【语文议论文段落作用】中考汉语阅读理解议论文答题技巧常考题型总结

中考汉语阅读理解议论文答题技巧常考题型总结

议论文主要是列举事实，讲道理，利用事实和逻辑推理来说明作者的观点，表示赞成和反对。议论文的特点是有道理地说服人。但是，很多学生抓不住读议论文的方法，考试时随便写一封，答案不标准化，失分很严重。笔者通过十多年的教学研究总结了议论文阅读技巧，并在教学中实践，取得了较好的效果。

首先，确定中心论点的主要方法是：

题目要区分论题和论点。改编制篇的终点问题(“所以，总之，最后，一句话”)要总结论据证明的观点。

答案方法：

1.论点出现的形式和位置：论点必须是明确的判断，必须是对作者观点的完整陈述，形式上必须是比较完整的句子。位置：题目，开头，篇结尾，论述过程中。

2.在文章中遇到不表达现成论点的文章时，虽然有一定的困难，但也有方法在正确理解全文内容的基础上提取文章核心，根据论题和论据参考作者需要解决的问题，正确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话概括。

3.需要注意的是，部分文章中表达中心论点含义的文章不止一句。要比较，找到最简洁明确的文章。

第二，论据知识的考查有以下类型。

分析论据。论据替换，论据是否能证明相似的论点，说明理由，引用这个论据作用等。

补充论据。原则：必须是真实的。要能典型地证明论点。

答案方法：

一定要搞清楚是什么样的例子，名人还是别的例子。(约翰f肯尼迪)。

A.举名人的例子，具有更大的说服力，可以展现自己的知识面，但一定要写正确的人物、事件，不要说长官理大。

b、还可以举人类的例子，可以捏造，但要注意真实感，不能太夸张，人们可以看出那是一团糟。

答题方法：人物事例简单评价

总结论证的内容(规定的字数)。形式：人物(事物)主体特征(发展结果发生)

改变论据的顺序、删除等。(经常无法改变。论据前后一定会有相应的单词和句子。）

根据论据概括段落的观点和内容。

三、重点调查文章或段落论证的方法及其作用：

例子论证：通过。事例，有力地证明。(观点)，论述更真实、更有说服力、更有力的论证论点。

道理论证(引用法):引用.引用名言来证明.(观点)，逻辑更充分、更深刻、更权威、更有力的论证论点。

比喻论证：使用。比喻。哦，这个深刻的道理是通俗的、语言生动的、容易被接受的、有力的论证论点。

比较论证：而且.形成所有的比较对比，对错分明，对错分明，论证严格，说服力强，给人留下深刻印象。有力的论证论点。

注：回答论证方法的作用时，从内容上考虑，然后从论证的角度来看，一句有力的论证论点是必不可少的。寻找论证方法时，根据比喻进行论证，比较论证，例如论证，道理论证的顺序会成为万无一失。

答案方式：这一段(一句话)是。论证方法，论证。(论点)，看起来。(优点)

四、论证方式：

一般有立论和反驳论两种。反驳方法有三种：反驳点反驳论证反驳论

五、谈判论文的段落作用：结构内容

起始作用：提出论题或论述的内容，为下面的论述铺垫论点。

结局作用如下。总结全文，得出或深化论点，发出呼吁，提出希望和展望。

第六，谈判论文语言的最基本特征：准确、严谨。

一般的考试要点：对修改、限制、强调等单词的严密性、准确性的理解对重要句子含义的理解。

7.开放式试题：写读后的认识和感受(结合学生本身的实际)。

8.引用诗、故事的作用：提高趣味性，用论据证明论点，如果开头有引导论题(论点)的作用。

商考题型

论论文专题

2018年

[四川南充市]

对自己的人生负责

周国平

我们生活在世界上，要承担从家庭、亲戚、朋友、自己的职务、国家、社会等多种责任。这些责任大部分是应该承担的。但是我们不能忘记。除此之外，我们还有一个根本责任，就是对自己的人生负责。

每个人活着的时候都只有一次活下去的机会。没有人能代替他再活一次。如果这唯一一次人生虚度，没有人能真正安慰他。认识到这一点，我们怎么能对自己的生活不产生强烈的责任感呢？从某种意义上说，世界上各种不同的责任可以分担或转让，但只有对自己人生的责任，每个人都只能完全由自己承担，一点也不能依靠别人。

