

译文：尺有短缺的地方，寸有多余的地方，万物都有不足的地方。

23．【于是】

(1)相当于“于＋此”，译为“在这时”“在这种情况下”“对此，从此”。

①于是宾客无不变色离席。

(《口技》)

译文：在这时宾客们没有一个不变了脸色离开座位。

②吾祖死于是，吾父死于是。

(《捕蛇者说》)

译文：我的祖父死在捕蛇这件事情上，我的父亲死在这件事情上。

③于是余有叹焉。

(《游褒禅山记》)

译文：对这件事我有所感慨。

④遂墨以葬文公，晋于是始墨。

(《殽之战》)

译文：于是就穿着黑衣服给晋文公送葬，晋国从此以黑衣服为丧服。

(2)连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语“于是”相同，不翻译。

①于是秦王不怿，为一击缶。

(《廉颇蔺相如列传》)

译文：于是秦王很不高兴，给他敲了一下缶。

②吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。

(《五人墓碑记》)

译文：苏州的老百姓正对他痛恨到极点，于是趁他严厉地高声呵斥的时候，就呼叫着追击他。

③于是为长安君约车百乘，质于齐。

(《触龙说赵太后》)

译文：于是就替长安君准备了一百辆车子，送他到齐国去做人质。

24．【无论】 译为“不要说”“不用说”。

①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

(《桃花源记》)

译文：他们问渔人现今是什么时代，他们竟然不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。

②汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。

(《黄生借书说》)

译文：搬运时使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子，是富贵人家的书，然而富贵人中读书的又有几个呢？其余祖辈、父辈积攒而子辈、孙辈丢弃书的情形就不用说了。

25．【若夫】 句首语气词，用在句首或段落的开始，表示另提一事，可以译为“至于”“像那”。

若夫淫雨霏霏，连月不开。

(《岳阳楼记》)

译文：像那阴雨连绵不断，一连几个月都不放晴。

26．【然则】

(1)表示承接关系，可译为“既然这样，那么”“如果这样，那么”。　

对曰：“……臣实不才，又谁敢怨？”王曰：“然则德我乎？”

(《左传·成公三年》)

译文：回答说：“……下臣实在没有才能，又敢怨恨谁？”楚王说：“既然这样，那么，感激我吗？”

(2)表示转折关系，可译为“虽然这样，但是”。

商太宰见孔子曰：“丘圣者欤？”孔子曰：“圣则丘何敢，然则丘博学多识者也。”

(《列子·仲尼》)

译文：商太宰拜见孔子说：“孔丘，你是圣人吗？”孔子说：“圣人我怎么敢当？虽然这样，但是，我可以说是一个博学多识的人。”