【环境烘托描写段落】国语‐环境描写

作用

环境描写的作用

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1.人教版7年级上册语文第二单元第二课《散步》

这南方初春的田野！块头小的新绿随意铺着，有的浓，有的淡。树枝上的新芽也很密。田野里的冬水也在咕噜地起水泡。

问题：你分析这个环境描述的作用吗？

A: 这句话描述了新的绿色、嫩芽和冬天的水。表现出初春的生机勃勃。突出了四口人散步的愉快心情。

2.《朝花夕拾》中在《五猖会》中选择的环境说明

我坐立不安地把书带来了。他让我坐在党中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担心心情，一句一句地读下去。两行一行，大概读了二三十行的时候，他说：“给我好好读，背不下来就看不到会议了。”说。他一说完话就站起来进了房间。应用的东西已经转移，家里从忙碌变成了安静。太阳照在西边的墙上，天气很晴朗。母亲、工人、漫长的母亲——冉阿让——无法获救，默默地等待着我成熟，背诵着。在白静中，我仿佛脑袋里伸出了很多铁钳，不知道是什么东西出生在太荒凉的幽流中，听到我急促朗读的声音在颤抖。就像深秋的蟋蟀在晚上哭一样。

他们都静静地等着，太阳也爬得更高了。

问题：“太阳也爬得更高了”的环境描述有什么作用？

A: 写作时间越来越晚了。营造了压抑的气氛。突出了作者当时无可奈何、焦虑和对父亲的教育方式不满的心理。

语言——学问永无止境