【一些环境描写的段落】设计|刘小北：学习写环境说明(六年级)

学习环境描写

刘小贝

(南山实验教育集团麒麟小学)

[情况任务]

让我们发挥想象力，适当地利用环境描写，创造独特的冒险故事！字数在500字左右。

[教育目标]

1.写一个简单的冒险故事。

2.理解环境描写的作用，用同情的结合、比喻、拟人的修辞手法来描述环境。

3.在适当的位置应用环境描述，发挥特定的作用。

[课程]

第一节课

一、方案和工作

同学们，你们读过《鲁滨逊漂流记》 《汤姆索亚历险记》 《环游地球八十天》这样的冒险故事吗？他们以离奇的情节、生动的人物形象和迷人的环境描写赢得读者的喜爱，经久不衰。这门课发挥想象力，利用环境描写，创造精彩的冒险故事吧！字数在500字左右。

第二，理解环境描述

请学生们观察教室内外，告诉他们自己看到了什么。你听到什么了吗？闻到什么味道了。老师补充总结了山川河流、花草树木、风雨和闪电等自然景观的照片。这些都属于我们所处的环境，用文字描述它们就是人们常说的环境描述。

三、环境描写的作用

1.请学生思考和讨论，如果同一人物加上不同的背景，为什么会出现不同的故事。环境对故事和人物的心情起到了什么作用？

2.摘要：

环境解释了故事发生的时间、地点、背景，为人物的活动提供了“舞台”。环境也能突出人物的心理，环境不同，人物的心情也可能不同。

4，利用环境突出人物心理

1.对学生比较了《鸡笼里的女孩》的两个场景后，发现“两段描写分别表现出了怎样的氛围？”叫他说。和人物心理有什么关系？

大海深处有一艘船在行驶，那艘船随着巨浪上下摇晃，左右摇晃，摇晃得很厉害，多萝西和船员们紧紧抓住绳子和栏杆，避免被狂风吹向大海。

狂风，这个愤怒的巨人尖叫着撕开绑鸡笼的绳子，把鸡笼高高地滚向空中。但是挑战暴风雨使多萝西感到兴奋的喜悦。

2.摘要：对第一次海上风暴的描述引起了恐惧和不安的气氛，与多萝西紧张的心情一致，用环境描写突出了人物的心情。第二段也描述了可怕的风暴和恐怖气氛，但多萝西的心情很激动。环境是与人物心情相反的环境背后，突出了人物的心情。写文章的时候可以交替使用两种方法。

3.请学生在课堂内外的阅读资料中举一个正面突出和反面突出的例子。

五、环境描述方法

1.运动组合法。

请学生们阅读下面的景物描述，想想哪些是静态的，哪些是动态的，这样做有什么好处。

斜坡上到处生长着奇异的花草，鸟儿披着罕见的辉煌羽毛唱歌，在树林和灌木丛中振翅飞翔。有一条小溪沿着绿色的斜坡奔腾，冒泡，发出潺潺的声音。

摘要：写景物的时候，可以结合使用移动的、静止的景物。静态地强调活力和灵动，移动的同时突出幽静和安宁，互相有趣。

2.比喻，拟人化。

请给学生们读下面的句子，告诉他们使用了什么样的修辞手法，哪里好。

海浪高得吓人，甚至高于屋顶，像参天的树一样屹立着，巨浪一面海面上耸立着高山，巨浪之间的山谷像一个深深的峡谷。

她刚抓住鸡笼上的绳子，狂风就开始向船怒吼，就像这个女孩敢于挑战其威力而被激怒一样。愤怒的巨人尖叫着撕开绑鸡笼的绳子，把鸡笼高高地滚向空中。

3.摘要。

用比喻、拟人化的修辞手法，可以使描写更加生动，使情况更加真实。

第二节课

首先，学习写冒险故事。

1.请给我看《鸡笼里的女孩》情节。让学生观察地图上有什么。讨论：故事发生在哪里？主人公是谁？为什么要冒险？遇到了什么危险？怎样才能打破危险？结局怎么样？

2。摘要。

冒险故事的要素：

有友情、亲情、勇气、乐观、自爱等主题。

故事发生的时间、地点、周围环境。

主人公有一个要实现的主要愿望，途中遇到了一系列困难。

主人公一个个克服困难，在这个过程中充分展现了某种性格和品质。

故事的结局(主人公的愿望实现或落空)可以写清楚，也可以留下悬念让读者想象。

第二，构思故事

1.设置环境说明：

首先回顾上节课学到的环境描写在故事中的作用，然后组织讨论。

一个500 字左右的故事，需要几处环境描写？

环境描写分别出现在故事的什么地方，发挥什么作用？

2. 小结。

环境描写不是越多越好，要根据故事发展的需要适当设置。一般来说，情节简单的故事中安排两三次比较合适，分别出现在开头、中间和结尾。放在开头，交代故事背景、渲染气氛，为情节发展做铺垫；放在中间，能够推动情节发展；结尾写环境，能够升华主题，让人回味。

3. 请学生根据构思图表的要求，边思考边填写，形成故事提纲。

4. 评价与修改。

三、起草

对照自己的故事提纲和老师给出的写作提示，学生自主写作，形成作文初稿。

写作提示：

作文中要包括历险故事的几个要素。

有两三次环境描写，能发挥特定的作用。

运用动静结合，比喻、拟人等修辞手法描写环境。

在恰当的位置运用环境描写，发挥特定的作用。

四、评价与修改

课后，组织一次原创历险故事会，请学生把作文初稿读给老师与同学听。从以下几个方面进行评价， 给出建议：

故事能吸引读者听下去吗？

环境描写是否发挥了特定的作用？

是否用上了动静结合和修辞的手法写环境？