【开头段落80字】老师给你写范文3354中小学系列的成长类写作技法《从现在开始》

老师将为您写范文——中小学系列

鼓励成长类写作手法

《从现在开始》

文/刘磊生河南同学投稿#作文#

同学从原文开始。

看着墙上挂着时钟的分针一个个地流走，看着墙上贴着的一张计划表。看着时间一点点流逝，看着我过去的日子一天天颓废下去。我心中平静的世界一下子掀起了层层波澜。

刘老师主席开始：

第一，手表上挂着分针的这句话是病句，你自己读吧？是挂在手表上的分针吧？第二，流动的这个词在这段中出现了两次，都是在表达时间。部分重复，第三，倒着叙述的开始最好以省略号结束。

刘老师的起始事例：

有些人20岁就死了，只是埋葬到80岁。

——标题

时针从左到右，又从右到左，一天就这样过去了，贴在墙上的计划表像新写的一样新颖，没有检查，没有注释，没有时间，时间在走，但计划一直没有动。

学生2、3段原文：

不行，不能再这样过着行尸走肉的日子，不能让我拥有的美好青春一天天过去。我不能眼睁睁地看着我的大好前途被自己毁掉。不一样，不一样！我会振作起来，努力工作。我决不能模糊我的前途，一眼望到头。

我拿起手机，去掉了所有游戏和唯一的一个抖音(抖音)。退出！放在抽屉里。请补充所有计划表上没有核对的所有内容！吃饭只需要十分钟！抽出时间休息中的玩耍时间读课外书！每天早上5点起床跑步，背单词，背古文。我竭尽全力不断磨练自己，使自己变得优秀。然而，我发现我的意志力是那么脆弱。虽然我想尽全力支撑它，但它总是想崩溃。害怕蚊子咬，害怕熬夜，害怕早起，害怕累。每当家人都睡熟了，我就悄悄地出去慢跑背书。但是，每当这几天看着窗外漆黑的夜晚，再看到打呼噜的爷爷，我总会有依赖床的情结。这时，我经不起诱惑，再次躺在舒适的床上，睡到8点。但是不能每次都后悔。唉！

刘老师第2至第3段注释：

这篇文章作文的结构与大多数人大不相同。一般来说，写这篇作文的同学们会关注为什么开始。也就是说，整篇文章差不多都是从理解自己的道理，最终理解道理开始的。但是你不一样

刘老师第二、第三段例句：

几个月如一天，像一天一样颓废，这是我的青春吗？如果一朵花在即将开放的时候开始像尸体一样的生活，开放只是枯萎的昏黄！

不，不！我不能再这样颓废下去了！要想成功，从现在开始！

开始！从现在开始！这才是摆脱颓废的唯一方法！我把手机还给妈妈，请她监督。我拿出红笔，按照计划表一个一个地画起来。甚至，我一个个列出我害怕的东西，一个个战胜：怕熬夜吗？那就早点起床！怕累吗？那就用丰乳洗脸吧！怕坚持不下去了？那就自己惩罚自己吧！害怕懒惰吗？那就找个人监督吧！

从早起时对床的热爱到玩耍时对学习的拖延，万事开头难。我想失败也想退缩，但要知道，如果不去，哪里风景都一样。从现在开始！开始改变了！

学生第4段原文：

最近，爸爸给我看了录像。衡水中学的学生们。拿着书，拽着脖子，有力地读了。看到了没有来得及退缩的舌头。我看到额头上冒出巨大的汗珠，脸变红了。能留在衡水的学生正在拼命努力和奋斗，我还有资格放弃吗？他们能忍受夏天阳光的照射，放弃凉爽的教室，我怎么能放弃舒适的床呢？

刘老师主席的第四段：

看视频就能明白道理。至少我不相信。人这么简单就能理解的话，早就更上一层楼了。每次恍然大悟，都是源于长时间的积累。但是，对于新七年级的你来说，这样写刘老师不会怪你。刘老师要你写什么就写什么，我们先不管怎么改，先再说这种基础的学会。

刘老师第4段例句：

一开始的苦难与我的坚持不懈地斗争着。我在两个漩涡中挣扎着向前走，爸爸也支持我。那天，爸爸来到我身边，掏出手机，打开了一个视频。我本来不想看，但瞥了一眼眼睛，却不能再离开了。那是衡水中学学生的学习场面。他们看起来和我一样大，但有不同寻常的气息。成功本来就不是一件容易的事。

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同学结尾原文：

我又一次被震惊了，我知道，我没有资格放弃，也没办法松手。我要从现在开始！

刘老师结尾批注：

结尾虽然点题，但是不够深刻，尽量我们使用象征的写作手法，来结尾，会让文章的结尾更加深刻。

刘老师结尾例文：

如今，我终于懂得，只有被汗水浸透的土壤才会孕育出最娇嫩的花儿！我要从现在开始！

近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多，恕不一一回复，感谢各位。

上课、修改作文，请联系刘老师谢谢！