【校园文化段落】死海的浮雕，其航运的悠然校园文化的价值

陈必武

连云港市海北小学主干道青梅路，东边矗立着四座几何形状的建筑物，中间镶嵌着四个浮雕。因为浮雕的内容都与海洋有关。所以简称为“死海压花”。

立体定向填海压花

海北小学赋予了四个浮雕独特的校园文化价值，成为师生行为的指南。

南方第一次浮雕的主题是“政委间长”，代表了目标和愿景。据悉，郑伟本是炎帝神农的小女儿。有一天，女孩去东海玩，掉进了水里。事后变成了一种信条，决心每天在山上叼着石头草木跳进大海，填满大海。填海是政委的目标，政委一直在为目标努力。因此，我们要求学生一旦确立目标，就必须努力实现。目标坚定，不要害怕困难。

纳塔日出

第二次浮雕的主题是“纳塔海”，代表了勇气和精神。据传，娜塔有一天在海边玩悲喜剧，正好碰到东海龙王三太子，放肆犯人百姓。小娜塔义愤填膺地站出来杀了太子。东海龙王听到这个消息勃然大怒。犯了娜塔罪的父亲，风浪大作，洪水泛滥。小娜塔不愿被父母牵连，于是在剖腹产、肠子、骨头、双亲身上加了筋，通过荷叶莲花的灵气脱胎换骨，变成了莲花。后来大吵东海，捣毁龙宫，抓住龙王。

叫嚣纳塔海的故事告诉我们，做对的事要有勇气，要有正义感，要有正能量，要有勇敢斗争的精神。

八仙交叉

第三次浮雕的主题是“八仙交叉”，代表了方法和战略。八仙过海，各有各的方法。铁边谷有铁杖和葫芦，韩种有芭蕉粉丝，张果洛有纸堆驴，吕冬斌有长剑，何仙姑有莲花，韩香子有长笛，赵国叔叔有玉盘，南菜和花篮。八仙利用自己的法宝漂洋过海，各显神通。渡海的方法不同，但目标都达到了。因此，做人做事要重视方法，要使用正确的方法。要好好动脑筋，多思考，多渠道考虑问题。

卢连

第四次浮雕的主题是“卢连烈海”，代表忠诚和晕倒。公元前257年，秦军包围了祖国邯郸。由于压力，魏王派使臣劝赵王尊重陈伟帝，赵王犹豫不决。陆仲连利害赵国、魏二国联合反秦、秦昭王皇帝，并且说如果叫秦昭王皇帝，他会跳海而死。秦军战败后，赵平源君拿出女儿奖励他，他拒绝接受。随后是“路演热海”，表示了不受到强敌屈辱，宁愿死的晕倒、情绪。这个故事还告诉我们，做事要果断，野心要坚定，不能动摇。

这四个浮雕的位置被提议为“四大发明”的浮雕。当时，经过团队的研究，孙在军、辛梅、王青、金扣梨等几位领导人一致同意使用“死海浮雕”。我们和其他学校不同，我们要有自己独特的校园文化。四大发明、二十四孝等内容也很好，但大家都知道毕竟有很多学校。

总务处的恩明主任亲自联系雕刻厂，起草设计草案，修改最终稿。模子制作后，几个学校又去现场亲自审查了。

浮雕安装好了，眼前就亮了。瞬间成了学校的热门景点，上课的时候学生们都喜欢在浮雕前指指点点。

这里也成为了校本课程的实景教育地。这也是同行来学校一定要访问的景点。