【摘抄书籍段落会侵权吗】中小学生注意：课外阅读做不到这6分，阅读也和白读一样！

最近，公司销售部的一位同事苦恼不已，坐电梯下班时也叹气说。“如何提高作文写作能力？我孩子小学六年级，马上要参加小升初考试了，语文作文写作水平一团糟，我真的很伤脑筋。另一位同事提醒她：“再给孩子买几本课外书，事情就不会结束。”她继续悲伤地说。“买了，孩子也看到了，但文笔一点进步都没有！”

语文作文水平很差怎么办？很多父母首先想到的是去书店给孩子买课外书，然后每天嘴里唠叨，让孩子读书。这种方法很肤浅。作为一个人，今天我想和大家分享我读书积累的经验。我相信这会有助于提高你孩子的写作能力。

01

书的选择不要太单一

普遍的家长认为，如果想提高孩子的作文写作能力，我必须给孩子买满分作文书，才能有针对性。另外一些家长认为，如果我的孩子上小学一年级，我只能给孩子买小学一年级的辅导书。不然内容超纲，我觉得小孩子不会理解。以上两点都证明了一个问题。也就是说，家长对书的选择过于单一，不利于孩子的阅读。

为了提高孩子的阅读水平和写作能力，最重要的步骤是书籍的选择。作为父母，我们不能用比较单一的模式限制眼睛。除了满分作文书籍外，还可以买文学作品或杂志等。当然可以订阅一份连载报纸。例如少年先锋报等。

另外，家长也不能低估孩子的阅读理解能力。我小学六年级的时候，我表姐初三的时候，那时她有几本中考满分作文，但她总是在我面前抱怨说太晦涩了，很多句子都看不懂。因此完全引起了好奇心。所以当什么都没有的时候，我喜欢看它们。有些事情看起来不明白，但我想我还是收获了很多。

不要把书的选择限制在同一类型，也不要限制在孩子的年龄和年级。每个孩子的接收能力都不一样。你选择的书对孩子来说很可能太简单了。因此，在选择书的时候，除了类型上多一点之外，还可以阅读其他难度的书。

02

读书不是骑马赏花，请踏实一点

很多父母认为孩子们读书越快越好。因为这样才能加快阅读速度。但是我想说，连基本的阅读方法都不掌握，盲目地想提高阅读速度，简直是在逃避。在生活中，我们经常看书的时候速度很快，但当老师抽他回答某个问题时，他却不能挠张二和尚的头。

读书不是骑马看花，不是越快越好，在时间充足的情况下需要咀嚼文字。事实上，孩子在读书中敷衍了事，很多父母也有不可推卸的责任。例如，孩子作业完成后，父母开始让孩子读书半个小时，但半个小时过去了，父母发现孩子根本没有看页面，于是责备和辱骂随之而来。如果你是这样的父母，很可能会把孩子逼成又重又质量差的人。

读一本书的时候，我们要重视孩子们读完了多少时间，以及读完那本书后孩子们学到了什么。(约翰f肯尼迪，教育)如果把读书作为走路的形式，孩子的阅读理解水平完全不会有帮助，更不要指望这样做能提高孩子的写作能力。给孩子足够的时间好好读书，不要总是用催促的方式强迫孩子敷衍了事。

03

在读一本书之前，请了解作家和写作背景

在语文科目课上，教师在教一篇文章之前，会让孩子们预习作家或写作背景，但在课外阅读中，很少学生使用这种方法。关于这一点，大多数是针对文学巨著之类的书，满分作文之类的书不需要做这个阶段。

了解作者和现在的写作背景，孩子们会更好地理解阅读内容，读完这本书后的感悟也会加深。一般来说，每本书都有序言或引言等，学生们在正式观看文章之前需要看一下这些内容。当然，在网络发达的时代，学生也可以通过电脑或手机查看更详细的作者介绍或某本书的写作背景等。

