【北京的春节段落层次】预习六年级下册《北京的春节》教师的手记，熟读课文，感受民俗文化

同学们都知道春节是我国人民最重视的节日，也是最热闹的节日，各地区各民族都有各自独特的春节风俗。老舍老师是老北京人，他对北京的风俗民情很了解，也很有感情。因此，他用朴素、自然、轻微的语言，将老北京的习俗图式化，让我感受到祖国有趣的民俗文化。

学生预习新课的时候，首先要做的是通读一遍文章，对整篇文章有印象。然后带着作业阅读。

第一，正确朗读文章中的新字，读经美，理解单词的意思。

文章中加入拼音的字不少。读几遍连接词，读正确的辅音。“磷”是Rn、“榛”Zhun、“混合”Chun、三个都是前鼻音，不能读成后鼻音。“环”环是后鼻音。

本课的下一个字也比较多，要查不确定的词典，选择正确的拼音，在字旁标出，还要知道下一个字的另一个发音。“万象DG-NG新，隰健N休息，郑ZH-NG月，白云馆GAN，f-N外。”

文章中充满地域特色的单词，如“078片段，杂务啊，东西啊”，北京口语中儿化音很多，如果读不懂，可以听课文录音，感受作者敬美的语言特点。

查找联系上下文或词典，了解单词的意思。例如，“初旬”一个月分为三旬，前10天分为初旬，中间10天分为中旬，后10天分为下旬。“万象更新”事物改变了形状，出现了新气象。“燃烧”的文章可以理解为灯火辉煌和热闹。

第二，朗读课文，整理课文书写顺序，将课文分段，努力概括段落的意思

学生们读课文时可以画出文章的时间词。这样读完之后，可以看出这篇文章是按时间顺序介绍老北京丰富的各种民俗活动。如果再按时间顺序对文本进行分段，则可以根据春节前、春节时、春节结束来划分。

第一部分(1-7)自然团在过年前要做好春节的准备工作。

第二部分(8-13)自然团，写作时人们进行各种热闹的风俗活动。

第三部分(14)自然团北京的春节将于正月十九日结束。

学生们正在朗读课文，在分段归纳段的意义上，也要感觉课文对某些风俗有更详细的介绍，有些风俗是一句一句地带来的。这是详细而妥当的写作方法。这也是本单元要重点学习的读写方法。

3，课后根据问题默读课文，看看能回答多少。

第一个问题可以通过按时间顺序设计学习形式来完成

第二个问题，想想春节看到的。

第三个问题，对于“078雕、杂交、物、”这样充满地域特色的词，如果听不到正文录音，就能感受到作者敬慕亚的语言、朴素和亲切的特点。

第四，运用学过的方法，记录生字

本课生字，重点记录了“醋、摊、烧”等错别字。“醋”的左边不要缩短横向，“摊”写小一点，“火”笔画多，不要把左右结构写成上下结构，要在“火”旁边写瘦一点。其他生者用所学的熟字记忆法观察餐具。