【明天要远足仿写段落】编版语文一年级上册课内的阅读训练。

一、(一)一、二、三、四、金、水、水、水天地分为上下，日月照耀着现在和过去。

1、我会写文章说五个数字分别是()、()、()、()、()、()、()。

2.在文章中可以找到与下一个单词的意思相反的单词或相对的单词。

日——()上——()今——()水——()

3、形状相似的单词组单词。

水——()上——()古代——()月——()

树——()下——()今天——()天——()

4、本文中“天地不分上下”的下一句话是：

(二)一片两片三四片，五片六片七八片。9个10个无数碎片飞到水里也看不见。

1、我会用“电影”来写单词：

一块()一块()一块()

你能猜到这篇文章里说的吗？（）

3、你能给上面的诗一个合适的题目吗？（）

(1)英说(2)灵媒

第二，(a)小黄鸡、小黑鸡一起高兴，挖地，抓虫子，在草地上玩游戏。

1.这个童谣jqx上圈了多少音节？

2、短文中说_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _在一起，他们经常一起大败_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、小黄鸡和小黑鸡在一起怎么样？用文章中的一个词说话。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(b)河水在说话、吵闹、喧哗。小雨说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕叫，小鸭子说话，做，做。小花猫说，喵喵喵喵。小青蛙说话，呱呱叫，呱呱叫。

1.河水发出什么声音？_ _ _ _ _ _

2、毛毛雨发出什么声音？_ _ _ _ _ _

3、这篇文章是什么小动物说的？

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、我也知道_ _ _ _ _ _ _的意思是_ _ _ _ _ _

三、(一)东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让步，我也不肯让步，扑通一声掉到河中央。

我会填的：两个_ _ _ _ _ _ _羊到了_ _ _ _ _ _ _。

童谣里说掉进了_ _ _ _ _ _ _ _河里吗？

你能猜到他们为什么掉进河里吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(b)一艘船，扬起白帆，漂浮，漂到台湾。请接台湾小朋友来我们学校玩。伸出双手紧握，热情的话说不完。

1.小船漂流漂走了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32

2.童谣里说一艘小船去台湾做了什么？_ _ _ _ _ _ _。

3.据说童谣中_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _紧握着双手。

第四，秋天来了，天气变冷了。一片黄叶从树上掉了下来。大雁群向南飞去，一次是个人字，另一次是一个字。啊！秋天来了。

1.文中写着_ _ _ _ _ _ _季节的景色。

2.根据原文填空：秋天到了。天气_ _ _ _ _ _ _来了。片段_ _ _ _ _ _ _从_ _ _ _ _ _ _ _掉下

3.你喜欢秋天的天气吗？你能告诉我为什么吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(二)江南采莲、荷叶下田。鱼剧延叶干、鱼剧延叶洞、鱼剧延明信片、鱼剧延叶南、鱼剧延叶北。

1.“江南蔡莲，荷叶贺田。”这首诗是描写_ _ _ _ _ _ _的景色。

2.美丽的江南，荷叶茂盛，莲子丰满，正是采集_ _ _ _ _ _ _的季节。

3._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

4.鱼在荷叶之间玩得很开心，在_ _ _ _ _ _ _ _ _玩了一会儿，在_ _ _ _ _ _玩了一会儿，在_ _ _ _ _ _ _玩了一会儿。

第五，(a)我的小书包，宝宝真多。教科书工作本，铅笔削笔刀。上课安静，下课不乱跑。每天早起和我一起上学。

1.我书包里有什么宝物？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

赝品：我的小书包，宝宝真多。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3.你最喜欢你书包里的哪个婴儿？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(二)五星红旗、我们的国旗、国歌的声音、高高升起。向你敬礼。

1.我们的国旗是()。

2.升国旗的时候要演奏()。国旗国歌音乐

升旗的时候我们该怎么办？

4.你见过天安门前升起国旗的场面吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

第六，(a)谁的尾巴比尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像雨伞？

猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴像雨伞。

谁的尾巴扁？谁的尾巴弯了？谁的尾巴像扇子？

鸭子的尾巴扁平，公鸡的尾巴弯曲，孔雀的尾巴像扇子。

1.填空。

()尾长，()尾短，()尾是伞，()尾弯，()尾扁，()尾最好看。

这段话主要写了_ _ _ _ _ _ _ _种动物的尾巴。

3.比起尾巴，我读了这篇课文，你知道什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

＿＿＿＿＿

（二）青蛙写诗 下雨天，雨点淅沥淅沥， 青蛙说：“我来写一首诗。” 小蝌蚪说：“我来给你当小逗号。” 池塘里的小泡泡说：“我来给你当小句号。” 荷叶上的一串水珠说：“我来给你当省略号。” 青蛙的诗写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱呱……

