【借物抒情描写段落】中学生作文指导主题九：学习借用事物抒情

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问题解读

"抬头望着明月，低头思故乡。"李白看到皎洁的明月，不由得产生乡愁之情。“桃花潭水深一千英尺，不如王伦送我爱。“李白借桃花淡水的千尺吐露了诗人和王伦之间深厚的友谊。”问你能有多少忧虑，就像河水一样向东流。"李浩借用江东流的泉水，不断地吐槽亡国之恨。"人有悲欢。一起，月亮又晴又圆。”苏轼借用月亮的阴晴圆缺表达了人类的悲欢和离别之情。这些都是物抒情。在这门课上，我们来学习“借物抒情”。

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第一，什么是“借物抒情”

借物抒情是一种非常漂亮的写作手法，具有很强的艺术感染力，从古至今在众多文章中有借物抒情的运用。

日产、水、草、木明月丽日、白云霞、瑞雪苍松等往往包含着人们无限的情感和理想。《水西征》是作者通过具体描述某事物(动物、植物、花草)的“形状”来展现自己的心志。

学生们的觉悟，思考。这种文章序经不是目的。这是为抒情言志准备的。作者从物上特征、表象到思想、从有限到无限、从具体、从实体到人情，是事物和情感的完美结合。 (以英语发言)(以英语发言)。

二、“借物抒情”方法

1.需要明确表达的感情和思想。

立意从某种意义上说是作品的思想，作家的感情。所谓“以情为主，经是真的”，思想感情是主要的，我们要从小见大看，用自然的“物”来表达自己的想法和感情。比如前面说的李白的《静夜思》，李白首先想表达的是香水。然后借月亮吟诵。不是看月亮，而是借月亮吟唱月亮。大卫亚设，Northern Exposure我们学的《日》门也是如此。作者通过飞蛾和果报颂扬了所有追求光明的精神，展现了为无法抑制的真理勇敢献身的思想，表达了为国家、为人民发光、发热、灰飞烟灭的决心和意志。

2、抓住具体描述的“东西”的特点。

文章(WHO)的构思变得明确了，如何好好地表达爱意，亲切自然生动地感动？首先，要抓住委托的东西的“形状”特征，具体地画出来。这个“形状”的特征既指它的整体特征，也指它的局部特征。鲁迅在《雪》中似乎生动地描述了北方的眼睛。正是这种具体的描写，才体现出独立和宣传的个性精神，表现出孤独而不妥协、个性奔放的挑战者和战斗者的形象，作者的感情在对北方说的描写中加深了。《海燕》中作者对《海燕》、《海鸥》、《海鸭》、《企鹅》和《海浪》的描写，蕴含了丰富的意义，形成了多种形象。

3.利用联想、想象力创造新景象，寄托感情。

选定的“水”必须在一定程度上符合想要表达的情感，两人必须通过联想和想象建立关系，才能有效地表达作者的情感，表达其思想和兴趣。与联想进行想象时，由此可以相互、以已知经验为基础间接了解客观事物。在手表和里面，在感受生活的基础上，可以将感性认识提高到理性认识。从个人到普通，可以思考生活，可以把自己的个别情感提升到人们普遍情感和情感的概括。

像郭末药一样，《天上的街市》在人类的路灯上想起天上的明星。这是从已知的东西想到另一个已知的东西，这就是联想。作家还想起了明星们牛郎织女在天空悠闲地玩耍的虚幻景象，这是想象。

4、适当地直白地表达臆测，升华感情。

借物抒情是抒情的，记叙文中可以描述借物间接抒情，要用适当的直说表达臆想。恰当的意思是抒情不能强行拉扯，必须以借来的东西的描述为基础。第二，避免抒情表达的深沉、轻盈、适度地升高。第三，抒情要从现实出发，长则长，短则短，适当停止。例如，《海燕》篇的最后作者直白地表达了“让暴风雨变得更猛烈”的臆测，短小有力，感情丰富，很好地表达了文章的主旨。

实习实习

题目：_ _ _ _ _ _ _ _ _影响我的感情

老话说情动，辞职。优雅的菊花，固定了诗人的隐晦情感；亭子里的荷花表现了君子不沾泥的情趣。朴素简陋的房间泄露了文人安宾乐道的品质。

在我们周围我们最熟悉的校园里，有什么能激发你的思考和感悟吗？

请以校园内的某样东西或某个风景为主题完成一篇文章。提示：3360充满了落叶、草地、楼梯和跑道等问题。

提示：

1.多注意周围的事物。发现并捕捉最能打动自己心灵的“亮点”，写出自己真实的感觉。

2.善于捕捉事物的特征，细致地描述“事物”的特征，捕捉事物的特征，赋予一定的象征意义，巧妙地寄托自己的情感和理念。

3.用细腻、表现力丰富的语言描述事物，在丰富的描述中，将情感适当地融合到事物中，表达情感。

4.创造性地表达，进行发散思维训练，从广泛的人生现象透视深刻的人生哲学。

嘉作战时评

木槿花的夏天

我妈妈出生在夏天，夏天是妈妈的季节。

我母亲是个美丽的女人，她眼角有细纹，那是岁月的礼物。我不知道她这些年有多美，所以在痛苦中迎接了我。她用青春的流动记录了我

成长。每当回想起我的诞生，她的脸上就充满温情

。每一个琐碎的细节都刻在她的记忆里，然后她的脸上会有一刹那恍惚的表情，然后她说：“你长大了。”

夏天的街道有绽放的木槿花，那是一种坚强而柔韧的植物。我的母亲，用木槿

花般的爱包容了我。我不是个很乖的孩子，有着寻常人没有的倔强，喜欢莫名其妙地哭泣。可是每当我看到她撑着伞在很大的雨里等我回家的时候，每当我看到她走很远的路去买我喜欢吃的菜的时候，每当她在我做作业时踮着脚走路的时候，我的眼睛都会有轻微的潮湿。

我从来没有跟她说过我爱她，可是在她收到母亲节的康乃馨时，她脸上欢欣的

表情告诉我，我想表达的一切，她都知道。我很小的时候，她喜欢唱一首童谣。我记忆最深刻的一句，是“我那亲爱的小燕子，可回了家门”。她已经很多年没有唱了，近来忽然又唱起来。她知道，她的小燕子要离开她，去很远的地方，用自己的翅膀去搏击风雨。长远距离会让她想念，让她牵挂，让她孤单，让她寂寞。可是她没有挽留，只是轻轻地说：“要记得回来看看我。”

我的母亲，她给了我无私的爱与生命，可是她从未要求过什么，只是说：“记得

回来看我。”我转过身，眼泪悄悄地落下来。我知道，即使我长到八十岁，也还是她的小燕子，飞翔在记忆的天空里，牵扯着她的思念。母亲就像是夏天里的木槿树，用柔韧枝条为小木槿遮挡风雨，用爱伴它成长。也许有一天，当我的身边也有了几棵小木槿，回想起为我守望的木槿树，我才会懂得她所有的给予与爱。

而那时，守望着我的这棵木槿树，她的容颜将不再美丽，她的头发也已经花白。

她已经举不起整个世界了，可是她依然站在风雨里，远远地眺望，等着她的小燕子回家。

在这个八月的回眸里，我要对我的木槿树说出我要说的话，我的木槿树，她一定知道。

最佳借鉴点

作者在文章第三段开头将目光定位在“夏天街道绽放的木槿花”上，写它的“坚强而柔韧”。言此意彼。“我的母亲，用木槿花般的爱包容了我”，寄情于物。借物抒情。

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