【小虾的段落赏析】第三课《小虾》教材分析

《小虾》是大三语文下册部教材第四单元第十五课。

《小虾》是第一人称，叙述了“我”在养虾过程中看到的和感受，记录了虾的有趣和可爱，表达了作者对虾的喜爱。

正文共有6个自然段落。第一个自然段落解释了“我”为什么有养虾的想法。第二自然团描述了“我”和阿星抓虾，养在罐子里，虾的样子。3 ~ 6自然团具体写下了“我”在饲养过程中观察到的虾的生活习性。其中第三个自然段落描述得最细致。先写虾活动时的样子，接着写虾被激怒时的样子，重点描述虾生气后的“腿”、“夹子”、“胡子”、“眼球”是什么样的。整篇文章轻松诙谐，生动地表达了虾的“有趣”

这篇文章的语言生动、富有情趣、画面感。作者用《鸟》、《倾泻》、《大大小小的远景》来描述阳光从葡萄架缝隙照射进来的情况。以“通体透明，像玻璃一样”“略灰黑色”“积泥长苔藓”的样子介绍了不同年龄段虾的体型特征。用“一个人闲逛”、“互相追逐”、“紧贴罐子墙”介绍虾舒适悠闲的生活状态，用“不停地跳舞”、“一张”、“一次翘起来”、“突然”让虾吃惊。读这些生动的词句，读者眼前自然会浮现出一幅画面。

正文的插图反映了正文内容、虾的体毛特征和舒适的生活状态形象，教师通过图文结合的方式引导学生找到与文章相关的细腻生动的文章，感受作者细心观察和精心培养的乐趣。

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