不止这些。我还想说，对自己人生的责任感是所有剩下的责任感的根源。一个人要对自己的人生负责，真正树立自己的人生目标和生活信念，这样他才能自己选择和承担对别人和社会的责任。 歌德说：“责任是对自己要求的事情有爱。”因为这种爱，责任感本身就能成为生命意义的实现，得到心灵的满足。相反，我无法想象不爱人生的人怎么能爱别人，爱事业，人生中随波逐流的人怎么能坚定地承担生活的责任。实际情况往往是这样的人不把责任看作外部给他的负担，不是强行承担，而是看作纯粹的付出，寻求回报。

一个不知道

对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任。从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。

⑤所以．我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在。因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。

18．文章②③④段分别从不同角度论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点，试概括②④段的分论点。(2分)

第②段：

第③段：对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。

第④段：

19．第③段主要运用了什么论证方法?试分析其作用。(3分)

20．从下列人物中选择一个，为本文的中心论点补写一个事实论据。(2分)

备选人物：海伦·凯勒 邓稼先 吴王夫差 刘禅 司马迁

2I．请结合选文，联系生活实际，谈谈自己对“责任”的看法。(2分)

【参考答案】

18．第②段：自己的人生责任只能完全由自己来承担。(1分)

第④段：明确自己的人生责任，才能弄清自己的社会责任。或：不明确自己的人生责任，就不能弄清自己的社会责任。(1分)

19．对比论证(1分)；文段从正反两方面论证了对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。(1分)进而证明了中心沦点。(1分)

20．海伦·凯勒尽管身体残疾，但有自己的人生目标和生活信念，经过不懈的努力，成为了作家、教育家，被授予美国“总统自由勋章”。吴王夫差，作为一囡之君，忘记了自己的责任，置天下苍生于不顾，骄奢淫逸，误己误国 (2分)(围绕“责任”，紧扣论点，意近即呵)

21．①观点明确，积极健康，语言表述简明严谨；(1分)②联系实际(1分)

【四川省巴中市】

家庭教育不能没有科学导航

张贵勇

中秋遇国庆，对于中小学生们来说，本是好好放松的假期，没想到却被亲爸亲妈们“毁”了。“8天时间太长，孩子学习过程中断那么久，思维也松懈下来，还没来得及巩固的知识点，回到课堂还得花更多时间找回来”，一些家长高大上的理由，使孩子的黄金周不再“黄金”。

假期补课真的有用吗？孩子休息几天就是罪过？孩子一刻不得闲地学习，才不负光阴？其实，闲暇出智慧，苏霍姆林斯基就反复强调：“学生创造力的培养取决于他能自主掌握的时间。”不放过假期补课的机会，孩子成绩才会快速提升，此种想法或许源于家长多年的切身经验，此种望子成龙之心情也能理解，但在经验与规律之间，后者才是值得坚守的不二法门。

许多家长常告诫孩子，学习要从硬记转向理解，从死学转向会学，殊不知家长自己也要从操控转向激励，从依循经验走向尊重规律。多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律，才是合格家长的标志，才能给孩子终身受益的能力与智慧。相对而言，孩子能不能成才，很多时候真不在孩子本身，而在于家长的教育理念。

其实，许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比。一位家长的话似乎代表了不少父母的心声——“许多同事的孩子不但会背唐诗宋词，还能唱歌跳舞，有的学会了简单的英语对话，让我既羡慕又担心，生怕自己的女儿落在别人后面”。这种无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法，就像大国之间的军备竞赛，结果只会落得两败俱伤——父母劳心费力、焦虑不堪，孩子没有闲暇，没有幸福感，变得厌学乃至厌世。而赢家只有一个，那就是赚得盆满钵满的培训机构。

大到孩子的身心成长，小到某门学科的学习，家长们都要认清规律，懂点“科学”。以外语学习为例，在许多家长的心目中，只要是外国人就是外教；从幼儿园开始就要上外教课；中国老师不如外教，教不好英语……种种认识均陷入了误区。懂“科学”的家长们不会过于看重牌子、招生宣传简章，而是审查外教资格证。