1．小青蛙要做什么？

___________________________________________________________________

2．根据诗歌内容填空。小蝌蚪当________________，水泡泡当________________，水珠当________________。

3．青蛙要做的事做成了吗？请你从诗歌中找出答案，抄在下面横线上。

___________________________________________________________________

七、 （一）明天要远足 翻过来，唉—— 睡不着，那地方的海， 真的像老师说的，那么多种颜色吗？ 翻过去，唉—— 睡不着，那地方的云， 真的像同学说的，那么洁白柔软吗？ 翻过来，翻过去，唉—— 到底什么时候，才天亮呢？

1. 儿歌中说的小主人公要去__________________

2. 他想像大海真的有那么多种____________吗？

3. 他想像那地方的云真的有那么____________吗？

4. 这首诗写出了诗人远足之前_______________________的心情。

（二）美丽的海边

大海，蓝蓝的，又宽又广。

沙滩，黄黄的，又长又软。

雪白雪白的浪花，冲向沙滩，留下许多小小的贝壳。

小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。他们拾起小小的贝壳，穿成漂亮的项链，挂在自己的胸前。

小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。

1．短文共有（　　）个自然段。

2．短文描写的是（　　）的美丽景色。

3．选择填空，把序号填在括号里。

①沙滩　　　②大海　　　③贝壳　　　④浪花

蓝蓝的_______　黄黄的_______　雪白雪白的_______　小小的_______

4．用“____”画出两句表现小朋友特别开心的句子。

八、 （一）雪地里的小画家 下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶， 小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。咦，青蛙为什么没参加？哦，它在洞里睡觉哪。

1．雪地里的小画家是谁？（ ）

（1）小鸡、小狗、小鸭、小马

（2）小鸡、小狗、小鸭、小马、小猫

（3）小鸡、小牛、小鸭、小马、青蛙

2．哪位画家没有来？（ ）

（1）小马 （2）小鸡 （3）青蛙

3．我会连。

小鸡 小狗 小鸭 小马

梅花 月牙 竹叶 枫叶

4．青蛙没参加是因为（ ）

（1）它在洞里睡觉。（2）它在洞里躺着。

（二）一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不了水。怎么办呢？　　

乌鸦看见旁边有许多小石子，它想一想，有办法了！　　

乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。

1. 根据课文内容填写：乌鸦想到了一个办法是把 .放到 .

2. 最后乌鸦喝到水了吗？ .

