【段落大意题解题技巧】概括大纲的意思，总是丢分。不要害怕。语文老师极力推荐的方法，学生学习就可以了

孩子们在做阅读题时，经常遇到总结段落意思的问题。孩子们不知道从哪里开始，回答问题时总是冗长而不简洁。所以分数总是得不到。杜杜老师认为那是孩子们没有掌握概括意义的原则和方法。

杜杜老师根据多年的语文教学经验总结了孩子们回答这种类型问题的原则和方法，下面将与大家分享。

首先，大家要明确概括的意思是什么。概括的段落意味着用简洁准确的语言“重新表达”给定自然段的文字。那么出题者的目的是调查学生的理解、分析、归纳能力。

一般来说，孩子们总结段落意思的方法是谁做了什么。那么概括段落意思的原则是什么呢？记住这个八字原则：明确、完整、简洁、温顺。概括段落的意思不仅要遵循这样的原则，概括中心思想也是如此。

是让别人一看到你写的内容就知道这句话主要说什么。完整是你总结的要点。不要错过。简洁，只要要求你写的文章，就必须简明扼要，意思明确。通顺啊，写完之后一定要检查一下，你写的这句话顺利吗？绝对不能有语病。

如果明确概括的原则是重要的一步，就要根据不同类型的文章使用概括的方法。下面两位老师将讲总结段落意思的四种方法。

摘录 (1)句归纳法。

这是比较直接和简单的方法，有些文章可以从段落中提取出能反映整个段落主要内容的现成文章。那么这种段落也有特点，一般有三种情况：总分结构的段落。有明显中心句子的段落；或者段落里有过渡短语。那种意思分别是说这句话、中心句、转换句。看起来不简单吗？

举个简单的小例子，《卢沟桥的狮子》这门课记得描述卢沟桥上的狮子很有趣，如果它们有各种自然区间，那段的意思就是卢沟桥的狮子大小不同，形态不同。(阿尔伯特爱因斯坦，Northern Exposure)。

(2)结合句归纳法。

如果一段内并列有多层意思，孩子们很难概括段落的意思，就要使用这种方法，将这几种并列的意思合并概括起来。例如，这段自然都介绍了三个方面：小动物、小动物的食物、怎么睡觉、它的生长。那么，请把这些并列的句子加在一起，想想你在对这个小动物写什么。哦，原来是用小动物的习性。那么孩子们就可以概括这段短文，写出某小动物的生活习性。

(3)主人怎么走。

总结“周去”段落意思的方法是：所有的孩子都必须善加利用。因为是普遍化。因为必须从段落中删除次要内容，留下主要内容来概括它。例如，一段文字中表达了两件事，第一件事用很多文字描述，第二件事用三句话描述。当然，第二件事消除了，第一件事照样总结。(一句话) (一句话，一句话，一句话，一句话，一句话，一句话，一句话，一句话)。

(d)问题整理法。

如果一段有作者要叙述的主要意义和要解释的主要问题，那么在读书的时候，孩子们要学会用自己回答的方式思考，找出作者要叙述的主要意义和要解释的主要问题，并将它们整理成段落的大意。例如，孩子们必须培养自己的问题，问写这句话的人是谁。他在做什么？他为什么这么做等等。

以上四种方法加上概括的四项原则，相信孩子们练习阅读会掌握得很好。杜杜老师很容易掌握学生，学会了学习的方法，推荐大家，以后不怕概括的意思，总是不怕丢分。

真心希望孩子们能系统地学习，高效地工作。

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