【均衡发展阶段落实总结】义务教育均衡发展的自我评价报告

义务教育均衡发展工作自我评价报告

市《国务院深入推进义务教育均衡发展的意见》(国发[2012] 48号)、《教育部关于印发县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法的通知》(基督教[2012] 3号)、《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》(账户)

一、基本情况

成立于1968年，位于11江边，前身为111中。学校面积3万多平方米，建筑面积13433平方米，教育及配套住宅建筑面积4010平方米，操场面积12430多平方米。现有教科班23个，在校生1200多人，专职教师96人。中学高级职称为14人，中级以上职称为56人。近年来，学校以办人民满意的学校为目标，加大投入，全面提高办学条件和装备水平，大力推进教育质量均衡发展，取得了明显成效。

二、自我评价情况说明

根据11区教育局相关会议及文件精神，我校制定了《111义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了以校长身份担任组长的自评小组。自评组成员包括学校教授、政教、财务、物流、交大会等。在自评中，我们根据相关指标体系，在监督的同时坚持指导和问卷调查、教师座谈等，及时纠正学校存在的问题，调查不足之处，及时整顿，努力使全校义务教育均衡发展工作全面达标。

经过自评、得分统计，我们学校共自评了98分。其中A1指标得了25分。A2指标得了10分。A3指标得了33分。A4指标得了20分。A5得了10分。

三、坚持义务教育均衡发展

(a)发展计划和保证

1.学校根据市、区教育主管部门制定的义务教育事业发展计划，制定了符合学校实际、长期、以发展为重点的义务教育均衡发展计划。

2.实行综合治理联席会议制度和学校安全管理制度，学校周边和校园治安状况良好，没有发生重大安全责任事故。

3.建立了义务教育均衡发展信息库及监测评价机制。

2、资金投入。

4.我们学校的义务教育费比去年高，每年都上涨。

5.上级财政部严格按照相关政策发放我校对教育的投资，用于均衡发展城乡义务教育。

6.义务教育经费实行收支二线管理，实行挤兑、平调、遗留问题、无差别收费现象。

(二)、学校标准化

1.在区教育局的大力支持下，学校按照规定标准配备了实验室，设有微型机房、仪器室等，逐步改善了学校的硬件设施。

学校总面积20480平方米，益生菌15.9平方米。校舍总建筑面积为17361平方米，生菌13.5平方米。1条200米圆形跑道、4个篮球场、运动面积12430平方米、益生菌9.7平方米，完全可以满足学生的生活学习活动等。学校按照标准设有图书室、仪器室、体育器材室、理化生实验室等功能室。图书室，现有图书52150本，益生菌图书40.5本。学校建立了校园网络，网络正常运行，完全可以满足教育和工作需要，教师可以充分利用网络资源学习、网络查询资料、电子准备等。

2、学校为学生配备了标准舒适的桌椅。而且，根据学生的身高及时调整桌椅的高度。

3.认真实施学校安全工程，制定方案，实施计划。新教学楼、食堂符合国家抗震设计标准。d级危房全部拆除。

(三)、教师队伍建设

1.学校现有专职教师96人，大学本科及以上学历94人，专科学历2人。全体教师具备相应的中学教师资格，全体教职员都在教授第一线，继续教育参与率为100%。教师的年龄、学科、职称结构合理，能及时参加各种业务培训，基本上能满足完备课程的要求。

2.教师补充机制合理，近两年来先后有18名特岗年轻教师补充到我校。

3、校长任命制度和教师绩效评价制度的实施。重视师德师风建设，校长和教师都遵守纪律和法律，热爱职业，忠于职业，几年来没有遇到体罚学生和违法犯罪问题。

4、完善教师培训机制，积极参加上级主管部门组织的各级教育活动。学校制定了教师全员培训计划，使所有教师都能参加培训。完善各项培训制度，纳入教师绩效评价。

(d)、教育和教学质量

1.学校以"创新、效率"为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，指导教师履行学生主体地位，提高课堂教学效果，推出创新高效的优秀教学方法和优秀课程，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

2、学校没有开设重点班、特长生班。学校教师不在校内、校外任何地方，随时以任何形式给学生上有偿补课，或变相强迫学生参加社会上的各种课外补习班。学生不强迫、诱导或暗示在指定地点购买指定的教辅资料。不销售课外资料和报纸杂志，也不直接印制学习资料，组织学生购买。

3、学校现实

行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数1288人，辍学0人，辍学率为0%。 　　

4、按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。 　　

5、认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动。本学期，学校以科组为单位，每位教师上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教师开展“教学设计、教学反思比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。

6、落实教师绩效考核工资制，将教师教学质量纳入教师绩效考核。 　　

7、学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体检，每个学生都建有健康成长档案。 　　

8、全面落实《中华人民共和国通用语言文字法》，教师普通话水平达标率100%。校园用字规范。 　　

9、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，教育质量考核结果与教师绩效工资挂钩。 　　

(五)、义务教育关爱 　　

1、学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。学校设有专门的留守儿童服务中心，并有相应的管理机制。 　　

2、建立有贫困生帮扶制度，农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，寄宿生补助政策全部落实到位， 　　

3、学校服务范围内留守儿童、进城务工人员随迁子女、残疾儿童均全部入学就读，入学率为100%。 　　

四、存在的主要问题 　　

1、无教师周转房，职工住房紧张，期待解决。 　　

2、体、音、美教师队伍有待进一步加强，素质有待进一步提高。 　　

3、心理健康教育教师有待培养和补充。 　　

近年来，我校始终把义务教育均衡发展列为学校工作的重中之重。在今后的工作中，我们将不断努力，力争把学校的各项工作做得更好，让学生认可、家长放心、社会满意。