【二年级优美段落三百字】优秀作文《清澈的小河》

D06 03三年级ruosi 《清澈的小河》

清澈的小溪

夏天，清澈的小溪唱着歌愉快地向前奔跑。

小鱼说：“小河是幸福的游泳池。小鱼在清凉的河水中摇着尾巴愉快地向前游去。有时跳到水面上，溅起一朵银色的水花。又伸出圆圆的小脑袋，好奇地窥见阳光的闪光。河水温柔地抚摸着小鱼，在他们的脸颊上荡漾。

蜻蜓说：“小河是宽敞的育儿室。蜻蜓展开透明的翅膀，轻松敏捷地在河上飞来飞去。马上就要举行水上飞行比赛了。溪水说。"放心，放心，这里很安全。我们会照顾好宝宝们的。" "

柳树说：“小河是透明的镜子。”垂柳得意地在镜子前轻轻地梳着绸缎般的蓝色长发，看着自己在河上优雅多彩的样子，心里美滋滋的。溪水望着美丽的柳树姑娘，放慢了流向，说：“真漂亮！"好像在说。"

青蛙说：“小河是自由合唱团。“青蛙在小溪边放声歌唱，小河听到欢快的乐曲，忍不住唱起了歌。”乱哄哄的.“”呱呱叫." "

不知道溪水有多美，有多无私，给小动物们带来了多少快乐！

石都老师评论

想法：来看习作吧。你这条“小河”和其他同学提交的不一样。所谓的差异，真正体现了小河的美丽。因为当我们看事物的时候，通常看起来比较全面，比如侧面、正面、整体。如果模仿非常成功，那么除了课堂童话风格的范文学习外，只有使用我们自己的个性语言和内容，才能摆脱范文的谨慎模式，战胜范文的效果表现。)你的这本习作比较满足石头老师。请欣赏——

清澈的小溪

夏天，清澈的小溪唱着歌愉快地向前奔跑。

一个“夏天”代表着明显的季节环境，与清澈的小溪关系相得益彰。

小鱼说：“小河是幸福的游泳池。小鱼在清凉的河水中摇着尾巴愉快地向前游去。有时跳到水面上，溅起一朵银色的水花。又伸出圆圆的小脑袋，好奇地窥见阳光的闪光。河水温柔地抚摸着小鱼，在他们的脸颊上荡漾。

1.文章(WHO)好像用小鱼，但与河水密切相关，处处显示河水的美丽和温柔的个性。

2.描写非常美丽，语言组织美丽，情况合理，小鱼形象人格化，非常生动。

3.“闪亮的海浪”在状态下显示出河水清澈闪亮。

蜻蜓说：“小河是宽敞的育儿室。蜻蜓展开透明的翅膀，轻松敏捷地在河上飞来飞去。马上就要举行水上飞行比赛了。溪水轻轻地环绕着蜻蜓说。”放心，放心。这里很安全。我们会照顾好宝宝们的。" "

这里不知道河水怎么说，用上面提到的“小河柔软”的动作一样的方式表达，可以增加文坛的结构整齐。

柳树说：“小河是透明的镜子。”垂柳得意地在镜子前轻轻地梳着绸缎般的蓝色长发，看着自己在河上优雅多彩的样子，心里美滋滋的。溪水望着美丽的柳树姑娘，放慢了流向，说：“真漂亮！"好像在说。"

这里的描述恰当地表达了河流的美丽和包容，一个是柳树的紫米动作，一个是小河拟合柳树的动作。

青蛙说：“小河是自由合唱团。“青蛙在小溪边放声歌唱，小河听到欢快的乐曲，忍不住唱起了歌。”乱哄哄的.“”呱呱叫." "

多么美丽的夏天的声音啊！

不知道溪水有多美，有多无私，给小动物们带来了多少快乐！

强调“美”，小河的美。提高“无私”的小河质量。

总的来说，这个童话很好看，很好看，唱一遍就更突出主体(小河)，更深刻地表达主题(思想)。

如果想的话，作为暑假班的小学生，非常勤奋，非常认真，写的作文很漂亮，非常优秀！

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