【五年级精彩段落】小学课文中精彩的段落，如果只是背，不懂运用，就可能成为第一名

邻居家的女孩子读小学五年级，开学初学了小宏的文章《祖父的园子》篇。这篇课文的第一段很精彩，老师要求背，孩子用不了几分钟就能倒背如流。这段文字如下。

我家有一个大花园，里面有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓和蝗虫。蝴蝶有白蝴蝶，黄蝴蝶。这种蝴蝶很小，不太漂亮。漂亮的是红蝴蝶，全身都挂着金粉。蜻蜓是金的，蝗虫是绿色的。蜜蜂嗡嗡地被绒毛覆盖，落在一朵花上，胖乎乎地滚圆起来，像个小毛球一样一动不动。

《祖父的园子》中的第一段可以说写得非常出色。作者集中笔墨描写花园里的昆虫，以下几点值得学习。

位居第一，描写角度丰富。

风景的文字都非常注意多方面的多层化风景。《祖父的园子》的第一段主要从色彩的协调、视听的结合、动作的转换等方面描述蝴蝶、蜻蜓、蝗虫、蜜蜂等昆虫。例如，蝴蝶、蜻蜓和蝗虫只写颜色，用蜜蜂的时候也会写蜜蜂的声音、外形和动作。

第二，详细，稍微安排得当。

这篇文章里写着蝴蝶、蜻蜓、蝗虫、蜜蜂4种昆虫，但作者不用平均力气，更详细一些。例如，写蝴蝶、蜻蜓、蝗虫只写颜色少，只写一笔，写蜜蜂的时候用深色墨色，从不同角度写，具体详细。

第三，善用调查手法。

恰当的修辞手法可以增加很多句子色彩，这一段的作者使用了比喻性的短语“像小毛球一样”，形象生动，非常生动。

第四，文章变化丰富。

萧红的这篇文章句子长短不一，零散，变化丰富，姿态飘逸。有些孩子写作文的时候不注意句子的变化，都是清汤寡水的长句，读起来会尝到味道，嚼蜡。

当我问这个孩子这篇文章为什么精彩时，孩子什么都不知道，我让孩子模仿一只昆虫，孩子写的文章形状不一样。

所以我让孩子们理解了这篇文章的亮点，并指导孩子们模仿以下文章。

一到夏天，故乡的院子就热闹起来。蚂蚁来了，知道来了，蜘蛛来了，麻雀来了，蝴蝶来了。蚂蚁全身黑，成群结队地在地上爬来爬去。树上孜孜不倦地唱歌，蜘蛛在屋檐下忙着织网。蝴蝶来了白色、黄色、红色、紫色、五颜六色、玉米片。一部分在空中一起飞翔，一部分趴在花丛上轻轻吻着花术，翅膀像两把小扇子一样轻轻扇着。

总之，我认为不要背诵小学课文中精彩的段落，而要理解、理解、背诵、模仿和运用它的精彩之处。否则，孩子可能会死背，但无法理解，无法使用，相当于背。

以上是我个人的粗浅见解，不知道大家对此有什么好的方法和建议。欢迎讨论。欢迎留言。