【表达中心的段落】记叙文概述了段落的内容、中心、层次练习问题

第一，阅读理解。概述段落内容，中心，层意。

(a)阅读以下内容并回答问题。

有一天，我和朋友们坐在离家很远的树荫下，家人根本看不到我。有人给了我一支烟。这不是机制香烟，而是“棉花”香烟，是完全没有烟草气味的巴西产的枯叶制成的。巴西的孩子们卷着纸抽烟。就像美国孩子要用玉米做的香烟一样。我小心翼翼地环顾四周，谢蕾斯蒂和安布罗辛纳确实不在附近，所以鼓起勇气抽烟。这不是我第一次抽烟。但是我从来没抽过烟。这次我想试试。我们聊得很起劲，天南地北也不记得聊了什么。也许不仅仅是足球或女人吧。我的警觉性被迫缓和了一些。抬头一看，爸爸正好路过。他向我们招手，一句话也没说就过去了。

1.用一句话概括段的主要内容。

(b)阅读以下内容并回答问题。

卢浮宫是一个藏着很多美丽古老的东西的博物馆。——非常聪明，因为“高”和“美”是同样值得尊敬的东西。大卫亚设，《美国电视剧》，美丽名言)卢浮宫里的珍贵文物中，最动人的是大理石雕像。虽然有很多地方看起来很旧，但上面刻着的双手捧着花的人仍然可以看得很清楚。这是两个美丽女人的形象。希腊还年轻的时候，他们也年轻。人们说那是完美美的时代。把他们的形象留给我们的那位雕塑家从侧面表现了他们。他们互相交换莲花——，认为这是神圣的花。在这花的杯状蓝色花萼上，世界吸入苦难生活的遗忘剂。我们的学者对这两个姑娘想了很多。为了理解他们，他们翻了很多书——又大又厚的书、羊皮精装本书、小牛皮和猪皮精装的很多书。但是他们从来不知道为什么这两个女孩各自手里拿着一朵花。

2.用简明的语言概括段主要内容。

(c)阅读《篱笆，篱笆》回答以下问题。

栅栏，栅栏

以前江南有很多栅栏。一般来说，在房子周围或自己家的田地里经常种木槿花、竹子、冬青、月红等，竖起小木桩，用竹竿捏起来，栅栏就完成了。当然，也有茅草、雪松枝、松枝等围着的栅栏，但我最喜欢前面的活栅栏。岁月的四季也是篱笆的四季，活着的篱笆每年都演绎着春发、夏天、成秋舞、冬天落叶的景色。

有栅栏的岁月是难忘的一天。

以前，我家的小医院前面有自由地，自由地周围种着树，有香树、香柳。后来周围种了竹子，杂竹茂盛。我很喜欢爸爸修篱笆，剩下的地方的栅栏可以修理，一只防止牛羊偷吃庄稼，二是作物具有挡风保暖功能，三是心理因素。好像做了篱笆，里面的东西是自己的，心里踏实。我揣摩了父亲的心情，栅栏就是他心中的“长城”。

我印象最深的栅栏是住在我家南边的阿金姑姑家。阿金姑姑家的栅栏和吃有关，所以至今无法忘记。阿金姑姑的丈夫早逝时，从我记事开始就成了寡妇。人又胖又黑，脸长得凹，是麻子，眼睛也大，平时笑和话不多，经常戴老花眼镜，在自己家的木窗下垫鞋底，缝衣服，所以看到人就看“挖眼睛”“眼睛”“眼睛”，但因为篱笆上种着小李。每年初夏结红色的小果实，甜中有酸，酸中有甜，涩中有甜，这种我的嘴里还会想起酸。

阿金姑姑馆“栅栏”管理得很紧，白天做针线活，随时瞥一眼。她的耳朵又很亮，一响就出门，以为我们这个“贪吃鬼”会来偷吃。有一年，阿金婆家的矮小李又红了，我们几个小伙伴在商量晚上偷偷吃东西。半夜里，我们三个小伙伴悄悄地走到栅栏前，三个人同时伸手从树上抓了一把，塞进嘴里。“哇”的一声，一个朋友吃了绿的东西，忍不住吐，发出声音吓到了阿金姑姑家的狗，狗疯狂地叫着，不得不逃跑。我的路熟了，出去了。小伙伴，慌了路，掉到了浅水坑的边缘，爬上水坑的时候，变成了泥人。

我们不甘心失败。不久，阿金姑姑去亲戚家喝喜酒，那条狗也和她一起去了“狗肉”。那天下午，我们三个同伴嗖地跑到栅栏前，栅栏上的矮小的李钻进了我们的船里，或者塞进了口袋里。临走时转头一看，一棵树上的红矮星只剩下绿的了。我们不敢回家，小溪边三个人一直享受着胜利的果实，可惜口袋里的那个小李已经“血肉模糊”了。一下子吃得太多，我们三人胃开始“抗议”，一会儿大家都用“哇”吐清水。

