【怎样用双竖线划分段落图片】22年老教师总结：小学生如何做好笔记！

语文学习要有好习惯。托尔斯泰说：“好习惯能使人成为天才，坏习惯能使人成为囚犯。”习惯受益终身，养成语文学习的好习惯将是我们学习语文的一种动力，做读书笔记就是其中之一。

读书是学习过程中最平凡的，也是我们小学生最熟悉的事情。通常我们不把读书当回事，但事实上读书也是获得知识的一种方法。书是人类进步的阶梯，读书是人类的必修课，人不读书就要落后。但是到底怎么样读书才能更好地获得知识呢？如果你掌握了读书和记笔记的技巧和方法，你就能从中获益良多。

书之间的笔记介绍：

直接从书的空白中制作的笔记也称为书间笔记，就是看书、文章后在书间的空白中随时记录学习要点、阅读感受、问题难题，标记符号或写笔记。简而言之，书信笔记是文章精读，边读边评论。读书要做笔记，这是学习的基本功，也是自学成才的有效方法。人们常说“记忆力不如糟糕的笔法”的科学道理。写书间笔记有助于整理文章思维，加深文章理解，提高思维能力、阅读能力和写作能力。古往今来，善于读书的人总是喜欢在书上画画，大大提高了读书的效率。

书间笔记是一种简单、有效、有效的阅读方法。而且其形式不限格式，灵活多样，可以评价，可以长也可以短，文字也可以象征性。特别是圆圈法，即在重要的单词、单词、句子下面用不同的圆圈、圆点、线条等表示不同的含义，如问号、感叹号、着重号、横线、波浪线等。方舟法，即从书的空白中写下对阅读内容、作者的观点、单词表达等的简要评价、对作品中某一提法的疑惑和疑问，或自己对作品中某一主题(论题)的深入思考。

关于新课文的预习，小学生可以试试以下比较具体的书间笔记的写法。

(1)编排课文：通常先“1、2、3 .”用在段落前制作代码或段代码，整理句子线索，方便记忆。

(2)适当补充文学常识：大多数课文都有自己的写作时间、背景、作者的写作意图等。预习的时候，可以用文字在教科书的空白中适当地补充文学常识，以指导材料扩大知识的视野。

(3)新单词的定义正音：用“”权号表示新字，进行主音解释。要特别注意书下面已经加了注释的字和不能正确阅读或容易写错的字，以及用法精密的单词，特别是具体语境讲解。

(4)在课文中画出美丽的句子：可以用波浪线“~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~”来表示。包括意味深长的文章、名言名句、哲理丰富的警句、反复插入的议论文抒情的文章等。如果其中有不知道的，可以提醒自己在课堂上认真听老师的说明。

(5)重点段：可以用五角星“”标记在重点段或精彩段之前。使用双水平线'===='标记中心句子。、、.用标记段落中每一句的序号。用双垂直线''标记线段的水平。另外，在上述标注之后''可以使用。'中选择光源族。代表一个特别棒的地方。

(6)评价旁边的安排：自己的思考、体感、感悟等，相关内容旁边可以写自己的评论和旁边的安排。可以是补充说明、评论式或摘要式。内容可以对整本书、整篇文章写下自己的心情。也可以对某一章、某一观点写下自己的经验。对一些疑问也可以写不同的看法。

这是以书间笔记的方法、圈点、素描、注释等方式做的书间笔记，可以培养我们不动笔不读书的好习惯。做笔记的另一种方法是单独记录阅读心得。最好亲自准备一本读书笔记的笔记本。(萧伯纳，读本)通过阅读，我们可以摘录作品精彩的短篇章节、警句名言等，对阅读过程中的某个时间点进行感受、心得、比较具体、细腻、深入的叙述，或者发表自己的认识和看法。如果是小说，还可以用大纲或表格的形式列出人物关系、基本内容概要等。做这种读书笔记的时候，最重要的是注明读过的书或作品的名字、作者的名字，以便以后引用相关资料时能够准确说明其来源。

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