3. 儿童故事选择题：“乌鸦喝水”出自（ ）

①《安徒生童话》 ②《伊索寓言》

4. 你觉得乌鸦聪明吗？你能用一句话话夸夸乌鸦吗？

参考答案：

课内阅读

一、（一）1. 点拨：通读全诗，找到表示数字的词语写在括号里。

答案：一二三四五

2. 点拨：通读全诗，找到与题目中的字的意思相反或是相对的词语。

答案：地，下，古，火

3. 点拨：根据自己对字的理解和已知的词语积累给字组词

答案：水里木头 上学 下课 古代 今天 月亮 日月

4. 点拨：通读全诗，找到下一句诗写下来。

答案：日月照今古。

（二）1. 点拨：用到量词“片”的有很多，想想写一写。

答案：叶 火 草

2. 点拨：根据文中说的谜语猜谜底 答案：雪花

3. 点拨：根据谜语的谜底确定哪个题目适合。

答案：（1）

二、（一）1. 点拨：带有j q x这三个声母的字，知道声母j q x组成的音节就能找到。

答案：小鸡 喜 起 青 戏

2. 点拨：通读全文，找到文中说到了谁在做什么

答案：小黄鸡小黑鸡，土，虫，做游戏

3. 点拨：找到文中表示心情的一个四字词语就是。

答案：欢欢喜喜

（二）1. 点拨：通读全文，分析找到表示声音的词语，再找哪个是要找的那个声音。

答案：哗哗；沙沙

2. 点拨：通读全文，找一找，一共说到了几种小动物。

答案：小鸽子，小鸭子，小花猫，小青蛙

3. 根据文中的句子想想你还能说出什么小动物怎样叫的

答案：小鸡，叽叽，叽叽

三、（一）1. 点拨：通读全文，到文中找一找空格要填什么。

答案：只，小桥

2. 点拨：通读全文，分析到底说的是谁掉下去了

答案：两只羊

3. 点拨：读文分析一下是什么原因产生的都掉下去的后果。

答案：它们谁也不肯让。

（二）1. 点拨：通读全文，到文中找一找空格要填什么。 答案：台湾，玩一玩

2. 点拨：通读儿歌，分析儿歌中的第二行说的是什么就知道 答案：去接台湾小朋友

3. 点拨：分析儿歌中的人物都 有谁就知道了答案了。答案：我们，台湾小朋友

四、（一）1. 点拨：读到题目就知道了答案 答案： 秋

2. 点拨：按原文填就可以。凉。黄叶，树上

3. 点拨：根据自己的想法说，说得合理说可以。答案：不喜欢，秋天的天气凉了，树叶也落下来了，不好看了。答案不唯一

（二）1. 点拨：分析诗中的第一句中说到的地点就是 答案：江南

2. 点拨：分析诗中的第一句中说到的人们有什么活动就是 答案：莲子

3. 点拨：找到诗中说到了哪种动物在游玩，从游玩能体会到人们的心情 答案：鱼儿，欢乐的

4. 点拨：诗中的方位词较多，看看有哪几个 答案：东，西，南，北

五、（一）1. 点拨：通读全诗，找一找说到了哪几种文具。

答案：课本、作业本、铅笔、转笔刀。

2. 点拨：按照例句的样子来写 答案：我的文具盒,文具真不少。

3. 点拨：根据自己的想法来回答就好。答案：铅笔（答案不唯一）

（二）1．点拨：通读全诗，找一找说到了什么旗就是我们的国旗。 答案：五星红旗

2. 点拨：通读全诗，就能找到 答案：②

3. 点拨：分析一下最后一句，我们要怎样做 答案：我们立正，向国旗敬礼。

4. 点拨：根据个人的情况回答 答案：在电视上看到过（答案不唯一）

六、（一）1. 点拨：认真读通全文按文中内容就能找到答案 答案：猴子　兔子　松鼠　公鸡　鸭子　孔雀

2. 点拨：认真数一数就知道了 答案：六

3. 点拨：读了全文，分析一下文中主要说的是什么意思，总结一下 答案：每个人都有各自独特的长处和优点，这些特点是不能拿来进行比较的，因为它们都是最好的。

（二）1．点拨：读了全文，青蛙说的话就告诉我们了 答案：青蛙要写诗。

2．点拨：读了全文，到文中找填一填 答案：小逗号，小句号，省略号

3．点拨：认真读了全文就知道结果。答案：做成了。呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱呱……

七、（一）1. 点拨：看了题目就知道了 答案：远足

2. 点拨：读问句就能找到这个答案了 答案：颜色

3. 点拨：读问句就能找到这个答案了 答案：洁白柔软

4. 点拨：分析一下想要远足会是什么样的心情，意思对就可以 答案：兴奋、期待、急切

（二）1．点拨：数一数便知道 答案：短文共有（5）个自然段。

2．点拨：分析一下全文写的内容就知道答案了 答案：短文描写的是（海边）的美丽景色

3．点拨：找文中的词语搭配，一定能找到的 答案：蓝蓝的②　黄黄的①　雪白雪白的④　小小的③

4．点拨：文中说到了小朋友们开心地在……

答案：小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。

八（一）1. 点拨：到文中找一找都有谁就知道答案了。 答案：（1）

2. 点拨：读文，文中说到了谁没有参加的 答案：（3）

3. 点拨：认真读文，就会连

答案：小鸡——竹叶 小狗——梅花 小鸭——枫叶 小马——月牙

4. 点拨：认真读文，最后说到了原因 答案：（2）

（二）1. 点拨：按原文填写就好 答案：小石子，瓶子

2. 喝到了

3.②

4.聪明，乌鸦你真棒！（答案不唯一）