【动态的静态的段落】运动与运动的结合，互补(学习描写方法之一)

第一，做题

静态描述是对处于静止状态的风景的描述，写下位置、颜色、形状、数量等。动态描述是指处于活动、变化状态时的景物描述。

《燕子》这门课使用同情相结合的写法。

第 位的这一静态描述写着燕子在安静的状态下和平、安适、甜美的可爱。

下图所示的一段话是动态描写，突出了燕子的快活和动作轻快、轻快、摇摆的姿态之美。

同情结合在一起，很相配。

第二，巩固练习，读一读，商量一下。

静态说明：

1.翠鸟一动不动地望着喷射电磁波的水面，等待着游向水面的小鱼。

(静态描述，翠鸟很专注。)。

2.正面昆明湖静如镜，绿色如碧玉。游船，火线在湖面上慢慢滑下，几乎没有留下痕迹。

“静态地描述昆明湖的静态”

3.这里的火烧云变化很大，暂时是红色的，金光灿烂，暂时是紫色和黄色的，暂时是灰色和百合色的。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，不能说，也没有看到的颜色。

(静态描述，燃烧的云颜色变化很大。)。

动态说明：

1.翠鸟踩着芦苇，像箭一样飞走，叼着小鱼，贴在水面上，飞向远方。

动态地描述翠鸟的飞行有多快。)。

2、过了一会儿，天上出现了一匹马，马头向南出现，马尾向西出现。马在奔跑，好像有人骑在背上才站起来。两三秒钟后，那匹马变大了，腿伸了，脖子也长了，尾巴不见了。看的人在找马的尾巴，那匹马模糊了。

(动态描述，燃烧的云状变化非常多。)。

三、课堂口头练习：

判断以下写法是动态描述、静态描述还是动静结合的描述。

1.枫林在大地上铺了红地毯，秋风一吹，枫叶哗啦啦地响起掌声，好像在庆祝这一喜庆景象。（）

2、夜晚，非常安静，玉盘般的满月走在云中，淡淡的月光洒在大地上。杏黄色的满月悄悄地从山口爬出来，给湖水投下了阴影。（）

3.兔子太可爱了，不比大人的拳头大。孩子很兴奋，不停地去院子里的草坪给兔子剪草坪，在狭窄的笼子里兔子吃得很香，红玛瑙般的眼睛转来转去，不知道是不是很惊讶，觉得很神奇。

4.我们城市的红杉公园里有一个大池塘。春天池塘面很安静，池塘水像碧玉。渐渐地，池塘开始热闹起来，小鱼在池塘里嬉戏。你看！他们玩“跳龙门”，看到水里的水草跳过，一个比一个跳得高。（）

四、小练习作文，看下图，图片有什么提示？怎么能结合动静用花呢？

看其他孩子的练习笔。

小朋友，你也用这种方式写吧。可以是花、动物或风景。