让孩子接受好的教育之前提，是家长自己有一双火眼金睛，了解孩子成长规律和教育教学规律，让家庭教育回到“科学”的轨道上来。在孩子还小的时候，让他们多游戏，多感受世界。学习外语时，给孩子找一个靠谱的外教，抑或陪伴孩子从听读英文绘本开始；到了假期，不妨带孩子走出家门、走出校门，通过各种有意义的实践活动开阔眼界，增长见识。

眼下，不管是学校教育还是家庭教育，都不该过度宣扬“废寝忘食”“争分夺秒”的学习经，而是要回到教育常识上来，让孩子有玩耍、发呆的闲暇，有一定的自主空间。倘若家长们都有尊重规律的意识，家庭教育有了“科学”导航，兼顾孩子的年龄、性别等普遍规律和个性、爱好等特殊规律，那么家庭教育也该是另一番可喜的面貌。

（选自2017年10月9日《中国教育报》，略有删改）

25.本文的中心论点是什么？（3分）

26.第①段有何作用？（4分）

27.第④段运用了哪些论证方法？任选一种分析其作用。（4分）

28.下面对对文章内容的理解不正确的一项是（ ）（3分）

A.假期补课，会让孩子成绩快速提升，这种想法源于家长多年的切身经验。

B.一个合格的家长在于，多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律。

C.不懂“科学”的家长会陷入知识的误区，从而影响孩子的身心成长。

D.家庭教育和学校教育，都应该让孩子有一定的自主空间。

29.现实中，超前教育不再局限于中、高考竞争，已发展到从早教识字背诗，再到双语幼儿园、“小升初”选拔学生。对于这种现象，你是怎么看待的？（4分）

【参考答案】

25. 家庭教育要有科学导航。（或：家庭教育不能没有科学导航）（3分）

26．①自然地引出文章论题。（2分）②充当证明中心论点的（反面）论据。（2分）

27．举例论证、比喻论证。（2分）运用举例论证，列举一位家长的话，证明许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际和孩子个性的无谓攀比，（1分）从而使论据更具体、更有说服力。（1分）（或：运用比喻论证，将家长无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法比作大国之间的军备竞赛，证明其危害性，从而使论据生动形象，浅显易懂。）

28．A（3分）

29．略（言之成理即可）（4分）

【山东省潍坊市】

胸存大道自从容

周铁钧

①大道生万物，百态出自然，天地人寰统归大道。《礼记·礼运》说：“大道之行也，天下为公。”大道不是小道，不是小我；大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气，尽展光风霁月。

②“竹林七贤”之一的嵇康因人诬陷，被处极刑。在刑场上，他给来送行的太学生弹奏了古曲《广陵散》。他面琴席坐，神色安详，初起音律幽淡，逐渐沉郁悲愤。弦断音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向断头台。他拒绝与司马氏合作，愤世抗俗，用生命维护了高洁傲岸的尊严；他不卑不亢，激昂豪迈，用琴声演绎了一曲大道从容的千古绝响。

③苏东坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，为官一任，造福一方。虽屡遭贬谪，九死一生，他依然能在孤独中不断成熟，修得淡泊与宁静。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这是经过了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是无须声张的厚实、散发光辉的睿智。他于灾难之后重生，宠辱不惊，一心为国家社稷，一心为黎民苍生。

④可见，胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓。践行大道，就要不忘初心，始终如一，纵然形势千钧一发，生死攸关，依然如朝阳般喷薄，似苍松般挺拔。自古及今，中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容。

⑤北宋抗金名将岳飞在惨遭迫害、国破家亡时，仍胸怀收复失地、雪耻报国的激昂，这是古代民族英雄气节崇高的大道从容；西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时，仍与国家民族共进退，这是现代知识分子救亡图存的大道从容；_______________。他们的大道从容表现为坚守节操，心存家国，恪尽职守。

⑥普通百姓，或许少有气吞山河的舞台，也没有慷慨悲壮的机遇，但诚实友爱、奉献互助，担家责、守国法，就是烟火平民的处世大道。在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。