小时候，伯父听了一个和栅栏有关的聪明少年的故事。长着尖刺的橘子密密麻麻地包围着大房子的橘子田，小动物也钻不透，还有日夜守护的人。但是橘子不见了。水原人躲在暗处守了整整一个星期后才发现一个男孩，把他交给了主人。主人看到男孩身上裤子不完整，脸上没有被橘子刺伤，反复追问男孩的原因，答应告诉他怎么进的橘子园，可以随便来吃花园里的橘子。于是少年演示了他用鱼丸2塞进刺栅栏，从鱼丸进入橙子园。主人看到他称赞少年的聪明。另外，当得知原来少年因病重的母亲喊着吃橘子时，少年想到了在花园里偷橘子。主人感念着少年的孝心，遵守了少年摘橘子给母亲吃的约定。

有栅栏的岁月真是难忘的一天。

当时，尽管有栅栏，但家家户户的门几乎没有锁。想借锄头一样的农具。主人不在。使用后只要放回原处就行了。桌子上有凉水，口渴，推门进去喝一口。中途见到主人说一句话，主人会很高兴的。因为这能看见人。

栅栏是朴素、无障碍的屏障，是乡村特有的风景和象征，是田园风景的重要元素，也是诗人眼中美丽家园的象征。杜甫的“与邻居面对面喝酒，隔着栅栏喊剩下的杯子”，陶渊明的“蔡国华东栅栏下，悠然地看南山。

”，还有“荒苔野蔓上篱笆，客至多疑不在家”……

⑪出生江南的诗人艾青在《献给乡村的诗》中也说：“外面围着石砌的围墙或竹编的篱笆，墙上和篱笆上爬满了茑萝和纺车花……”。

⑫我以为，他写的不仅是活篱笆，而且是篱笆的活。（文章有删改）

3.阅读③-⑩段，概括出跟“篱笆”相关的事件。

①____________________________________________

②____________________________________________

③____________________________________________

④少年巧钻篱笆为母偷桔

⑤____________________________________________

(四) 阅读《父亲给我上的一堂课 》回答下列问题

父亲给我上的一堂课

我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。

在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。

爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。

大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”

“你有多少钱？”爸爸问。

小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。

“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。 （选自《儿童文学》）

4.(17分)认真阅读全文，说说在“父亲给我上的一堂课”中，“我”懂得了什么？

(五) 阅读《让王爷下轿》回答下列问题

让王爷下轿

一次，王爷出门，坐的是八抬大轿，跟的是前后随从、卫士，开道锣，助威鼓，人喊马叫，真是威风凛凛，神气十足，没想到半路遇上了巴拉根仓。 “谁这样大胆，看着王爷还不闪在路旁跪下！”王爷气得吹胡子瞪眼，粗声粗气地喊。“报告王爷！”随从把巴拉根仓抓到轿前说，“这就是那天不怕地不怕的巴拉根仓。”

“是，我叫巴拉根仓。”巴拉根仓不慌不忙说，“小民没认出是王爷大驾。”

“哈哈……，你就是巴拉根仓？”王爷说，“听说你最能用谎话骗人，是吗？”

“不敢，小人是最爱说实话的人。”巴拉根仓说。

“都说你最有本事，今天你能把我从轿子里骗下来吗？”王爷自以为难住了巴拉根仓，得意地大笑起来。

“不敢，不敢，我怎么能把王爷赶下轿呢！如果王爷下了轿，我倒有办法马上请你上轿。”

“真的吗？”

“凭小人这点智慧来说，这点小事并不难办到。”

王爷心里想：我偏不上轿看你怎么办。便答应说：“好，好。”说着从轿里跳下来。

巴拉根仓等王爷两脚一落地，笑着说：“聪明的王爷，这不是把你骗下轿了吗！”

王爷被巴拉根仓耍得张口结舌，直瞪着那双臃肿的眼睛，一句话没说就又钻进轿子。

“看！聪明的王爷，我不仅让你下了轿，还让你一句话没说又上了轿！”

随从们见王爷气得嘴歪眼斜，都偷偷笑起来。

“真是个骗子！快抬轿走！”王爷大怒说。

轿子刚抬起来，巴拉根仓喊道：“站住！”

王爷以为巴拉根仓又出什么鬼点子，忙叫轿子停下。巴拉根仓哈哈大笑说：“谢谢王爷按着巴拉根仓的话又把轿停了下来！”

巴拉根仓说着催马赶路去了。

5.本文讲述了巴拉根仓骗王爷____________、 ____________，____________的故事，表现了他_____________________________________________。

(六) 阅读《剥 豆》回答下列问题

剥 豆

一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”

“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”

一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。

小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥光。一盒一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

6.本文的主旨可以从多角度去领悟，请你把自己感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。