【刷子李的段落大意】第五课《刷子李》教材分析

《刷子李》是五年级语文下册部教材第五单元第十四课。

《刷子李》，刷李信新得到的弟子赵三(赵三)对这个技艺高超的传说半信半疑。学徒第一天，他跟着师傅去新房刷草，只能亲眼看到师傅的绝妙工作，佩服师傅。

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全文可分为两部分。第一部分(第一、第二自然段)简述了扎伊关于粉刷墙壁绝活的传说，并说明了扎伊给自己定下的规则。第二部分(第3-11自然段)具体叙述了赵三军第一次和师父一起外出。

本文第二部分以赵三军的心理变化为线索，围绕“黑衣是否有白点”展开剧情。————————————————————————————————————因此，本文对赵三军的行为、心理活动等进行了细致的描述。例如，每当索尔刷墙、坐在凳子上休息的时候，赵三军就借着给师傅倒水抽烟的机会，用“仔细搜索索尔者全身”的眼神，连一个芝麻大小的粉末都没有发现，所以觉得“这件黑衣服有神圣不可侵犯的威严”，当索尔擦完最后一道墙时，李看穿了赵三军的心，让赵三军靠近。赵三君发现那个白点是刚才抽烟时不小心吹的小洞里露出来的白色衬裤。不禁“糊涂”了。赵三的心随着寻找“师傅黑衣白点”的过程，小众的“绝对”也在这个没落中让赵三君非常佩服。

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本文对涂这种刷子的动作在粉刷围墙后的不寻常效果作了简单的描述。没有直接描述他的外貌，而是叙述了他粉刷墙壁时的规则，以及随身携带的包袱中的“黑色裤子，一双黑色布鞋”，让读者知道刷李索尔时，佩戴者：只有两处，用简短的话突出了索尔对自己高超技艺的气质。本文用大量笔墨描述了学徒赵三在师傅刷墙时的举止和心理活动，从侧面充分表现了贾谊技艺高超的特点。

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课后题仍然是以“学习描绘人物的基本方法”为中心设计的。第一个问题引导学生感受主要人物索尔子的特征。第二个问题引导学生通过阅读具体描述刷子里和赵三三的词组，更好地理解描写人物的方法。

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正文中有黑色黑裤子、一双黑色布鞋、刷墙、裤子上有一个豆子大的白点，弟子赵三君蹲下来看着师傅粉刷墙壁，画出喝醉的样子。插图表现了扎伊的外貌，也显示了他作为赵三弟子的反应，帮助学生理解扎伊和赵三之间的关系，感受扎伊技艺高超。

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