【描写开学的优美故事段落】关于开学的三个故事

光明日报记者姚晓丹、唐、周、世。

花环重新包围校园入口，白色测温仓库开始每天消毒，红、绿、位路径条格外明亮，饮水室、洗手间门口贴上显眼的一米间隔线，广播进行试音，桌子和椅子调平，高考倒计时版的数字再次闪烁，开始跳动。

学校大门再次打开，——开学开始！

这是学生时代的又一次开学，那么充满希望和惊喜。因为此时此刻，学生们已经等了8个月。正如北京中学高三学生王子奇奇所说：“过去八个月里，老师同学们在‘云之上’朝夕相伴，但我们仍然想念上课时老师板书的样子，想念上课走廊里学生们吵闹的样子。”

从这一刻开始，“用手指导”再次成为现实。9月1日，北京市中小学学生约40万人回到校园，8月29日以来，北京共有151万中小学生分批返校。

回到学校第一课，老师们想说什么？学生们想说什么？在这个开学日，《光明日报》记者赶到北京市各小学的开学现场，感受新学年的新面貌。

9月1日，山东青州市云门山街孟佳小学二年级学生参与“珍惜粮食，从我开始”主题教育活动。王吉林照片/明亮的照片

一碗饭有几米——，关于节约的故事。

拜师于金沙、正义观、红花、云里。各学校的开学典礼各有特色，但记者注意到，“勤俭节约”成为不少中小学校新学期教孩子们的第一堂课。

9月1日早晨，知事厅小学六年级学生高明阳已经按捺不住心中的“激动”。开学前两天，他还是有“近乡怯懦”，有一点“开学综合症”，但此时所有的紧张都变成了期待。特别是自己成了班里的“节粮师”，和其他五个小伙伴一起在“节水”、“节电”中。

六年级学生朱英也是“绝曲少尉”。她和高明阳一起在同学中午吃饭的时候分发食物，提醒学生们“勤拿”，不要浪费一粒饭。周莹的班主任毛昌告诉记者，从小学三年级开始，学校就组织学生轮流担任“节约卫士”，并利用主题班会等方式将学生的想法记录为“报告”。进入高年级后，莫昌发现，上课时，部分同学往袋子里灌满水，撒上了“简易水枪”，虽然玩得很开心，但浪费了水资源。他利用班级里谈心的形式让孩子们自己调查水资源浪费之后，这种“不文明”的恶作剧再也没有发生过。

一碗饭里有几米？全国每人节约一粒大米等于几碗饭？在东城区思嘉教育集团，“节约”的理念进入了所有课程。记者了解到，新学期，思嘉学校仍然将勤俭节约的教育贯穿于各学科的过程和活动中，数学课对“一粒米”进行了调查和数据分析，结果表明，引进一顿饭，努力制作零米粒，珍惜净盘很重要。通过勤俭节约为祖国发展做出贡献。博宇课程是佐贺胡同小学的精品特色课程，新学期，老师从文物开始再次带领学生上现场课，向学生讲述了从古代到现在中华民族勤俭节约的情况，从古人的智慧中传承了中华民族的美德。

应对节约是环保的。在附学胡同小学开学典礼上，三名学生代表展示了利用最常见的矿泉水瓶、卫生纸卷、废旧纸箱等可回收垃圾制作的多功能笔筒、工艺小灯笼、创意电扇，受到师生们的喝彩。

新学期，天坛东里小学将“节能环保”的理念编成海报和童谣等，让师生们节约能源，喜欢环保。

9月1日，北京第二实验小学新文化街校园门口，一名六年级学生进入温度测量区。新华社记者林超照

石榴花——大爱的故事

同样，9月1日，海淀区石油的小校园里，几棵疫情期间种植的石榴树结出了累累果实，成为开学第一课的主题。在石油二小校园里，记者听到师生讲“石榴花”的故事。

爱国、团结、平日同学不陌生的主题在不平凡的2020年有了新的道德，校园里的石榴花就是这一切的见证人。今天，强风、冰雹洗礼后石榴果树，与老师们携手迎接同学们的到来。

