【描写哈利波特外貌的段落】在作文课6《哈利波特》学习人物的外貌描写

01

。

上周五，我们的作文课上仍有人写作。

第一节课，主要评论了你们的四篇作文作业。

第二节课，我们一起读了你们最喜欢的《哈利•波特》。

在《哈利•波特》中寻找人物“外貌描写”的片段。

以下是来自《哈利•波特》的外貌描述。都是你们在上节课我批改你们的作文时，你们临时找到的。

02

德思礼老师(在一家叫Granning的公司担任主管)，公司生产钻机。)他个子高，魁梧，几乎没有脖子，还留着大胡子。德思礼夫人是个苗条的金发女人。她的脖子比正常人长近两倍。这样，每当她隔着栅栏搂着脖子窥探邻居的时候，她的长脖子就会大有帮助。(98字。)

[评论]

这是从全体《哈利波特》中出来的前两位人物。因为是次要人物，所以墨水不多。两个人都用98个字描述。而且，两人抓住共同之处——目写了文章。

德思礼老师脖子短，个子高，胖，脸大的胡子。我们可以在脑子里想象这是个什么样的人物。你能想到什么性格相关的词来形容他吗？笨重粗糙，甚至有野性，对吧？

德思礼夫人呢？脖子长，金发，苗条。而且，关于她长脖子的“功能”，她也强调了她用长脖子窥探邻居。这又是什么形象？尖酸刻薄，爱嚼舌根，是吧？

描绘这种形象的两个人的主要功能是引出主人公哈利波特，告诉他哈利波特在人生的头11年里是在哪两个人的“养育”下成长的。

03

他个子瘦长，银发和银胡子大到可以塞进腰带，根据这一点可以断定他已经老了。他穿着长袍，披着拖到地上的紫色披风，踩上了带扣的高跟鞋靴子。半月形眼镜后面，深蓝色的眼睛闪闪发光。他的鼻子很长，但歪了，好像至少断了两次。他的名字是阿尔伯斯邓布利多。(129个字符)

[评论]

这是整个《哈利波特》中的第三个人物。推出德思礼夫妇后，立即推出了阿布里岛。阿布里多对哈利波特意味着什么？是导师和恩人，是改变他整个人生的非常重要的人。继德思礼夫妇给哈利带来的不幸之后，他推出了这个给哈利带来了很多好运的人，这说明书中的情节仍然非常紧凑，是一个转折点。)说明哈利的命运即将改变。

用邓布利多的外貌，主要抓住了他的银发和银胡子的“长”，这说明他年纪大了。解释邓布利多身份——魔术师的长袍；紫色长袍，说明下面写麦格教授时的绿色长袍和其他颜色的长袍，表示巫师的等级差异。

除了写邓布利多的“老”之外，接着写他的眼睛，用“闪亮”这个词来说明什么？邓布利多虽然老了，但内心缜密，不糊涂，说明眼睛是心灵的窗户。

戴着他的鼻子，鼻子歪了，故意挂过两次，这不是随便说的，而是为了后门问伏笔。胡文将解释什么样的过去能打断他的鼻子两次。

因为是重要人物，邓布利多的外貌只用一个人形容为129个字符。

04

小花猫不见了。换成表情严肃的女人，戴着方形眼镜。和猫眼周围的花纹一样。她也披着青绿色的披风，黑发紧紧盘着。(71个字符)

[评论]

与邓布利多相比，麦格教授不是主要人物。对于主人公哈利来说，麦格教授在成长过程中的影响并不像德思礼夫妇那样“深刻”，因此外貌描写并不突出。

但是71个单词包含很多信息。例如，写“表情严肃”、“方形眼镜”、“拧得很紧的包子”。一切都说明麦格教授是什么样的人。默默地笑。方形眼镜？现实中有几个戴方形眼镜的人，这里有点夸张。不仅仅是想用这样的外貌来形容，而是重申麦格教授的性格坦克里有一些“教条主义”，遵守规则，特别是遵守纪律的那种。

05

(一阵低沉的隆隆声划破了周围的寂静。当他们在街上来回搜索的时候。在天空看到一辆巨大的摩托车。

而降，停在他们面前的街道上。）

如果说摩托是一辆巨型摩托，那么骑车人就更在话下了。那人比普通人高一倍，宽度至少在五倍，似乎显得出奇地高大，而且粗野——纠结在一起的乱蓬蓬的黑色长发和胡须几乎遮住了大部分脸庞，那双手有垃圾桶那么大，一双穿着皮靴的脚像两只小海豚。他那肌肉发达的粗壮双臂抱着一卷毛毯。（131字）

【评析】

海格，这是个对于哈利来说，亦师亦友的人物，就像后面凤凰社里的出现的小天狼星一样的人物存在。如果说，邓布利多是哈利的幕后老板，那海格就是邓布利多行动的“双手”，是哈利最直接的接触人。所以，作者才会不惜用131个字来交代此人的外貌特征。

而且，很值得我们注意的是，海格的出场。人未到，巨型摩托的轰鸣就让人心惊了。这叫什么？叫“人未到而声先至”。是一种烘托，一种渲染，说明即将出场的这个人物是非常非常重要的。

