【段落里有多少句话】一年级的孩子们就这样过来学习“自然段”和“几句话”

阅读问题全面审查孩子们的听、说、读、写能力，对于一年级的孩子来说，从孩子们知道自然段、数自然段开始，要用几句话开始。一年级的孩子年龄小，所以孩子们对这两项基本技术的掌握也不是那么容易。所以今天，清风老师就如何判定为自然节和数几句的方法，通过几个具体的实际来分享。

第一，计算自然段的方法。

顾名思义，自然段落是作者写文章时需要转换成意义的表达形式，或者一种意义需要用各种方法解释自然的形成的段落。

其特点是，写作时用清空前两节的方式表示自然段的形成。

例如：

图1

显然，每一个自然段落在写作前都有两个空格。这就是自然段的标志。图11共有四个自然段。

下图图2

读完论文后，有两个问题需要回答。

1、短文中都有()个自然段落。(2)

2、第一个自然段落有几句话？(1)

第二个自然段落有几句话，这又包括一句话的标志。

在前一篇文章《一年级孩子应该这样学习标点符号》文章中，孩子们了解了一些最常用的标点符号，如逗号(，)、句号()。)、感叹号(！)、问号(？)、等，因为对一些标点符号的使用有了初步的了解，所以要让孩子们知道一句话的象征符号是什么。

(1)、一句话后面有句号，意味着这句话是完整的话。即使说一句话。

(2)，一句话后面有感叹号，意味着这句话是完整的话。只是语气比较强烈。可以说是一句话。

(3)，一句话后面有问号，意味着是完整的话。那种语气是表示疑问的。也是一句话。

(4)话后面有省略号，表示这也是完整的话，但需要列举的东西太多，意思还没有结束，但都是一句话。

如果在一句后使用，请使用磅(，)分号(；)等不能算作一句话。

几个自然团中有几句话，看起来很短，但对一年级的孩子们对标点符号不太了解，对自然团的判断也不自由，所以老师要经常练习。所谓多见面，自然就熟了。以下是清风老师为大家收集的练习题集。有时间的时候为孩子们练习。