【社戏段落仿写200字】《疯狂小说写作练习》第12期：历史剧短篇扩充(1)

第12期短篇练习——延伸《社戏》篇

“两岸的豆浆和河床水草散发出的清香混合在水分中吹来。月光在这水蒸气中朦胧。浅黑色起伏的连绵的山像争先奔跑的铁兽灯一样，远远地向船尾跑去，但我认为船很慢。他们换了四次手，渐渐地看着朦胧的组长，似乎听到了唱歌的声音，又点燃了几次，预计会成为舞台，但也许是语火。

那声音大概是长笛，盘旋，悠扬，让我的心也平静了，但又很失落，好像要和他一起散在含有豆密类24香气的夜气中。”。

鲁迅是鲁迅，不仅仅是因为他为那个特别的时代做出的特别贡献。抛开那些讥讽的称赞，光看《社戏》中的美丽文章就能体会到一两件事。

作为中国现代文学的创始人，其作品的每一个细节都值得我们关注。因此，仿制并扩大其作品，在保存原始鲁迅风格的基础上添加现代文学元素，是对自己写作能力和创作能力的极大提高。

《社 戏》扩展之一

文/轩辕军林

我乘坐小船在水面上慢慢摇桨，水面上的涟漪轻轻荡漾，产生了很多涟漪。我看到一艘船好像要去平桥村，这里离平桥村还有一里远。那艘船移动得有点慢，好像成了摇晃船的疲劳。

我瞥见那艘船上好像有几个孩子在走，其中一个人指着岸边的罗汉豆，好像在说什么。我的船离海岸很近，这时先跳到海岸上去的那个男孩说。“阿瓦尔，这是你家，这是第六家，我们偷了哪一家？”

被称为阿瓦尔的少年也和人群一起跳到岸边，跳跃着说。“等一下，我来看看。”他走来走去地说。“偷我们的时候，我们大得多。”" "

呵呵，多嚣张啊！只要这些男孩不偷我家的罗汉豆就没问题。结果现在来了什么义勇为的傻瓜。

我停下船看着这些男孩。我看到他们分散在阿瓦尔街的大豆地里，各抓一把，扔进船舱。两次，一个叫你好的男孩认为他在偷更多的东西，如果阿帕的妈妈知道哭和骂，每个人都去六一公公的田里，各偷了一把。

我看到他们中有几个人还在慢慢摇晃船，有几个人去后车厢生火，小家伙都在剥豆子。

不久豆子熟了，他们就丢下船浮在水上，大家围坐在一起，用手抓着吃。吃豆子坐船，一方面洗器具，豆荚壳都扔进河里，没有痕迹。

那个名字叫双喜在说什么：八公公正在考虑用船上的盐和柴火，这个老头很细心，应该会骂人。他们议论后，不害怕归结为。骂的话，他们要他归还去年在海岸上捡到的一棵枯树，当面叫他“八屎者”。

我暗自摇头，这些孩子果然不是什么好东西！第二天下午，我看到几个男孩去钓虾鱼。

“双喜，你们这个小恶魔，昨天偷了我的豆子吗？又不想摘好，坏了很多。“六一公公坐小船卖大豆回来了，肚子里还有一堆豆子。

他们的谈话使六一公公的语调变得非常感谢，他竖起大拇指得意地说。“这真的是读了大城市出的书的人才懂东西！我的豆子是粒挑的，乡下人不知道好坏，说我的豆子不如别人的豆子。我今天也要给我姑奶奶品尝。”

他打着獐子过去了。我听说那个叫申哥哥的孩子不喜欢六一公公送的罗汉豆。

《社 戏》扩展bis

章鱼/比目鱼

等无关渔民的掌声结束，朋友们已经划了几里水渠。有人说：“动不了了，我饿了！”不知道是不是喊了，前后的小水手不约而同地牵着手，刚才比“波浪中的白带”一样白色的帐篷线慢地停了下来。

这个停顿，我也听到我的肚子“咕噜咕噜”，闻到空气，感到更加清爽。大家看着双喜。他看着人们，又抬头看了看不远的平桥村。

这时计生首先说。“到了我们村子的地界。罗汉豆在发胖。船上有柴火和盐。我们去摘一些煮吃，吃饱肚子回家不晚。”

大家吵着闹着一致同意了。刚才的话剧让大家都困了，还忍住了饥饿。这个号令都很起劲，我更是如此。不想早点回去。

双喜捡了船，使劲坚持，船游到了岸边。双喜轻轻一跳，猴子就像跳上海岸，回头看着说。“大家在船上要小心，不要进地里乱踩，不要摘豆子插秧。”

月光如水。我望着田野，那刻薄的罗汉豆蔓延到了深夜。

双喜指着旁边的两块田说。“阿瓦尔，阿瓦尔，这边是你家，那边是第六家，你先摘谁的？”

好像在问阿瓦尔，又好像在问大家。大家互相看着对方，很难，没有人说话，陷入了沉默。原来大家都知道第六，老了

活宝一个，偷了他的东西怕会追究个不依不饶，而他拿了别人的东西则装憨卖呆；阿发在这里，没人好意思替他发言表态。我们几个幼小的孩子自然不知所措，低头不语。

突然，有人发话了，“让我先看看。”我抬头看是阿发。只见他上了岸，一脚踏进自家田里，低下身子摸了摸豆子，“偷我家的吧，我家的豆子大得多呢！”

双喜挥手招呼大家，大声说，“好吧，既然阿发没事，那就摘阿发家的。”

