【同年用在段落开头】2021年中考作文精彩的开始结束亮点-故事篇(3/18)(转载)

我的故事

江苏建湖 王栋

经过几个月的努力，期末考试的数学成绩还是很不理想，我万念俱灭，心灰意冷。我仿佛飘荡在空中，周身战栗，感到从未有过的惊恐。就这样倒下去吗？不，我要寻找支撑的力量！可是到哪里去寻找呢？我想到书，想到读过的书，想到书中的人物和诗词话语。①

我想起《钢铁是怎样炼成的》，想起奥斯特洛夫斯基，想起保尔·柯察金。作者和书中的主人翁有千万条理由哭泣悲鸣，以求世人的同情和怜悯。但是他们没有哭泣，更没有悲鸣，而是擦干伤口上的血迹，在人生的大道上顽强地前行，他们的坚韧最终成就了他们的辉煌。尼采说：“受苦的人，没有悲观的权利。”是的，正如地震时你没有喊晕的权利，失火时你没有怕熏的权利，只有受苦不悲观的人，才能克服困难，走出困境。②

我想起《我与地坛》，想起《假如给我三天光明》，想起史铁生，想起海伦·凯勒。史铁生失去双腿，他用坚强的双手推着信念的轮椅走向了一条春暖花开的道路；海伦陷入寂寞的世界，他用自己孤单的臂膀，扛住了苦难，扛起了希望的圣火。生活是一面镜子，你笑它就对你笑，你哭它就对你哭，与其愁眉苦脸，哭哭啼啼，为世界制造悲哀的氛围，莫如破泣为笑，用笑脸迎接每一天的朝阳，在人们的心田里播下欢乐的种子。③

我想起唐诗，想起李白，想起他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈。

我想起宋词，想起苏轼，想起他那“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”的豁达。④

……

重温读过的书，回想书中的人物和诗词话语，顿感心明眼亮，信心倍增。一两次考试兵败滑铁卢，那又算什么？人生之路长着呢，在跌倒的泥潭边长号不起，实在有些小家子气！⑤

有书的冬天不怕冷。书，给我智慧，给我信心，给我力量，在人生的长途中，我将永远备着诗书上路，让自己时刻沐浴在和煦的春风里，健康幸福地成长。⑥

①由心灰意冷，到“寻找力量”，再到“想到书”，由“我”及书，叙述简洁，过渡自然；三个“想到”由抽象到具体，总领全文，结构清晰。

②举小说例，说明书对自己的鼓舞作用，侧重“走出困境”；夹叙夹议，叙述简明扼要，议论恰到好处）

③举散文例，说明书对自己的鼓舞作用，侧重“笑对生活”；多用比喻，语言灵动。

④从小说、散文到诗词，用例典型，照应第一段的“诗词话语”；一例一句，单独成段，段落繁简有致。

⑤由书及“我”，再论考试，前后照应，浑然一体。

⑥抒发感想，升华主题。

我的故事

江苏建湖 王一飞

我在班里是个极不显眼的人物，我的故事普通平凡。①

放学铃声欢快地响了，我拾起书包，飞快奔出教室，老天爷的脸阴沉着，指不定什么时候就落泪了。刚在车棚拿好车，我就迫不及待准备出校门了。“小凡，等一下！”是谁？哦，原来是我的同桌。“我的试卷没发到，你的能借我复印一下吗？”她的眼睛里流露出请求，两颊急得红扑扑的，细细密密的汗珠不断从皮肤中渗出，顺着发丝又流到了衣领处，“呃，这，这。”我看了看阴沉着的天空，再看看她那着急的声音，我点了点头。卷子复印好了。我跨上自行车，飞速往家骑，刚爬上五楼，雨点儿便开始飞了。②

我是一只萤火虫，可是我坚持用微弱的光去会照亮别人。③

数学考试又一次不及格，我情绪跌到冰点以下。天灰沉沉的，下着小雨，银杏叶簌簌落了一地，叶面上盈满了雨水。走在上学的路上，心情一如这阴沉的天。同伴突然发话：“这次作文竞赛，你获得了二等奖，那可是全国级别的呀！唉，哪像我，天生没有一点文学细胞。”那是四月份全国作文大奖赛，现在有结果了，而且还是二等奖。这不是我的价值吗？大猫小猫都是猫，大狗小狗都要叫。在上帝面前一切生命都是辉煌的，天生我才必有用，何必为自己的人生弱项痛不欲生呢？④

