【以形写声的段落】形态词：学者扫盲的一半认识

形状，“形状”位于形状旁边，也称为形状或语义符号。“声音”

也就是说，在声音旁边，还有音符或音符。形成者由“形状”和“声音”两部分组成。形变是形成者的意义属于哪一类，它是形成者的表意成分。在声音旁边标出这个形状的圣人该怎么办。

读，那是音字的表音成分。例如，“一首歌”的“和”:“嘴”在形状旁边，“和”表示嘴的动作。“wo”在表示“and”发音的声音旁边。另一个例子是“耐心”的“耐心”。

“心”在表示“耐心”属于心理活动的形状旁边。“忍”的声音在旁边，是表示“忍”的发音。纯表的象形者、知事、义词就是它的造字素材。形状旁边的来源主要是象形体

词、“口、心、衣服”等；声音旁边的来源主要是象形文字(如“谷物”)、时事者(如“日”)、理解者(如“丹”)。后面出来的圣人也在原来的圣人声音旁边是有用的。比如说。

“影子”字的声音旁边的“风景”本身就是一种形式。“日”在形状旁边，“京”在声音旁边。

形态圣人有两大优点。第一，有票务成分。第一个

第二：造词的方法很简单。语言中的单词是“声音的意义”的组合体。选择同音或近音者，发出声音，贴上适当的形状，就能创造出新的文字。这个方法很简单

中选择另一种天花板类型。而且，在同一声音旁边，在不同形状旁边，在同一形状旁边加上不同的声音，就是不同的字。例如，在“房间”的声音旁边贴上“房间，房间，房间，房间”等多种形式。使用

“树”形状旁边贴着“包、机、枪、枫、架子”等多种声音。

形成者的形状旁边，其他字也能发出声音。比如说，

“山”:在“岛、峰、奇、对峙、崎岖”一词中，它在形状旁边。在“汕头，嘲弄，精灵”一词中，它就在声音旁边。又像“土”:在“子”里，它在声音旁边。又像“泥土”:“田野，汤姆，

Hu . s，城市，要塞”一词中的形状旁边。在“呕吐、肚子、后面、牡丹、行”一词中，它就在声音旁边。原来的形态圣人也可以用作音侧，构成新的形态圣人。例如：“召唤”一词在“口”中，

“刀”声、“风景”字来自“事”、“景”声，它们都是形成词。以这种形式的字为音侧，再加上形状侧，又是新的形式者：招募、影子。同样的形状侧和谐号侧也可以通过部位

变形会产生新形式的单词。形成者成为汉字发展的主流，后代造字大部分属于形成者。

随着人类社会的不断发展，语言的内容越来越多

丰富，原文字为了适应语言的发展，需要创造和增加大量的新文字，但象形、知事、语义等三种造字方法都有很大的局限性，造字者在创造新文字上有很大的局限性。

由于形式好，形成者被运出，大量产生。在甲骨文中，字形仅占20%，但在《说文解字》中，字形占总数的82%。在《康熙字典》中，形声字约占总字数。

90%以上。由此可见，现代汉语中很多新出现的名词都可以通过形成的组合产生新的文字。

形成者的滑稽事情

文化大革命时期盛行“外行领导人”。某大学

报纸编辑被人们误认为“墨西哥”。听众大笑。主编生气了，说“墨水”也是“黑色”，有什么可笑的，你们说“吹毛逃跑吧”。

中国有句谚语：“学者读文章，了解一半”。这主要是关于形声字的话。意思是在形状旁边可以知道字的意思，在声音旁边可以读取字的声音。这句谚语不全对。为什么会这样？

比如“Xiang”这个词：看单词的右半部分“相”，知道它的发音，看单词的左半部分，就知道它的意思了。水的名字(湘水、湘江)。乍一看，这种“识字方法”相当方便，可以推广开来。这样，汉字不容易学吗？

但是汉字从古代到现在，不论字形、辅音、字义，

发生了很大的变化。这些变化并不是三言两语就能说清楚的。必须用文字学、音韵学、训诂学的专业理论进行科学解释。使用汉字的人都不能是文字学家、音韵

因此，对今天的“学者”来说，读一半汉字不一定能读准辅音，看另一半也不一定能看得懂真正的辅音。“深圳”，如“深圳”

我不读Chu n。另外，“板”原来是指木板，现在“钢板、纸板、玻璃板、塑料板”的“板”都不是木头做的。难怪有人说“学者会读一半”。

认别者，望文生义，往往生错误的意思，甚至可能要生什么义。

形成者由两部分组成，一部分表示这个字的意思，称为形状旁边。有些表示这个字的发音，在哭声旁边。巧的是，大连很有趣，巧妙使用形成者也很有趣。

有钱人家少爷，一想到自己读了几本书，就喜欢玩。

用小聪明戏弄人。有一次，他出去逛了逛，看到一个美丽的年轻女子在木桥上戏弄大米，嬉皮笑脸地让她哼了一声。“有树就读‘桥’，没有树就读‘乔’。”去树里加女人，加女人就行了

“撒娇”；撒娇躲着我，我最喜欢撒娇。“年轻女人心里很反感，瞪着那个有钱少爷毫不客气地回击了他。”有米就没有“粮食”，没有米就读“良好”。去大米加女人，加女人

就是“妈妈”。奶奶爱孩子，但儿子不尊敬老人。“少爷走了，灰色的，无聊的讨论。