【爱弥儿第一卷经典段落及分析英文】《爱弥儿》阅读笔记(2)

《爱弥儿》阅读笔记(2)

原创作家：袁建杰

原创文章，欢迎转载。不要剽窃！

原始教师教室

阅读章节： (第1卷P6-9)

这本书的观点：

1.一切离开造物主的手时是好的，但到了人的手里就会退化。在现有的条件下，如果一个人出生后就放任自流，那恐怕就不成样子了。卢梭强调了教育的重要性，但评价了现有的教育方式。

2.提醒父母在子女心中筑起围墙，以免子女受到各种错误和偏见的影响。

3.强调教育的重要性

A.不管一个人有多强，都不知道如何利用自己的优点，不理解自己需要的东西，最终会不幸死亡。

B.教育赋予我们成长所需的力量。

人的教育来自三个方面(3名教师)。

A.自然教育：我们器官和才能的内在增长(不在我们的控制范围内)

B.人类教育：学会利用这种增长(唯一能真正做出决定和控制的东西)

C.对事物的教育：我们在周围环境中获得的经验和经历(只有一部分人能做我们能做的事)

5.什么是好的教养：这三种教育有着共同的起点，只有朝着相同的结果努力，才能直接通向目标，开始和结束都很好。

教育的目标：自然的目标

自然概念：习惯是后天形成的，与天性一致的习惯是我们书里的“自然”概念。

为了实现这一目标，必须完全协调这三种教育。也就是说，两种可以控制的教育必须遵循我们无法控制的教育的指导。

7.天性的定义：人天生具有感知能力，从出生开始就受到周围事物的各种影响，人倾向于接受或避免这些事物。随着不断增长，这种倾向将更加强烈和持久。但是我们的习惯和观念会影响这种倾向。这本书把受影响之前(或未受影响)的这种倾向称为我们内心的天性。

阅读意识：

1.在对人性的讨论中，卢梭的观点与孟子的“人类早期，性本善”的观点一致。

2.父母是孩子的第一位老师，孩子的心灵教育是父母的首要任务。家长把孩子交给老师时，孩子应该至少有良好的教养，而不是一开始就教。

3.为了培养好孩子，父母在教育孩子的时候必须遵循自然教育的规律。我们不能改变自然规律。只能合作。

4.子女教育的成功并不取决于某人，而是很多人共同努力的结果。

5.孩子的教育以符合孩子天性为根本，其他教育都是围绕着这个进行的。