（选自《思维与智慧》，有删改）

22.第③段运用的论证方法是什么？论证的分论点是什么？（3分）

23.文章第④段在结构上有何作用？请结合全文分析。（3分）

24.从下列材料中选取最恰当的一个事例，加以改写，作为论据补到第⑤段横线处。要求切合文意，与上文句式相似。（3分）

①美国拳王阿里，虽备受歧视且曾被判入狱，但他仍积极争取黑人平等，呼吁世界和平。他的座右铭是：“死神面前，我大笑。”

②2015年5月，杨科璋在执行灭火救援任务中，奋勇冲进火海，救出一名幼童，尽到了消防战士的职责，却献出了年仅27岁的生命。

③开国元勋陈毅血战梅岭时，面对重重敌兵，他抖抖军衣，掸掸军帽，安然落笔：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”

【参考答案】

22.举例论证。（1分）胸存大道就是叩问人生，心系百姓。（2分）

23.①承上启下。（1分）承接上文两个事例，总结什么是胸存大道，引出下文对如何践行大道的论述。（1分）②文脉贯通，思路清晰，结构严谨。（1分）

24.消防战士杨科璋在火势凶猛、生命危急时，仍奋不顾身，冲进火海，抢救儿童，这是当代青年舍生忘死的大道从容。（3分，事例2分，句式1分）

【江苏省连云港市】

用文化滋葬时代的心灵

李洪兴

①2018年的第一天，不少人走进国家图书馆，一睹《四库全书》真容。参观之余，领一页字帖，坐在展厅里一笔一画地抄写书中内容。文化的书函，在这样一次“观四库、抄经典”的读者体验活动中被打开。

②读者、观众与经典的距离，已经越来越近。故官打开《千里江山图》卷轴，中国美术馆展示徐悲鸿的“奔马”与“战马”……在不同场地、以适宜的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。人们在“拈花”之间，感受到穿越千年、跨越万里的经典散发出文化的沁人芳香。

③藏，是为了存，也是为了传。这个传，不仅是侍诸后世，也是传诸众人。无论是历史文物还是经典文本，最珍贵的莫过于其历史与文化价值，倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现“价值外溢”，更谈不上价值增值。

④当前，我们的文化视野不断打开，但文物的“开放度”依旧有待提升。有的场所作为历史遗迹，长期以“保护”的名义被“铁将军”把门；有的文物，被一些单位藏着掖着，生怕失去了研究的“首发权”。开放的文化有着更大辐射力，就像故宫博物院，开放区域越来越大，展出文物越来越多，文创形式也越来越丰富。从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能涵养出真正的文化自信。

⑤面对文明的瑰宝、文化的结晶，人们会有一种与时间对话、与历史握手的感受。让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于形成自己的文化观念、审美趣味，有利于滋养时代的心灵。这又何尝不是美好生活、全面发展所需？只有真正推开文化的大门，让更多的人走进去，才能在新时代实现“美美与共”。

（选自《人民日报》2018年1月16日，有删改）

17．请简要概述第④段的论述层次。（4分）

18.第②段用了什么论证方法？有何作用？（3分）

19.请结合全文，阐释最后一段中“美美与共”的内涵。(4分)

【参考答案】

17．（4分）首先提出“文物的开放度依旧有待提升”这个观点；接着从正反两个方面举例论证文物开放的重要性；最后指出只有文物开放（从“馆舍天地”走向“大干世界”），才能涵养出真正的文化自信。

18．（3分）举例论证。有力论证了读者、观众与经典的距离，已经越来越近的观点。

19.（4分）

(1)感受文化芳香，滋养时代心灵；(2)实现价值增值；(3)涵养文化自信；(4)形成文化观念、审美趣味；(5)发展更全面，生活更美好。（答出四点即可）

【湖南省长沙市】

“熬”的境界

①熬，从火，敖声。“熬”有“抬高”的意思。与“火”放一起表示“隔空加热”，原指烹调工序，引申到人文领域，有“艰苦修行、持久忍耐、终成正果”的意思，所谓“多年媳妇熬成婆”。人们在劝解受过挫折、心情处于低谷的人时，常常会说：慢慢熬吧，总会有出头的日子。“慢慢熬”是过程，说多长就有多长；出头之日是结果，在这里还只是预期。