我是颗一颗小星星，虽不耀眼但同样有光辉。⑤

早上起得匆忙，早餐只好在路上吃，热气腾腾的牛奶，外焦里嫩的面包不一会儿就被我狼吞虎咽，一扫而光，手里捏着牛奶纸盒和面包包装袋，看看一路都没有垃圾桶，只好继续向前骑，可是手里拿着这些东西也不好骑车，干脆扔在这儿吧！我环顾四周，虽然没有人，可好像有人在看我。前面的阿姨好像时不时调头看我，左边小轿车里的小学生似乎也在咧开那没有门牙的嘲笑我，右边的老大爷总是与我并排。我将垃圾紧紧攥在手中，一直到了教室，才扔进了垃圾桶。⑥

我是一根小小的枝条，可是我遵循大自然的规则健康有序地生长。⑦

我是一个普通的人，我的故事也平淡无奇。⑧

①以以普通平凡”奠定全文的基调。

②故事一：助人为乐。描写生动，叙述简洁。

③针对故事一设喻抒情。

④故事二：克服自卑，增强自信。

⑤针对故事二设喻抒情。

⑥故事三：严于律己，健康成长。

⑦针对故事三设喻抒情。

⑧归结全文，首尾呼应。

○佳作三我的故事

江苏建湖 姚瑶

我在城市里长大，过惯了娇生惯养的日子，不懂艰苦朴素，不会待人接物。暑假里，妈妈让我到乡下的舅舅家住一段时间，过过农村生活，好克服身上的娇骄二气。①

暑假第一天，我带着心爱的笔记本电脑，乘车直奔舅舅家。

舅舅、舅妈热情接待，表妹也十分友好。表妹今年十三岁，在乡下一所中学读初一。她一身蓝布衣衫，显得有点儿土头土脑，我不太愿意和她说话。那天下午，她溜进舅妈专门为我准备的房间，捧起我心爱的笔记本电脑，仔细地观赏，研究似的上看看，下瞧瞧，左瞅瞅，右望望，就差没动手拆开了。一个土老冒竟然摸我的电脑，我气不打一处来，连叫带吼道：“住手！谁许你动我的东西了！”她傻了，怔怔地看着我，却还“拎”着我的电脑嗫嚅着，我更要鄙夷她了：“放下！摔坏了你赔呀？知道值多少钱吗？”她不知所措地退了出去，临走我没忘投一瞥俯视的眼光给她。②

第二天清晨，我带着糟透了的心情起床，刚一下地，眼前突然一亮，在这种低矮的四周尽是灰黑色调的土房子里，竟有一抹难得的亮丽。那是一盆太阳花！明丽的油黄色，优雅的鹅黄色，成熟的橙黄色，伴着浅绿的花心，一枝圆圆的花朵就是一张甜甜的笑脸，一盆温馨的太阳花就是一个友善的问候和祝福。我突然觉得有一种暖意导遍全身，仿佛淋浴在五月的阳光中，原先的不快黯淡了许多。③

我低头细看，花枝间还放着一张纸条：“你能原谅我吗？”再一次，我被一种电流袭击，我感到羞愧难当。理智告诉我，我犯了歧视和不友好的双重罪。什么都不谈，就看在舅舅、舅妈的份上，我也不该那样对待她呀。我不是一向自视高雅吗？气急败坏，丧心病狂，得理不饶人，这难道也叫高雅？带着五味杂然的心情，我极缓地转过身，却又发现她坐在门外石碾子上，笑得很灿烂，像那太阳花，带着愧疚惶恐的眼光。别人粗暴对待她，她却依然友善平和，我忽然觉得，她不是路边的土疙瘩，而是一块陈年美玉，质朴温润，而我最多只是一片玻璃钢，有强度而少内蕴。④

从乡下回来，我无法忘怀那天的经历。多年来，我一直欣赏自己的棱角分明和干练精敏，但是棱角和干练中不也少了点涵养，少了点敦厚中和之美吗？老人爱用“猴急猴急”批评年轻人，像猴子那样抓耳挠腮，喜怒于形，凡事睚眦必报，我正是“猴急猴急”者流啊！⑤

