【小学写事情作文结尾段落】小学生作文作家文章11种精彩结局(解说有范例)

小学生作文的精彩结局

一、回忆录的结尾

1，自然结束。

这样的结局很容易。工作都做完了。结果也出来了，文章结束了。这就是自然式的结束。例如《游笔架山》的结尾：

太阳西斜，我们也有点累了，一起坐车，带着在笔架山玩的快乐进入了归途。

2、总结结束。

事情的叙述结束了，总结收获，经常通过进步关系的复句讲述自己的收获或感觉。示例《记一次有趣的蛋壳实验》结束：

这次蛋壳实验真有趣！不仅锻炼了手艺，还知道“力量集中和分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！

3、启发式结尾(也称为“名利式”)

这样的结局是写下通过某事得到的启示、明确的道理，起到冥冥中的作用。示例《一件小事》结束：

这件事过去很久了，但我不记得。事情虽小，但它给了我很大的启发。因为它让我明白了一个道理。也就是说，不管人犯了什么错，只要认识到错误，而且敢于承认，勇于改正，就一定会有新的开始。一定会进步的。

4、疑问式的结束(也称为“反问式”)

工作结束了，作者为了强调自己知道的道理或启示，故意以提问或反问文结束，坦白了自己的意思，激发了读者的思考，起到了强化中心的作用。示例《真正的友谊》结束：

我们终于和解了，通过这件事，我们更加认识到，诚实对待和宽容是友谊的基础。朋友，听说不是吗？

尾句也可以这么说。朋友，你不这么认为吗？' '

5、梦幻般的结局。

这种结局属于想象力，寄托型。这是不直接写事情的结果。这个结果可能不是情况。用“梦想”的方式表达意志或结果。这种梦幻仪式很有趣，抓住了人们的心。例如《找妈妈》文章的结尾：

这天晚上，少年做了一个甜蜜的梦，梦见小女孩在寻找母亲，依偎在母亲怀里撒娇。小鸟，回到自己的窝，和继母一起快乐地唱歌！

6、引用引言式的结束

也有以“引用引言式”开始，以“引用引言式”结束的。根据工作的内容和中心，选择适当的名言古语或一两句歌词作为句子的结尾，鞭策、指导和激励很丰富。例如，《珍惜时光的分分秒秒》文章的结尾：

只有珍惜时间，才能不虚度光影，做该做的事。这是经历这件事后给我最大的启示。(萧伯纳，时间)朋友，“不要闲着，把男孩的头发变白了！”' '

第二，写记叙文的结尾

笔者记叙文的结尾也很多，这里只有几个例子。

1、总结结束。

总结文章末尾写的人物的表现、品格。例如，《我的榜样》的结尾：

这是王小平，我学习的例子。他这么勤奋，喜欢帮助别人，现在已经成为同学心目中的偶像了。

2、称赞仪式结束。

在结尾用赞美的话称赞人物的品格，突出，表明中心。例如《我的老师》文章结束：

王老师如此热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤奋、用心、以传导业解惑，无私奉献自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！

3、抒情结局。

最后推翻自己对人物的赞美、歌唱和尊敬之情。例如《我的老师》文章的结尾：

啊，敬爱的王先生，你像这样慈爱的母亲一样，细心地照顾我们。像勤劳的园丁一样，无怨无悔地养育我们成长。你对事业的忠诚和执着深深打动了我们每个人，我们为你这样的好老师感到骄傲！

4、议论式的结束

用议论的语句说明对自己写的人物的看法、观点，加强文章中心。例如《无私奉献的人》文章结束：

这是我的老师，无私奉献的人。她没有家人和孩子吗？难道她不知道苦和累吗？她不需要享受舒适的生活吗？不，她都知道，但她把教忠诚的教育事业视为自己的第一生命，无私奉献视为最大的幸福。这样的老师，我们怎么能不爱不尊敬呢？

5、文章结尾扣样式结尾。

这种结局和总结式的结束一样，是最常见和最容易掌握的方法。它主要是主题或相关题目中的“问题眼睛”写在结尾。例如《值得我学习的人》文章的结尾：

这是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情都给我树立了前进的榜样，我佩服。