这一手法，在《红楼梦》里就有运用。比如王熙凤的出场，即是如此。

林黛玉和外婆在那里正拉着手说话呢，哭哭啼啼。就在这时，王熙凤出场了。没有先让她出来，而是丫头婆子鱼贯而入，排场很大。最后，人未到声先到，“哎呀，不好意思，我来晚了”。搞得林黛玉好纳闷啊。然后，这王熙凤才算正式出场。出场之后的外貌描写，那完全就像画一幅画似的，精绘细描。

重要的话，说三遍；重要人物的出场，当然也得“隆重”又“隆重”，不能让他随随便便出来的。

写海格的外貌，主要突出了两点，一个是高大，一个是粗野。

而且，对于粗野还以破折号的形式，进行了特意说明：头发、胡子纠结到一起，乱蓬蓬的，手掌大得像垃圾桶。形容手掌大的方式有很多，比如大得像块奖状，大得像金盘银盘，都可以啊，为什么偏偏像垃圾桶？其实，这主要是与前文的“纠结”“乱蓬蓬”相对应的。这种粗野，说明什么？至少说明，海格是个不修边副、不注重个人形象的人，性格里大大喇喇。

像前面写德思礼先生时，也是高大，也带着点粗野，但两个人是完全不同的，可以对比着细细揣摩一番。

06

也许和哈利长年住在黑洞洞的储物间里有些关系，他显得比他的同龄人瘦小。他看上去甚至比他实际的身材还要瘦小，因为他只能穿达力的旧衣服，而达力要比他宽大三四倍。哈利有一张消瘦的面孔，膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一对翠绿的眼睛。他戴着一副许多透明胶粘在一起的圆框眼镜，因为达力总用拳头揍他的鼻子。哈利对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡疤痕。（173字）

【评析】

我们的主人公哈利终于出场了。在小说的第几回里？为什么次要人物德思礼夫妇都出来了，邓布利多、麦格和海格都出场了，哈利才出场？前面所有的情节，其实，都是铺垫，都是故事背景的交代，一个目的，就是为了“渲染”主人公哈利波特的出场。

对于哈利这个主人公外貌的描写，更是字数最多。用了整整173个字。

写他的外貌，主要抓住了他的瘦小，最后一句，隆重推出了他额头的那道闪电形疤痕。其中一个细节，粘了许多透明胶的圆眼镜，很有意思，一句话，等于是交代了许多的信息。

一副眼镜粘了许多透明胶，说明什么？说明哈利在德思礼家生活的一点儿也不好，他的表哥达力经常欺负他，只是其一，还主要是因为德思礼夫妇对他也不好，一副眼镜都那样了，也没有给他换副新的。

圆眼镜，为什么不是像麦格教授那样的方眼睛？圆，透着圆润、灵活，说明哈利并不像麦格那样死板、教条，他是聪明的，灵活的，甚至在德思礼家11年的生活里，也是适者生存，带着点“圆滑”的。

但是，就我个人来看，我觉得哈利的这段外貌描写并不是很好。或许是翻译的缘故，写得有点乱。面孔、膝盖、头发、眼睛，这是个什么顺序？东一榔头西一棒槌的。

写外貌，可以有两个描写顺序：

第一，以首先主要特征，然后次要特征为序。先要能够最突出人物性格特征的外貌，或是人物与其他人物有最明显区别的外貌特征来写，然后再写其他细节。这是写外貌时的首选。

比如，写邓布利多，上来就抓住他的长头发和长胡子。写德思礼夫妇，上来就抓住他们的脖子。

第二，以从上到下，或是从里到外，从整体到局部的顺序去写。这是写外貌时的第二选择。基本上，也只有初学作文的你们才会这样“工工整整”的进行外貌的临摹。

这两种方法，不是独立的，很多时候，是糅和在一起用的。

就像这一处对哈利外貌的描写，就是先抓住他的主要特征，瘦小。然后写次要特征。为什么说此外描写不好呢，就是他的次要特征描写，没有按一定的顺序，给人感觉比较乱。

06



好了，余下的人物，你们自己翻翻找找，体会体会，像这样一部全世界都知名的小说里，作者是如何展开人物的外貌描写的。体会一下他的外貌描写对于人物性格的塑造有什么作用。

上一周的作文作业，包括日记，你们都按时完成了，作为奖励，本周就不再布置新的作文作业了。

作业1：把评讲过的，各自的作文重写一遍。你们作文中的优缺点已经给你们讲过，升格重写，下周五上作文课的时候，还读各自的这两篇作文。

作业2：日记两篇。

作业3：在自己目前正在阅读的课外书或是已学过的课本里，寻找并摘抄三段外貌描写的段落或句子，要求是主要人物。这个主要人物，可以是人，也可以是你们喜欢的动物小说的动物的外貌描写。摘抄之后，自己体会从外貌描写里反映出的人物性格。

另外，再寻找摘抄两段关于人物动作的片段。比如，你们喜欢的动物小说里，动物捕猎的场面动作；或是人物做某重要的事情时的场面与动作。

下课。