【描写小学生认真练字的段落】小学生100分作文写得好，老师：字体可以说是印刷体，妙语大到珠脑洞。

写作文是很多小学生最害怕的作业，但由于作文在语文成绩中占高分，老师给小学生布置作文作业，有意识地训练小学生写作文的能力。因此，一些小学生经过训练可以写好作文，老师也很高兴看到，大家不仅100分，还传阅到其他班、“热门”学校，成为小学生写作文、竞争性学习的榜样。今天奶爸带来了4篇小学生100分作文，老师推荐的理由是“字体可以说是印刷体，妙语大到珠脑洞”。

这个小学生作文《脏话风波》是校园里不良现象——说脏话，可见整个作文描写条理清晰。造文章用了很多四字成语，给作文增添了很多色彩。为此，老师在评论中也写道：“妙语演奏可以让老师整天开心。”所以这篇作文能得100分，有根据。

但是这个小学生在作文中反映“同学们说脏话”的情况也值得我们大家深思。因为这是现在很多小学生都有的不好缺点。而且，只用老师和学校的力量，成果甚微的文章也说明了这一点。因此，纠正小学生行为上的坏习惯不仅需要学校老师的参与，还需要家长的协助。

这是一篇三年级小学生的叙事作文，段落划分明确，合理安排记叙文写作的三个要素“原因、经过、结果”。但是在第三自然段，小作家写作文的时候太激动了，漏掉了很多标点符号，老师也在评论中特别指出了这个小缺点。但是让老师笑的眼泪的关键是作文的最后一行——“哪怕一只狗也很好”。这么大胆的脑洞也只有小学生敢用。除了这些小缺点外，这篇作文没有失去优秀小学生作文的范例，老师给100分也是无可争议的。

但是，建议作者以后好好练字。这样“奔放”的草书将被剪去。

这是一篇二年级小学生的作文，字体比刚才那个三年级小学生好看多了，可以说是印刷体。除了字写得好以外，人物描写也很有条理，整体上局部生动地描绘了“姐姐”的形象。特别是修辞手法的灵活运用，在作文开头用疑问句阐明全文，之后在描述姐姐五官时使用夸张手法，也值得称赞。

但是，把“耳朵”比作“洞穴”，把“鼻子”比作“农舍”，把“嘴”比作“窗户”，把“头”比作“瓜子”等这种夸张手法的使用。

这个小学生作文也是作者，这也是一年级小学生作文的重点方向。整篇作文的字迹工整，可以说是印刷体。措辞也很规范。第一段写人物的身份和性格，第二段写人物的形象，第三段表达情感，这也是小学生首次写人物类作文最基本的模板，值得一年级小学生学习。作文中造句也很恰当。“美丽、勇敢、充满活力、蹦蹦跳跳”这三个简单词的形象生动地突出了好朋友的性格特征，在描写好朋友形象时，非例句的使用使人物更加丰满。老师看到这种笔迹可以说是印刷体，看到造句妙语演奏的优秀作文，自然会给100分。

作文对所有小学生来说都是一件困难的事，但写作的困难不是不能解决的。平时学习中加强写作训练，摘抄好单词的好文章，经常动笔模仿优秀作文。另外，加强阅读积累，多看课外书、名人名著是提高写作的好方法。相信不久你的作文也能成为“热门”。

最后，各位，还遇到过哪些“字体可以说是印刷体，妙语是主脑东大”的小学生作文？