莎士比亚说：“人生就像是一匹用善与恶两种纱线交错织成的布。”是的，人生善恶交错，对自己我们应当保持高度警惕，时刻扬其“善”，除其“恶”。⑥

①开篇交代背景，为叙写事件和人物作铺垫，文字简练，要言不烦。

。

②叙写乡下第一的是“遭遇”，突出自己的粗暴和即以，以便与小表妹构成对比。

③叙写第二天的事情，突出花的美丽，以映衬小表妹的谦和之美。

④生动细腻地描写自己的心理活动，在鲜明的对比上突出自己的反思。

⑤下乡归来，时间线索清晰；再写反思，揭露自己的思想实质，为篇末点题蓄势。

⑥引用名言，升华主题。

我的故事

江苏建湖 商玉霞

秋风乍起，落叶纷飞，往日重阳，今又重阳。我独自在房间里忆往事，读自己。①

那是去年重阳节的事情。那天下午，秋风阵阵，落叶飘飞，我正在通往公园的小路上疾行，突然遇到了他——我那有点痴傻且又不会言语的大伯。他在我面前努力比划，双手上上下下舞动，嘴里发着咿咿呀呀的声音。倒霉，怎么会是他呢？看他那要跟我说话的样子，我迅捷转身，装着认不识他就要离开。②

我真想说我不认识他，但事实上他就是我大伯，我爸爸的哥哥。年近五十岁的他原来一直和爷爷奶奶住，自从爷爷奶奶相继去世后，他便是一个难题，爸爸妈妈和亲戚们商量过后，把他送进敬老院。三年来，我不曾见过他，没想到今天在这里遇到了他。

转过身的我想毅然决然地抬起脚，理直气壮地离开，可是，那听了十五年的“呵呵”声直入我耳膜，声声敲击我的心房，我有点于心不忍。

也许我该再度转身，转身面对他，我的大伯，我不能把他丢在秋风里。

步伐如此沉重，一如我沉重的心。虽然大伯他傻，可是他待我一直很好。他脑子有点痴傻，可手指细长，灵巧。他总爱给我做小船，绘上可爱的小鱼；他还爱给我绘制风筝，红色的风筝上天时，他“呵呵”的笑声也飞上天空。

或许我该转身，转身接他回家，照顾他一如当年照顾我。可是……③

几经斗争，我终于转过身去，拉起大伯的手，把他送回敬老院。爸爸妈妈和亲戚都夸我做得对，可他们哪里知道我的动摇和犹豫呢？

又见秋风，又是重阳，我独自在房间里忆往事，读自己。④

我想，如果大伯像玲玲大伯一样，是我们这个城市的头面人物，经常在电视上露面，我会毫不犹豫地走上前去，拉起他的手，问寒问暖。可就因为他有点傻，我竟当面而不想认他。是的，爷爷奶奶不在了，从法律上讲，照看大伯也许不是我的责任，可谢延庆照顾亡妻的痴傻亲人几十年，那也不是他的责任啊。是的，我最终还是大伯送回了敬老院，一个简单的牵手的动作，竟犹豫那么长时间。我不知道董存瑞舍身炸碉堡的时候有没有过这样的犹豫，不知谭千秋张开双臂用胸膛保护学生的时候有没有过这样的犹豫，但我知道在偶遇傻大伯的时候，在要不要搭理他这个简单的问题上，我确确实实犹豫过。虽然我战胜了企图劫持我的魔鬼，但是我灵魂深处潜藏低俗和卑微啊！⑤

莎士比亚说：“人生就像是一匹用善与恶两种纱线交错织成的布。要不是有过失的鞭挞，我们要得意忘形了；要不是有善行的庇护，我们又要完全绝望了。”我不是一个邪恶的人，可灵魂深处有邪恶的种子，有魔鬼的影子，我读懂了我自己。⑥

①简洁的环境描写，制造反思的典型环境和氛围，以便引出回忆，一“忆”一“读”领起全文。

②以“那是去年重阳节的事情”实现记叙时空的转换，自然进入回忆。

③具体形象地展现思想斗争，回忆之中有回忆，现场和“历史”巧妙对接。

④结束回忆，重归开篇的典型环境，两个“又”字巧妙地促成了时间的转换；以上部分为“忆往事”。

⑤深刻地解剖自己，披露灵魂上的污点，为篇末点题作铺垫；以上部分为“读自己”。

⑥引用莎士比亚的话引出点题之语，强化了文章与文题的关系。