【小学五年级段落大意】五年级下册语第10课《青山处处埋忠骨》图文详细和同步练习。

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知识点

教材分析：

《青山处处埋忠骨》这篇课文是编印教版5年级下册4单元的精读文章。全文以毛主席思想感情的变化为线索，首先写了彭德怀从朝鲜发来的关于莫安永牺牲的电报内容，以及毛主席收到电报后的巨大悲痛。彭司令要求归还吉安英尸体，朝鲜方面要求将吉安英埋葬在朝鲜的意见出现分歧，面对这两个选择、毛主席的矛盾心理，最终做出了将心爱的儿子埋葬在朝鲜的艰难而痛苦的决定。表达了毛主席普通人的感情，超人的心。

这篇课文以毛主席思想感情的变化为线索，首先写了彭德怀从朝鲜发来的关于莫安永牺牲的电报内容，以及毛主席收到电报后的巨大悲痛。彭司令要求归还岸英的遗体，朝鲜方面要求将岸英葬在朝鲜，面对这两个选择、毛主席的矛盾心理，最终做出了将儿子葬在朝鲜的艰难而痛苦的决定。之后毛主席强忍悲痛，在电报上写下了“青山处处埋着忠骨，为什么马赫要裹尸体”的指示。

角色简介：

毛泽东，字润泽，笔名自负。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人、中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国主要创始人和领导人、毛泽东思想的主要创始人。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国最高领导人。

毛安英(1922年1950年)湖南工匠是毛泽东和杨开慧的长子。

1950年爆发了抗美援朝战争。新婚不久的毛安英自愿加入北作战，担任中国人民志愿军司令部俄语翻译兼机要秘书。在1950年11月25日美军空袭中牺牲。

我会写：

彭：彭泽鹏郎彭薄彭娟彭岳

模拟：模拟模拟虚拟人形比较

阴谋：参谋共谋阴谋

瑞士：尚书、徐雪、徐雪潮、丰年、瑞士。

损失：损坏，损坏，损失，亏损，自私

锻造：锻造；锻造；锻造

精炼：锻炼炼钢锻炼者，真金不怕火炼

受抚养人：留恋思念，照顾家人

搬家：去宴会赴任，赴汤蹈火在所不辞。

大团圆结局：耍花招，把事情做好，不能理解事情。

特殊：特殊特权悬殊的差别与其他道路殊死搏斗。

尊重：尊重老人家，尊重自尊和老师。

签名：签名签名签名书签标签竹签牙签

皮革：皮革改革、改革、创新、解雇

字母形状：

选择(光泽)选择(选择)相似(比较)相似(相似)

路易(尚书)脸(端庄)精炼(运动)练习(练习)

制作稿(稿)特(特)珠(珠)

下一个字符：

新鲜感：Xi _ n几乎Xi' n新鲜感

禁止：j-n不能帮助禁止j-n。

同义词：

爱情——爱情悲伤——悲伤

——特别的——特别的迷恋。

可悲的是，——挫折感帮不了——。

反义词：

亲爱的——离别——讨厌团聚

紧紧锁住——，打开悲伤——快活。

忙碌的——轻松地——漠不关心

理解单词：

[草案]起草。

[倾注](感情、力量等)集中在一个目标上。这门课是指毛泽东的爱倾注在毛安英身上。

[运动]通过生产劳动、社会活动、业务实践提高觉悟、业务能力等。

不断小声说话的声音。

[迷恋](对自己喜欢的人或事物的深深迷恋)。

赶着跑。

犹豫的样子。

[悲伤的]心情不舒服，心情低落的样子。

不禁抑制不住自己的感情。

[情不自禁]自己做不到。无法控制自己。

[如果有想法的话]好像在想什么。沉思，描写无语的样子。

课堂上的单词：

组织参谋损失锻炼，帮助不了曹义。

春天的爱情正向忙碌的特别尊重签名仪式奔去。

文章分析：

第二天早上秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签名的电报记录放在枕头上，下面是被泪水浸透的枕巾。

通过这句话，我们仿佛看到了漫漫长夜，慈爱的父亲躺在床上辗转反侧，仿佛能听到那个父亲在床上失声哭泣。老了

年丧子谁不哀痛!此时此刻，千言万语，都变得苍白无力，以这句话收笔，留给我们深深的震撼:毛主席是平凡的，更是伟大的!

段落大意：

第一部分（1~4）：写毛泽东收到毛岸英在朝鲜战场上牺牲的电报后极度悲痛的心情。

第二部分（5~10）：写了毛泽东强忍悲痛，做出将岸英安葬在朝鲜的决定。

课文主题：

本文主要写了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战场上壮烈牺牲，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感、超人的胸怀。

课后习题答案：

一、默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。

第一部分主要写了志愿军司令部发来的关于毛岸英同志牺牲消息的电报，以及毛主席看到电报后的悲痛之状。

第二部分主要写了毛主席面临儿子遗体的安葬问题，艰难抉择，最终作出将儿子安葬在朝鲜的决定。

二、从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。

1、从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。

这是对主席的动作描写，已经热了几次的饭菜，一支接着一支地吸着烟，虽然没有撕心裂肺的呼喊，没有泪流满面，可是痛苦已将他的心狠狠吞噬，他用无声的肢体语言传递着那份心似刀割般的痛，这深刻揭示了主席失去爱子后无比悲痛的心情。