很多孩子读完一本书后，有一会儿你问他。“你刚才读的哪本书，作者是谁？”“孩子绞尽脑汁也很可能想不起来。如果孩子以这种态度面对课外阅读，阅读也等于白读。因为没有收获。只是为了完成老师或家长安排的任务。

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04

阅读不单是用眼睛看，还得用手写

在我们身边，总有这样的孩子：看完一本书籍之后，没有一个笔记，家长买来的书籍，孩子看完以后还是崭新的。为什么会出现这样的情况呢？是孩子爱惜书籍吗？我想更多的是证明孩子没有用心去阅读吧。

每一本书籍，都有它的过人之处，总有那么几个点是值得大家学习，总有那么几个句子是写得很入人心的，总有那么几个词语是你从未见过的。阅读不单单是用眼睛去看，更重要的是要做积累。俗话说：“好记性不如烂笔头。”也许当下你觉得你把这个章节的内容记忆得很清楚，但隔断时间你却会发现，自己开始渐渐淡忘了。

阅读要讲究方法，不要总是走马观花的浏览，更重要的是做好积累。把你认为写得非常经典的某句话，或者某个小段落，甚至某个成语进行摘抄，这才是课外阅读积累的基本功，是每个孩子在阅读的途中都应该做到的一点。对此，我建议同学们可以专门买一个阅读积累的笔记本，把自己每一次阅读途中觉得非常经典的句子摘抄下来，在晨读或者闲来无事的时候翻一翻，你的收获会很大的。

05

把摘抄下来的语句进行模仿，变成自己的内容

大部分孩子都错误的以为，摘抄下来的语句和段落，在日常的作文写作中，我就可以原封不动的搬上去。甚至有些孩子在参加考试之前，熬夜背诵各种类型的满分作文，结果费力不讨好，还被贴上抄袭的标签。

举一个例子：在阅读某本书籍的时候，可能里面的某一个排比句吸引了你，你觉得写得非常好，所以就摘抄到本子上了。前期看上去做得很对，但如果在后期的作文写作中，你却把这个排比句一成不变的用到自己的作文里，不仅没能增加文章色彩，反而被老师认为这是一种抄袭行为，结果非但没有增分，反而成了减分的重要凭证。

摘抄下来的精华部分，同学们一定要学会灵活运用，不要照搬，我建议同学们可以通过模仿来把这些内容变成自己的作品。这样不仅锻炼了孩子们的模仿能力，还大大提高了孩子们的创造能力。我们都知道在语文科目的考题中，通常还会出现仿写的题目，而平日里这种对摘抄部分知识的仿写，很大程度上也提高了孩子们仿写的能力，所以在考试的时候遇到这种题目就肯定不会丢分了。如此一举两得的事情，孩子们有什么理由不去做好呢？

06

家长尽量抽时间和孩子互动，检查孩子的阅读成果

每天的阅读时间不宜太长，因为时间过长了之后，孩子们会产生疲惫心理，所以阅读质量也就会随之下降。而在孩子阅读完某一个章节或者某篇内容的时候，家长可以用聊天互动的方式，检测一下孩子到底学得怎么样。对此，家长们可以简单的问孩子几个问题：“这一节都讲了哪些内容呢？”“看完之后，自己有哪些感想呢？”“你觉得文章中的某个人物是怎样一种形象呢？”“有哪几个句子是最打动你的呢？”

不要小看这几个问题，它能够提高孩子的总结能力，也能够提高孩子的表达能力，同时还能够巩固孩子所学的知识。阅读不是孩子一个人的事情，很多情况下孩子都需要被带动的。有些不爱阅读的孩子，可能就是因为父母没有阅读的习惯或者在家里没有一个安静的阅读氛围。作为家长的我们应该充分考虑到这些问题，从小学开始给孩子营造一个良好的学习环境，顺便给孩子做一个学习的好榜样，对孩子今后好好学习都是很有帮助的。

今天的阅读技巧我就先分享到这里，如果您还有什么需要补充的，欢迎在评论区留言让我们一起学习学习！

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