②一般来说，“熬”是一个被动的过程，似乎是一种消极心态。其实不然，同样一个“熬”字，所折射出来的境界并不相同。无可奈何地挣扎叫熬，无目标地混日子叫熬，执着地与命运抗争、有预期地奋斗也叫熬。都是“熬”，境界迥异。

③“熬”的过程是渐变，对象是时间，但不一定都是消极地混日子，关键要看你的心态和志向。 。心态积极，志向不改，与时间斗，与困难斗，“熬”出来的就是高境界、大成就。

④“熬”字的分量和境界，平时也许觉不出来，关键时刻高下立判。最有说服力的是竞技场上的较量。就拿摔跤、柔道等赛事来说，双方体能势均力敌，竞技水平旗鼓相当。刚交手时难解难分，几个回合下来，筋疲力尽，特别是到了相持阶段，就看谁能经得住“熬”了。谁的心理强大，意志坚强，最终“熬”了下来，谁就是胜者。谁的心理脆弱，精神崩溃，最终“熬”不住了，谁就必输无疑，前面的拼搏付诸东流。在“熬”的过程中，力量和胜负渐渐发生微妙变化，在最后关键时刻决定了输赢。

⑤平常人的生活也是这样，不论是熬得出名堂，还是熬不出名堂，都得熬。问题是要辩证地认识这个“熬”字，理性地面对这个“熬”字。在平凡的生活中“熬”出应有的境界来，人生征途，有时候顺风顺水，有时候崎岖难行，只有处顺境不沉溺，处逆境不服输的，才能“熬”出名堂来，当然，这里的名堂，不限于功利，还应有更高的境界。正像智者告诉我们的那样，顺境熬秉性，逆境熬心志，岁月熬人也树人，熬去的是浮躁，熬出的是淡定：熬掉的是幼稚。

（选自《读有所得》，作者王兆贵，有改动）

19．下面对文章的理解不正确的一项是（ ）（2分）

A.第①段通过解释“熬”字含义和列举生活中的现象，引出话题。

B.第②段例举了“熬”的几种形态，论证不同的“熬”展现出的境界不同。

C.第④段主要运用了对比论证的方法，论证如何才能在“熬”中战胜对手。

D.第⑤段落实到平常人的生活，告诉我们在平凡中要“熬”出境界来。

20.如果要在第③段的横线上加上一句话，下面不恰当的一项是（ ）（2分）

A.越王勾践，时刻不忘复国梦想，卧薪尝胆，熬过了那些屈辱的日子，克服了一个又一个的困惑，终于兴越灭吴。

B.唐僧为了完成神圣的使命，遭遇重重危险，经历九九八十一难，终于取回真经，修成正果。

C.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”。石灰为了“要留清白在人间”。熬过了“千锤万凿”“烈火焚烧”的日子。终于熬出了应有的境界。

D.“读书破万卷，下笔如有神”。书读得多了，知识累积得多了，下笔就自然会达到如神助的境界。

21.如何理解结尾段“岁月熬人也树人”这句话？（4分）

【参考答案】

【山东省济宁市】

人生因阅读而气象万千

陈凌

①每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。

②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。

③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。前者是知识，后者是智慧。　(1)　。一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。

④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”。书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。远离书籍，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁锢心灵；　(2)　。

⑤　(3)　。这些年，两季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。令人动容的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”

⑥有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。

（选自《人民日报》2018—04—23，有删改）

14.文章第②段有何作用？（3分）

15.请将下列语句分别放到文中最恰当的位置。（3分）

A. 浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋，让人生气象万千。

B. 越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。

C. 读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。

(1) ▲ (2) ▲ (3) ▲

16.简要分析第⑥段的论证思路。（4分）

【参考答案】

14.【答案】承上启下；承接上文提出人们的疑惑，进而引出对阅读的作用论述。

【评分标准】承上启下1分，具体分析承上1分，具体分析启下1分，共3分。

15.【答案】(1)B (2)A (3)C

【评分标准】每处1分，共3分。

16.【答案】首先提出“读书太多，容易脱离生活”的错误认识，然后反驳并提出自己的观点，接着引用哲人的话进行强调，最后总结阅读的独特意义。

【评分标准】每点1分，共4分。