【中间段落的答题技巧】高考作文和挤牙膏一样吗？用四种方法写好中间段落

把前面写下来。

这篇文章中使用的事例都是受欢迎的事件，所以可以用作自己习作的素材。

在过去的文章中，我们在积累素材的重要方法——上写了时事短评。通过时事短评，我们可以挽救素材库的“僵化材料”，一种材料可以用于多个主题，时事短评是训练作文事实论证段落的有效方法。

这一节讲如何用单一素材写好事实论证段落。这篇文章文章分为三个问题来叙述。

事实论证段的位置和作用是什么？事实论证段的结构是什么？如何使事实论证片段更有趣？事实论证段落的位置和作用是什么？

(1)事实论证段落大多数是句子3-5段。

考场议论文的一般结构是第1款提出问题，第2-5款分析问题，最后1款总结。分析第2段多分析中心论点与题目要求之间的关系，然后在第3段用事例论证观点。

(2)单纯讲道理，文章显得空洞，利用事实论证充实文章内容。

分析问题的段落一般有三段，这三段反映了整篇文章认识的深度。对于考生来说，单纯讲道理比较难，通过事例论证很难简洁。

(3)事实论证段落的作用是用文章主体部分支撑文章中心论点。

通常有三段。我们将从这一段中选择一段，利用奇异材料进行深入论证。这一段要用有力的事实证明文章论点，为展开下一段的深入论述铺平道路。

例如：

我们经常说医生的人心，在利兰鼠案中，我们看到了这个词的真正含义。与医学界家族出身的钟南山不同，李兰鼠安出身贫寒。李兰鼠安年轻时家境贫困，父母辛苦谋生，但勉强糊口，无力上学。幸运的是，上天照顾了努力工作的人，在老师的帮助下，李兰鼠安成功地完成了学业。他们不知道这个善行改变了利兰鼠安的命运。从那以后，李兰鼠安半辈子都在归还这些善意。她以学医为目标，从赤脚医生到医学院士，一步一步走过来治病救人的初衷没有忘记。不管是2003年非典还是最近爆发的新冠状病毒，李兰鼠安院士总是习惯冲到第一线。研究肺炎疫苗，亲自去武汉建议封城，散播愤怒的谣言。她敢于发表议论，展示了大医生的本色。

事实论证段的结构是什么？

单一材料事实论证段的一般结构如下。

论点、案例分析、回扣资料、事实论证段必须有观点句，并且设置在段落的开头。为什么要把论点放在段落的最前面？议论文的目的在于解释、通报和说服。对于高考作文，首先是让评分老师明白这一段在说什么观点和看法，所以不能像小说一样用拖延的手法隐瞒结论。一定要把观点放在单数上。

另外，单数写人的名字，会给阅卷老师造成文体不清、叙述少的错觉。如果观点文不是太普通和精彩，可以把这一段最精彩的一句话放在段落的最前面。记住不要以人名作为开始。

如何使事实论证片段更有趣？

(1)完成事例简洁完整，观点鲜明有力。

事例简洁，多用短句，把事件解释清楚就可以了。叙述太长，就会犯叙述议论的缺点。人物的主要事件应该是完整的，如果交代不清楚，就不让阅卷老师张的两个和尚摸头发，不知道在说什么。论点鲜明，分析要有道理。最后要提出回扣论点、考试中的“积分资料”、回扣问题中的资料，或者提出回扣问题干燥要求。

例如：

人不能决定自己的出身，但可以拥有追求梦想的权利。寒假期间，河南洛宁的中学女孩家里没有网，来到村支部蹭网上课。爸爸蹲在旁边的角落里默默地陪着女儿。据村支书说，女孩学习努力，每天来学习两个小时。集中的表情和姿态让我想起了希望工程的大雪。一个人的生活可以贫穷，但不能内心贫瘠。

(2)用共情使论证更加深刻和信服。

出了事，人们的反应是什么，怎么想？这就是人生经验的共感。写下你心里想的东西，感受它，赋予文章会更有说服力。

例如：

贫困是那个时代的烙印，面对母亲被迫退学的请求，利兰鼠安的命运可能和无数人一样。就是放弃学业留在农村。但是贫穷也是磨练人格的绝好熔炉。奖学金改变利兰鼠安命运，还不如抓住黑暗中的微光，用超越普通人的努力和毅力，实现治愈小时候的疾病和救人的梦想。从赤脚医生到浙江省卫生厅长、大学教授到国家高级专家组成员，李兰鼠安的身份正在改变，但初心不变。所以我们看到，这位看似脆弱的老妇人在非典时期命令浙江省采取最严厉的措施，创造了零二次感染记录。敢于在此次疫情下建议武汉封城，扭转抗疫局面。无比固执的她看起来与圆滑的别人格格不入，但正是治疗这种病救人的单纯坚持，成就了一位国史的智慧和责任。

面对苦难的态度是什么？方法是什么？大多数人会怎么想。这就是共鸣。

(3)使用“点染”手法，通过画面感提高议论效果

点染一般是指绘画时对景物的点、渲染。在文学创作中，“点染”是指抒情、议论和叙事相结合的表现手法。议论文中可以用一句话来描述画面

，接着进行议论。

示例：

一片冲天的烈焰，吞噬了一家蒸蒸日上的川菜馆门店，火光却映照出了人性的光辉。老板殷论杰没有选择逃避责任，面对17个烧伤的员工，他变卖家产，主动承担所有医疗费用，抒写了一个良心企业家的社会担当。如今疫情肆虐，原本重新开业，生意更加火爆的门店被迫关门，殷论杰无奈亲自送外卖维生。可是，我们有理由相信，这样坚守良知，肩担道义的人，他身上的正能量会像燎原的星火，为他照亮通往未来的坦途。灾难无情人有义，不忘初心，阳光总在风雨后；砥砺前行，东山再起会有时！

开头"一片冲天的烈焰，吞噬了一家蒸蒸日上的川菜馆门店，"用描写的手法，极具画面感。"火光却映照出了人性的光辉"在描写之后进行议论，让沉浸在画面中的阅卷老师受到感染，增强了文章的说服力。

（4）引用人物语言增强事例真实性和说服力。

议论文中所用事例要真实可信，但由于篇幅所限，不能详细叙述事例，如果能在事例中插入一两句人物的语言，便大大增强了事例的真实性和说服力。因此在积累素材时不仅要记住"人名"、"事件"，还要记住一些代表性的话语。

示范：

尊重是春天里的一缕微光。一位老人来售票大厅买票。售票员反复查了几十次，老人看她一直在查询，忍不住说："是不是没票呀，没有就算了！"后还真刷出一张票，让人吃惊的一幕出现了，只见老人后退一步，摘下帽子，深深鞠躬致敬。为什么很平常的一件事，让人泪目。他们都是有微光的人，他们真实有人情味。他们不喧嚣，但就是那么让人感到温暖。

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