育儿的路上,孩子们总是有这样的孩子,光指责没有用,反而让孩子失去信心。我们要鼓励孩子们,给孩子们适当的称赞,让孩子们在积极的反馈中变得越来越好。(约翰f肯尼迪,教育)但是很多人称赞孩子只是两句话,宝贝,你很聪明!或者宝贝,你很棒!
如此广泛的称赞不能刺激孩子的内驱力,反而会让孩子自己心情好起来,认为自己做什么事都好,或者认为自己聪明,不需要努力。事实上,在智力方面,也有聪明的孩子,但大多数孩子属于同等智力,聪明一词限制了我们的发展能力。
当我们做不好一件事的时候,把原因归为智商,反正我不聪明,再努力也没有希望,完全没有习得性,也会出现无能为力的情况。(约翰f肯尼迪,教育)因此,我们学会真正称赞孩子们在日常生活中所做事情的细节,或者称赞孩子大胆尝试的表现,以及孩子的内在品质。大卫亚设,Northern Exposure,女性)这样孩子们就可以在一点一点积累的过程中获得自信,并从一次失败中总结经验。
老祖宗有句老话,不怕迟到,怕站着。慢慢往前走,一开始看不到什么进展,但时间长了,他的成长轨迹就有迹可循了。如果不站在原地继续前进,就没有什么可成长的。人类大脑具有很强的可塑性,所以我们要改变认识,刺激孩子的成长思维,真正学会鼓励孩子的话术。(约翰f肯尼迪)。
那么,怎么样具体炫耀孩子呢?涉及三个方面:生活、学习和社交。提到的例子不全面,需要扩大。一言以蔽之,就是少说真正了不起、伟大、真正聪明的话,多说毅力、努力、团队精神、仁慈、坚强、坚强、坚强、进取的话。
大人要做的是信任孩子,真诚,发自内心地接受孩子的优点。不是嘴上说孩子很努力,而是心里讨厌孩子做事不顺利。这种心态不同的方式很容易被孩子们看穿。
生活习惯
1、xx,你自愿做家务(扫地、刷碗、收拾餐桌)。这是懂得分担的。
2.你喜欢吃。(巧克力、甜食)我告诉过你,吃多了对牙齿不好。你每天只吃一块。这是爱自己。
3.画完之后,主动把桌子收拾干净,把东西放回原处,这叫烹饪。
4.你会发现xx(猫或小狗)很可爱。虽然喜欢,但没有伸出手。这称为喷泉
5、你在选择冰淇淋的时候选择了自己喜欢的。据说这个有主见。
6.出去穿衣服遇到了困难,不请我们帮忙,自己解决问题,这叫肯思考。
7.出去后不吃别人家的零食被称为原则。
8.妈妈生日的时候,我为妈妈准备了礼物,据说是孝心。
9.你打破妈妈的花瓶,主动承认是你干的,这叫诚实和责任。
10.去超市买菜的时候,真的很感谢你帮我推小车,你为我节省了很多力气。
11.xx这件事很难做,但你还是努力尝试。这是不放弃的。
学习信息
1.你不喜欢读英语等级内容,但每天练习被称为耐心和耐心
2.学骑自行车的时候摔跤,仍然站起来练习,这叫勇敢
3.在幼儿园玩不开心。回家后仍然可以大吃一顿。这被称为抗挫折能力。
4.听说今天英语动画片20分钟看得很好,到时间就滚蛋。叫做自觉。
5、你完成了自己的画,你确实为自己感到骄傲!
6.既然说了8点要读书,就可以放下玩具,履行约定。就是要守信用。
7.画画的时候在塑料袋上涂颜料,在纸上画画,这叫创意。
8、这几天你一直在练习打球,我看到了你的进步。
9.整个上午坐车读书画,做了这么多事,据说注意力越集中,效率越高。
10、你每天要读很多书。这叫进步。
社交信息
1.每当想玩别人的玩具时,都要征得孩子们的同意。这是尊重别人。
2.在滑滑梯的时候,和孩子们依次排队称为规则。
3.和孩子们玩游戏的时候,你们配合得很好,玩得特别开心,这叫双赢。
4.看到儿童演出,你真诚地为他们鼓掌,这叫同感能力。
5、孩子摔倒了,你主动站起来叫善良。
6.在家拿胡萝卜喂路边的兔子叫爱情。
7.看到叔叔阿姨就可以主动打招呼。据说是礼仪。
8.你把玩具分给其他孩子,这叫慷慨。
7.小朋友把你做的事弄坏了。用语言表示你生气了。真的很好!
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