【雅思阅读段落题知乎】三招征服IELTS，教你阅读“断子绝孙”问题——段配对问题

段信息成对出现这种题型，江湖称之为“断子绝孙问题”，一听到名字就震动“烤鸭”们的老虎身体，被学渣文风吓到，学霸也挠耳朵。很多学士在被这种句型虐待了几次后，基本处于放弃治疗的状态，最终做了纯梦大法的工作。

为什么短路配对问题让烤鸭们如此害怕？雅思姐妹分析的主要原因如下：

1、时间最长：时间是雅思阅读所有问题所需的第一个时间。

2.绝对无序：是非判断、填空、图表等题型的顺序原则惯例一律不适用。

3.调查细节型：调查的内容非常详细，需要阅读的量很多。

4.和heading一样，段落matching问题只要错一个，就会发生连锁错误，很容易出错。

段落细节配对问题的这些特点经常让雅思考生们感到恐慌，其中烤鸭们感到困难的原因如下。

1.无视解决问题的意义，由于问题之间的新单词，在文章中找到关键词后，不能同意回到问题之间的识别中替换。

2、信息复杂，记忆困难；

3、文章内容理解困难，直接导致问题解决障碍。

烤鸭们在做短路配对问题时主要表现出以下状态。

1.完全凭感觉在各段乱扫了一眼。

这种同学正确的比例总是不稳定的，好的时候也可能不少，坏的时候基本上是不对的。当然，不好的时候很多。这样的同学，用老师正确的方法，很容易举起正确的比例和稳定性！

2.连题目都读不懂。只能找到出了什么段落。找不到原话只是糊里糊涂的。

这样的同学建议先背单词。否则，你无法阅读主题，文章，无法阅读。还能做什么？怎么样才能做好？但是背单词也不是说要达到句子里没有生词的地步。句子有生词很正常，但题目有生词的话，其实不行。段落matching问题是雅思阅读最难的类型，所以标题和文章标题必须用同义词代替！如果题目中的单词能在句子对应段落中找到原文，不是题目文章《原文年报》不就可以了吗？从雅思姐姐的经验来看，这种题目和原文出现的原话的基本都是坑。

接下来，雅思姐姐教了我三招，克服了短路配对的问题！

1.读题目，画关键词

这里需要特别的说明。段落matching问题的关键词不是为了记忆，也不是回到句子定位，我们要画出能够涵盖主题的主要意义和独特的单词。

有趣的是，matching段的问题总是在开头出现以下短语。

A mention of、an account of、a description of和a reference to。这几节都是“提到.”可以理解为.其实没有实际意义。”希望没看到《烤鸭》。

加上“独家秘方”。“烤鸭”在阅读问题的关键词阶段，要注意两种类型的单词。

1)第一个末端对应词：如果几个问题出现介绍概念、定义等词，那么大概率就在句子的开头。因此，如果在几个问题中出现与结论、适用及未来相关的词语，大概率就在文章的末尾。“烤鸭”们在阅读阶段可以预判与部分题目相对应的段落，过一会儿回文章确认答案即可。

第一段(a段):概念概念概念、定义定义、引入/引入生产、背景

最后一段：end、consequence结果/conclusion结论、use/application应用程序、future/prospect前景/outlook

示例：剑11 test1 passage3的第29题a common definition of geo-engineering。题干中出现definition，烤鸭们可以预测这个问题的大概率在句子开头，暂时读A段的时候确认答案就可以了。

另一个示例：Carl 13 test 3 passage 3的28个问题reference to a present-day application of some archaeological research findings

2)特殊段落对应词

A.题目出现时间、年龄相关的单词时，请注意时间、年龄段落。

时间、年龄相关词语：agi、era时代、时期、时间

B.如果标题中出现与数据相关的单词，请注意数据出现的段落。

数据相关词语： figure数据、数据数据、statistical统计。其中rate=ratio比率、proportion比率、percentage对应于出现百分比或分数的段落。

C.标题出现的过程、与过程相关的单词以及顺序出现的单词(first、second、and then、after、finally).)的段落注意就行了。

过程，与过程相关的单词：step、stage步骤、procedure步骤、process过程、phase步骤

示例：剑13 test2 passage2的16个问题mention of a period in which

oxytocin attracted little scientific attention 题干中出现period，烤鸭们可以预判该题对应段落一定有时间段，时间在文章中是非常明显的，一会儿读到时间段时，确认一下答案即可。