“今年秋季开学过程中，我们发掘了石榴的意义，结合不同年级的开学时间，根据学生的接受水平设计了三种开学典礼，包含了三种不同的意义，还包含了三种教育内容。8月29日，一年级新生开学主题是“石榴树的新家”。石榴树很快就能适应新环境。一年级的学生要懂得爱学校、爱集体、爱教师、爱同学、培养好习惯、适应新的校园生活。而且今天面对五六年级的学生，我更强调热情、石榴花开的火、亲爱的党爱国、英雄。因为他们长大了，可以为祖国做点什么。二、三、四年级是学生价值观形成的重要时期，树立对与错、对与错的观念更为重要。我会为他们讲团结友爱，像石榴先生一样紧密团结。”校长赵富娟对记者说。

“校长讲话中提到的防洪英雄们无私奉献，但自己没有寻求回报，有些人为了拯救别人献出了自己宝贵的生命。我认为他们很伟大。在我看来，小石榴花意味着在任何情况下都能快速适应。

坚强地生存、开花结果，更代表着劳动人民顽强的意志和不屈的精神。”石油二小六（5）班学生刘云天说。

“更难忘，杏林白衣舍生忘死，万千百姓守望相助，人间之希望生生总无息，千载之华夏鸿辉长光明，日升月落间谱写出生命的曲，山川大河也共鸣着大爱的歌……”在北京市166中学，四位学生代表共同朗诵了高二学生朱雨琦的原创诗歌《金秋颂》，抒发了回归校园的学子们决心在追梦路上“为天地立心，为生民立命”的豪迈气概。

“疫情下的中国闪耀着光辉，中国速度、中国精神、大国担当让我们骄傲、让我们自豪，作为中国人我们应该怎么做呢？作为人民教师的我们和富有青春活力的你们要热爱我们的国家，这种热爱我想首先是一种认同，认同国家和民族的历史和文化，认同社会主义制度的优越性，认同绵延千年历久弥新的民族精神。”在面向全校的“开学第一堂政治课”上，166中学政治教师赵文峰如是说。

9月1日，福州教育学院附属第四小学，学生在课间做眼保健操。新华社记者宋为伟摄

自主学习——一个关于创新的故事

新的开始，孕育着新的生机。8个月线上学习的实验之后，新学期，线上线下教学如何融合共通、高考指挥棒如何发挥作用是不少学校共同的课题。

北京市十一学校高二学生李鹤瑶发觉，自己的自主学习能力有了明显提高。“刚开始居家学习，会受到家中各种因素的干扰，注意力不容易集中。后来就学着做日程规划，尝试手机中的时间管理软件，逐渐提升了学习效率。”

课程教学也在悄然发生变化。北京十一学校智造中心主任范博昭表示，借着疫情的契机，各科教师都在探索在线教学与课堂教学结合的教学模式。新学期回到校园后，针对研究性学习和高端课程，学校正尝试将科学研究方法类课程制作成网课，供学生课余时间自主学习，学习方式变得更加灵活自主。

在北京一零一中学，线上自主学习的成果之一是学生们自主设计了一场“开学典礼”。从策划、主持、节目设置，到灯光、视频制作等，都由高二年级部分学生完成。

高二学生蒋赋恒负责策划主持和朗诵环节。她说：“我们希望，疫情过后，大家重聚在校园时，能以一种全新面貌展现学校风采，也想在其中添加一些学生的青春活力和巧思。”

“这次我和同学们一起参加诗朗诵，排练时都是学生主创在指导我。学生需要老师做什么，我们就给他们提供。事实证明，同学们的能力都很出色。”高一年级组长张萌说。

新学期，北京一零一中学还将创新“一体化”学习实践。开学典礼上，中国工程院院士、英才学院荣誉院长陈左宁为英才学院揭牌。英才学院院长陈争表示，对于学有所长的孩子，一体化的混龄学习有利于学生思维发展。英才学院与清华大学、同济大学等高校和科研机构联手，致力于培养响应国家重大需求的创新人才。

针对国家发展对创新人才的需求，培养具有创新研究能力的学生，北京市十一学校在新学期开设“人工智能”高端课程。课程深度结合数学建模和信息技术，从数学模型、数据结构、算法等方面针对人工智能前沿领域展开系统研究，帮助学生从高中基础课程学习到大学研究性项目学习的过渡衔接。

新学期，在火热的校园中，美好的希望正在发芽、拔节、生长。

（光明日报北京9月1日电）

《光明日报》（ 2020年09月02日08版）