【一段写景的段落300排比】小学作文辅导|“写小编”校园写作

写作课

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关心

我们都爱我们的校园。好像美丽的花园、绿草和鲜花茂盛。好像只有几间平房、几棵老树和一个小操场。

不管怎样，在可爱的校园里，我们度过了很多快乐的日子。

我们去校园走一走吧，看一看，按照一定的顺序写下观察到的内容。

名词教你写作文

01

作文写什么？

1.使用校园的整体景观

例如：我们校园里有大校舍、宽敞的操场、四季常绿的小花园，还有。

2.写校园的四季变化

例如：春天，百花盛开，奇装异服。夏天，一朵莲花在风中摇曳的身姿成为同学们眼中最美的舞蹈。秋天的校园更成了花的海洋。寒冷的冬天，我们校园也因寒冷而不孤独。

3.在校园的某个地方写风景

例如：当你走到学校正门时，你会感觉像是一种奇异的境界。那里有一朵新鲜的花朵，旁边的一块石头上刻着“有来自远方的朋友就不快乐”。

4.写一天中校园风景的变化。

例如：早上，校园里总是笼罩着浓浓的白色雾。桃树已经喷出了一朵翠绿的荷叶，还挂着几个粉红色的花蕾。中午，太阳公公把温暖的阳光洒在大地上，把学校的花园小区映射成天堂。晚上，校园里清脆的读书声和醉人的花香令人陶醉。

02

作文怎么写

1.写好开头

修辞的运用：春天女孩来了。她用那灵巧的手把校园装饰得像天堂一样美丽。

开门见山地说：我们学校很漂亮。每当你来的时候，你都会感受到她的美丽，喜欢这个给我们留下美好回忆的地方。美丽。

2.写好结局

表达愿望：啊，美丽的校园，你的美丽让我骄傲。我想总有一天你也会为我的存在感到骄傲。

摘要：啊！校园春光，美丽迷人的风景动画片！

3.准备救援

总计-分钟-公式

刚开始总是写春天，校园美丽无比。

中间写一天校园风景的变化。早上桃树发芽了，挂着几个花蕾。中午，太阳照耀着大地.晚上，读书声和花香令人陶醉。

收尾矫正的春光很有魅力。

并行式

春天百花盛开，奇装异服，校园里也洋溢着柔和的春光。

夏天，一朵莲花在聊天中绽放了他们的美丽。

秋天，校园更成了花的海洋。

冬天，校园也不会因寒冷而孤独。

03

作文写得很好

1.景物描写

自然景观：可以用校园里的花草树木，写颜色、形态、生长趋势，也可以写四季或任何季节变化的风景。还可以使用树上的鸟和池塘里的小鱼等活动，突出校园的活力。或者把两者结合起来，同情互相配合使用。

人文景观：可以写校园内学生的活动、各式各样建筑物的形式，同样的动作结合在一起互相支撑。

2.修辞法

运用适当的侦查手法，可以更加生动地描写景物。

水里的金鱼有时游走在浮萍之间，有时躲在圆圆的荷叶下享受凉爽，有时被我们的鱼引向海岸，有时突然远去，不管我们怎么叫，也不再回头。

湘潭边的柳树把绿长发垂在水面上，二月的风把它们梳理得整整齐齐。

最容易模仿的范文

小强

总是介绍：从远处看，看起来像两把绿毛雨伞。

分别描述：从春夏秋冬四个季节开始，分别介绍大榕树，强调其季节特征。

表达感情：啊！四季常绿的大榕树，我喜欢你！

校园里的大榕树

小作者：魏易燃烧

进入我们校园后，可以看到足球场两侧有一棵大桉树。从远处看，看起来像两把绿色的羊毛雨伞。微风轻轻拂过，树叶发出“沙沙”的声音，真像同学们天真活泼的笑声。(介绍大榕树的外形。)。

春天下了一场春雨后，大榕树像吸收大地上的乳汁一样，尽情地吸收着春天的露水。在明媚的春光下，高大的榕树伸展树枝，向人们展示他们的活力。

夏天，你看，大桉树的一片叶子就是绿色的手掌，顶着一轮骄阳。一棵大树就是帕拉索罗，遮天蔽日，在炎热的夏日为我们洒下阴影。用大榕树的献身精神。下课后，学生们在大榕树下玩耍和休息，有的玩飞碟，有的玩捉迷藏，有的看书，还有的聊天。

秋天，秋天姑娘匆匆摘下大榕树的果实做月饼，粗心的果实都掉在地上铺在地上。冬天，高大的榕树用蓝色的身体挡住了刺骨的寒风。不管多冷，他们都不皱眉，仍然挺直身体。大榕树坚韧的品格感动了冬天的爷爷，冬天的爷爷让风奶奶停止刮风，大榕树睡得很舒服。

第二年

的春天，大榕树又醒了过来，换上了新装，神采飞扬地站在那里，又是一片生机勃勃，让人赏心悦目。啊！四季常绿的大榕树，我喜欢你！（抒发自己对大榕树的喜爱之情。）

学习与借鉴

构思：文章按照时间顺序：春天—夏天—秋天—冬天，分别写出了大榕树的特点，同时抒发了自己对其的喜爱之情。

语言：小作者运用恰当的修辞，如“远看就像两把绿绒大伞”“秋姑娘匆匆忙忙地将大榕树的果实摘去做月饼”等语句，让习作显得格外生动。

作文素材库

好词

安静 喧哗 整齐 整洁 干净 宽敞 崭新 敞亮 美观

宽敞 明亮 端端正正 窗明几净 歌声嘹亮 书声琅琅

好句

1.太阳的光线照射在教室的宽大玻璃上，一闪一闪，像是撒上了一层金色的粉末。

2.教室里不时传来老师的讲课声和琅琅的读书声，好似一曲和谐的奏鸣曲。

精彩段落

1.我仔细环视着宽敞的教室，柔和的阳光透过南面几扇大玻璃窗，照在苹果绿的窗台上，照在雪白的墙壁和天花板上，教室显得那样明亮。天花板下悬挂着六盏雪白的日光灯，讲台后的墙上新安装了玻璃黑板。桌凳摆得整整齐齐，地面扫得干干净净。

2.这一切都给人以舒适的感觉。（描写教室的整洁与明亮。）这是“板报园地”，这可是我们班板报宣传员的杰作。右面这块是奖状展示区，这是我们班全体同学多年努力的结果，它承载着我们的荣誉；中间是我们的照片，它记载了同学们丰富多彩的童年生活；左边是作文展示区，它记录着我们的喜怒哀乐。

-END-

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