言罢，船上的少年欢呼雀跃，蜂拥着上了岸。眨眼间，大家就散在了阿发家的豆田里，当然都是小心翼翼，仔仔细细挑拣着。

等一人一大捧地抛在了船舱里，双喜连忙喊住了我们，“等等，别阿发田里偷多了，明天阿发娘发觉了会骂的。去老六一田里再偷一把，差不多了。”

说完，双喜带头进了六一公公的豆田。

大家于是又扎进了六一公公田里，人影攒动，也忘记了小心践踏，很快，大家都捧着豆子出来了，带回了舱里。等大家都回了船，双喜又轻轻一跳上了船头，然后竹篙一撑离了岸。

双喜安排年长的慢慢摇船行着路，其他的都钻去了后面，生火煮豆。柴火干脆得很，豆子不一会儿就熟了，香味扑鼻。摇船的也放下了船橹，偎了过来，任凭船儿随波漂浮。

桂生不顾烫手，抓了把豆子递给了阿发，其他人也抓了豆子，用手搓着吃了起来。一人一个吃相，完全不顾及他人了……

豆香弥漫在河道上。

点评：

看起来以上两位朋友都是鲁迅先生的忠实粉丝，基本保留了《社戏》原文中的各种情节。但对比我们的要求来看，却远没有达到练习的预期目标。

我们所要求的，是扩写偷罗汉豆的片段，同时加入戏剧化成份——言下之意，就是要让这段区区百来字的故事片段变得好看。

如果只是简单地对原文进行扩充，或者更改视角，几乎是达不到练习效果的。因此，两位朋友从审题的角度，理解存在一定偏差，希望继续努力。

《社 戏》扩 写 之 三

文/frong

正如书非借不能读也，偷的豆吃得也香甜，一个个吧嗒吧嗒嘴，吃完，看剩一小撮，不好意思拿了。

我是客，自然让我多吃，我亦不能真当客，亦是谦让客套的。双喜提议大家黑白掌，少方来个名目让大家乐一乐，赏豆吃。

大家觉得这个主意甚好，围着圈依双喜口令摆掌，许是串好的，全是黑掌，就我白掌。

迅哥儿来个名目，双喜领着大家起哄。

我爱看书，又从老辈们哪儿听得好些故事，即起于罗汉豆，就讲关乎罗汉豆的故事吧。

我作势清了清嗓，小伙伴们围着静听：半山腰有户人家，有大双小双两儿，某日，爹娘出去办事，当日回不了，想着大双小双十有好几，两男孩，拴好门，呆家里一夜也无妨，走时好生叮嘱。

大双小双白日里不当事，夜来了，心紧了，吃过饭，早早拴上门，铁棍顶栓，爬床上睡不着。

门外传来敲门声，大双以为许是爹娘办完事，回来了，起身要开门，被小双拉住。

不见开门，敲门声急，唤：“大双小双，我是外婆，快开门。”大双听是外婆，急着开门，被小双拦了。

小双问：“外婆大半夜里，您来有么事？”

“你爹娘外出不放心托人带信，让我来陪你俩。”

大双心想知道爹娘外出，也知他俩乳名，肯定是外婆，大双心松了，高兴的开门，问外婆吃了没，她说临走时在家吃了，三人爬床睡觉，大双亲热外婆和她睡一头，小双睡另一头，不久，小双听到嘎嘣嘎嘣脆响，问：“外婆你吃么东西？”

“炒的罗汉豆，你要吃不？给你点。”黑暗中小双接来，是根血淋淋的手指。

“小双，罗汉豆好吃不？。”小双作势将牙咬得咯吱咯吱脆响，颤着声答：“好吃……好吃……”

“那再给你点。”

“外婆，我不要了，你吃……”

小双摸到毛茸茸的狼尾巴，憋着气不敢出声。许是吃饱了，狼睡熟了，打起呼噜。

小双轻手轻脚，逃出门，向山下村庄奔，叫了好些人来，将狼逮住杀了。一个老故事，许是他们都听过的。

我讲得活泼，他们听得高兴，完了都说比那台上的老旦出彩， 央着迅哥儿再来一个。

夜越来越浓，双喜将豆捧给我，我又每人分了，这豆众人一起吃才香甜！

点评：

1.写作者在命题要求的基础上进行了一定发挥，也算是一种新的尝试。但在尝试中有些跑偏。

一般来说，在故事中讲故事，重点肯定不在“故事”上。除非此“故事”出自写作者本身要写的故事，否则源源本本叙述下来，对情节是一种伤害。

一方面拖沓了节奏，另一方面容易造成读者在理解上的混乱。通常“嵌入式”故事的处理方式应当视篇幅大小来处理。

如果写长篇，十几万字的作品里面，插入一段上千字的小故事无伤大雅。如果在几百字或上千字的小故事里插入小故事，尽可能简单概括叙述，把篇幅留给我们自己的故事。

2.这段文字是以第一人称叙述，结合前后文猜测，文中的我即“迅哥儿”。但文中又或多或少有些叙述不清的地方，让人感到混乱，如：

“我讲得活泼，他们听得高兴，完了都说比那台上的老旦出彩，央着迅哥儿再来一个。”

究竟我是不是迅哥儿呢？这类差错，写作者如果注意规范运用标点，完全可以避免，例如：

“迅哥儿来个名目，双喜领着大家起哄。”规范写成：

“‘迅哥儿来个名目！’双喜领着大家起哄。”这样写到后面，写作者自然不会犯迷糊了。

个人认为，这种基础问题，不应该需要在我们这里进行强调的。毕竟，参加练习的很多都是在各大网站码字已久的成熟写手。

如果一而再再而三地犯下类似错误，确实应当好好反省。（未完待续）

图 / 网络

点评 / 苏剑卿

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