2、“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。

这是毛主席的语言和动作描写。“喃喃”这里指主席心里难受，不停地小声地自言自语。这个细节描写，真实地刻画了主席内心的极度悲痛，表达了主席对儿子的深切思念之情。

3、主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

“强忍”的意思是强迫忍住。“眷恋”指主席对岸英的深切地留恋。

这是主席的动作和神态描写，岸英的遗体是运回祖国还是留在朝鲜? 对主席来说诗歌非常艰难的抉择，“强忍”“眷恋”写出了主席两难选择时的矛盾和无限哀伤。

4、岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种他很快被打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

这是毛主席的语言和心理描写。“就让我见见遗体吧!”这是父亲对儿子很自然的一种感情，父子情深在这简简单单的一句话中袒露无遗。想到还有很多的父母不能和在朝鲜战场上牺牲的孩子相见，于是他做出了将儿子葬于朝鲜的艰难、痛苦的决定，这是伟大父爱的延续，是一位国家领袖从大局考虑问题的理智，是伟人的宽阔胸怀和国际主义精神的见证。

5、 秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录放在上面。

这是毛主席的神态和动作描写。毛泽东收到了两封意愿截然不同的电报，经过痛苦的抉择，主席决定尊重朝鲜人民的意愿。“黯然”是本文指心里不舒服，情绪低落的样子，想到无法再见儿子最后一面，又怎能不黯然神伤?“黯然的目光”，这是经历过悲痛后的神情，“转向窗外”、“指指写字台”、“示意”，这一连串的动作一方面表现他此时仍然沉浸在对爱子的无限思念中，内心无比悲痛；另一方面表现毛泽东不愿让自己的悲痛“感染”身边的同志，故意支开了秘书。“踌躇”是指犹豫不决,拿不定主意。他犹豫不决，因为一签字就意味着父子将永远无法相见，真是落笔千钧啊！这一处细节描写进一步表现出毛泽东是伟人，也是凡人。

6、当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……

这是毛主席的心理描写。这里写的是毛主席回忆起岸英和自己的一次次分离及其原因，从中反映出了岸英从小颠沛流离的成长经历，以及他在父亲身边并没有多长时间。作为父亲总有些心酸，但欣慰的是岸英从不以领袖的儿子自居，严格要求自己，而且前三次的分离都平平安安回到了父亲的身边。主席多么希望岸英能像前几次一样，平平安安地回到自己的身边! 反问句的运用，突出表现了毛主席无比悲痛的心情，展现在我们眼前的是一个完全褪去了伟人光环的父亲的形象。

三、历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，查找资料，结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。

“马革裹尸”出自《后汉书．马援传》，东汉名将马援曾说“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。”清代龚自珍将前人的意思推进了一层，因而有了《已亥杂诗之一》中的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的名句。“忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。“何须”指为什么要，含有“用不着，不用”的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。

课外拓展：

抗美援朝

抗美援朝，又称抗美援朝运动或抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。

1950年7月10日，“中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会”成立，抗美援朝运动自此开始。10月，中国人民志愿军赴朝作战，拉开了抗美援朝战争的序幕。在抗美援朝战争中，志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持，得到了以苏联为首的社会主义阵营的配合。1953年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，从此抗美援朝胜利结束。1958年，志愿军全部撤回中国。10月25日为抗美援朝纪念日。

图文解读

同步练习1

一、比一比，组词语。

黯（ ） 原（ ） 殊（ ） 以（ ）

暗（ ） 愿（ ） 株（ ） 拟（ ）

赴（ ） 练（ ） 西（ ） 著（ ）

扑（ ） 炼（ ） 牺（ ） 躇（ ）

二、在括号里填上恰当的量词。

一（　）电报　　一（　）香烟　　一（　）枕巾

一（　）战斗　　一（　）卧室　 一（　）飞机

一（　）分离　　一（　）父亲 一（ ）烈士

三、课文整体梳理来。

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。

第二天早上□秘书来到毛主席的卧室□毛主席已经出去了□记录稿被放在了枕头上□下面是被泪水打湿的枕巾□

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

1.请在“□”里填上恰当的标点符号。

2.解释下列词语。

（1）踌躇：________________________________________

（2）黯然：________________________________________

3.“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。”这句话让我感受到：

___________________________________________________。

4.对第1自然段的描写判断正确的一项是( )

A.对主席的外貌进行描写。

B.对主席的心理活动进行描写。

C.对主席的神态进行描写。

D.对主席的动作进行描写。

5.说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解：

四、为了抵御外来侵略，自古以来有无数像毛岸英一样的仁人志士献出了自己的生命，请写一两句自己积累的描写或赞美革命烈士的名言或诗句。

参考答案：

一、黯然 原来 特殊 以后 奔赴 练习 东西 著名

黑暗 志愿 一株 拟定 扑灭 锻炼 牺牲 踌躇

二、封 支 条 次 间 架 次 位 位

三、1.第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

2．（1）踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。

（2）黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。

3.爱子牺牲，毛主席无比悲痛，他艰难地做出了将儿子葬于朝鲜的决定，更体现了他超人的胸怀（意思对即可）

4.C D

5.革命者既然把整个身心都献给了祖国，那死后是否要把尸体运回家安葬，就无须考虑了，即使长眠于异国的土地上又有何妨？这是对毛岸英烈士的高度评价，表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜。这充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。

四、示例：

（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（2）断头今日意如何? 创业艰难百战多。

同步练习2