2.逐段做、顺便做

段落matching题是彻底乱序题型，我们不能按照题目的顺序一道一道会文中去找，应该按照段落的顺序，读完一段，看一下所有段落matching题题干，看看有没有在刚刚读过的段落中出现的题，这就叫“逐段做”。

众所周知，段落matching题炒鸡难。但反过来讲，其他题型就相对简单。一篇文章通常有两到三种不同的题型，我们应该优先处理每段的其他题型（填空、人名配对、判断、选择等）通过这些题目的解题对该段有了一定理解后，顺带选出该段可能出现的段落matching题，这就叫“顺便做”。

例如：剑10 test2 passage2 Gifted children and learning

本文有三种题型，段落matching题、人名配对、填空。我们应该优先处理每段的人名配对和填空题。注意，我们读文章时每一句话都要读，但绝对不是同一个节奏，我们的精力重点在人名和填空上，遇到人名以及填空题的关键词，放慢速度仔细看，和人名、填空无关的部分迅速扫读，读不明白也不要太纠结。

一段结束后，不要直接读下一段，要看一下所有段落matching题题干，看看有没有在刚刚读过的段落中出现的题。

A段第三句，出现人名。For example, a very close positive relationship was found when children's IQ scores were compared with their home educational provision (Freeman, 2010).大意是孩子的智商和家庭教育是有关的，能做出一道人名配对题。继续读到A段第四句，出现填空第一题的关键词，很容易做出填空。

The higher the children's IQ scores, especially over IQ 130, the better the quality of their educational backup, measured in terms of reported verbal interactions with parents, number of books and activities in their home etc.

大意是孩子的智商和parents父母相关，和home家庭相关。继续往下快速扫读，直至A段结束，并没有出现人名，也没有出现填空的关键词。此时，我们要看一遍所有段落matching题题干，应该会发现14题 a reference to the influence of the domestic background on the gifted child.大意是家庭背景对于小天才的影响，不正是我们刚刚在A段读到的内容吗？

补充三点“独家秘笈”：

1)读文章各段时,首句及转折的句子尽量放慢速度读，学过heading题的烤鸭们肯定知道，首句和转折经常是段落主题句所在的位置。

2)理论上来讲，段落matching题是不需要记题的，在一段读完后，看一遍所有段落matching题即可。但有时段落比较长，经常是一段读完后已经忘记段落前半部分在讲什么了。

所以读文章时，时不时翻看一下所有段落matching题，题目越看越熟，争取在段落中间出现和段落matching题对应的句子时，就能反应过来，等到一段读完时，再次看一遍所有段落matching题，确认有没有在刚刚读过的段落出现过。

3)和heading题类似，段落matching题只要错一道，可能导致连环出错，容易一错错一片。

如读完A段，觉得第2题可能在本段出现过，但又模模糊糊不是很确定，那么在第2题旁边写上"A?"，问号表示不确定。读完B段，仍然看一遍所有题目（包括第2题），如果发现B段更合适第2题，再改不迟。当然，如果以后的段落没有更合适选第2题的，第2题的答案也就是A了。这样一个小技巧可以有效避免连环出错。

3.文章读完后, 理论上来讲应该把所有题目都做出来了，但有些题目，确实可能看漏了，那么此时应该在没用过的段落中快速看, 实在不行哪段最长蒙哪段。

提示：若出现NB you may use any letter more than once. 在A类文章中意味着：有且只有一个段落被选两次；若无NB,则不会重复。

小结：

段落matching题虽然难，但绝对不应该放弃治疗，按照熊哥的方法，不敢说所有人都能达到全对，一半以上肯定毫无压力~最后再回顾一下段落matching题正确的做题方法，你记住了吗？

1.读题划关键词。同时注意首末段对应词、特殊段落对应词，题干中出现这些词可以做“预判”。

2.逐段做、顺便做

3.文章读完后，若还有空着的题目，在没用过的段落中快速看，实在不行哪段最长蒙哪段。