【段落类型解析】写作开始、转换、结束方法的类型和解释

起始段类型

第一，开门见山地看山食的开始

意思是一开始不拐弯抹角，简洁地直接进入主题，干净利落地招供句子、某人、某事、某个场景、某个事物、某个道理等。

例如，国王加里是一个勤奋好学、乐于助人、热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。(在《我的好朋友》上选择)

第二，环境描述式的开始

也就是说，开始是描述与文章内容密切相关的场景背景，突出人物心情，表达人物形象，或者达到突出主题思想的艺术效果。

例如在：傍晚，天空突然阴沉沉的，霎时间狂风呼啸，沙尘暴和灰尘笼罩了整个天空。每个车站都站着很多候车人。(在《那天，我真后悔》上选择)

第三，巧妙地设置问题的开始。

也就是说，作者为了提高读者的阅读兴趣，巧妙地提出问题，造成悬念。这种开始形式通常分为三种：

1.反问式的开始。

2、提问风格的开始。

3、提问风格的开始。

不管以什么形式开始，都要为主题思想服务，要有神秘感和新颖性。

像：一样奇怪！“帽子上车的地方”怎么站着四个健壮的男人，一个抱着孩子的母亲被推到栅栏外？难道那些男人不会识字吗？(在《假文盲》上选择)

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四、心理说明式的开始

也就是说，从人的想法和心情开始，主人公的喜怒哀乐都可以用正确的语言来表达，可以创造一种心理氛围，增强读者强烈的感受和文章感染力。

比如：第一次看到自己的文章变身，是作为铅字登在报纸上的，第一次用自己的能力赚的稿费、兴奋、骄傲、自信等所有幸福感都倾注了出来。我真的很了不起。同学们一定会临摹我的。我会好好庆祝自己的。(在《第一-次 登报》上选择)

五、开始形象隐喻

文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述相关内容或人物，然后逐渐深入地写内容。大体上来说，显然是从比喻、隐喻、比喻三种形式开始的。比喻生动恰当。

例如：老师，你是永远不累的园丁3360。你是提供营养的树根：你在燃烧自己点燃我们的蜡烛。你是世界上最伟大的人类灵魂的工程师。(选择性(老师的歌)

六、开始美妙的比例

结构相同或相似的三个以上的句子或词组接着表达统一思想的修辞手法称为“对比”。

比例式的开始体现了人物的特征。叙述工作经验，表达思想感情，充分展示道理，都是以特殊效果、强烈的语言气势、简洁的语句韵律、情感和美丽的完美结合，给读者带来美好的快乐。

就像：一样，我将很快孕育我的故乡，吻我，告别亲人，告别热情善良的村民们，坐上南下的火车，追求我的理想、我的信念和我灿烂的明天。(在《走出家门》上选择)

第七，比较渲染开始

也就是说，从一开始就对立的人、事物或同一个人、同一事物的对立两个方面并列，形成鲜明的对比。对比手法的开始可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。

例如，有的妈妈竖起大拇指称赞我“真酷”，有的爸爸又皱着眉头训斥我“糟糕”。正是有了这两种极端的爱，我才能一直理解自己在自己中努力的方向。 (从“两种爱”中选择)

第八，表明中心仪式的开始

也就是说，文章一开始就供认了人物的思想品质、事件的意义、事物的特点、揭示的哲理等，强调了作文的中心。

就像：一样，我会把自己“结婚”在书里。书教会了我很多知识，书教会了我如何做人，书给了我很多喜怒哀乐.(在《我要“嫁”给书》上选择)

第九，直店问题风格的开始

也就是说，在文章的开头指出了问题，使读者一眼就知道要直奔问题的内容，从而不容易跑题。

:如果我复制的话，我必须复制自己，帮助我做各种事情。(问题是《我要克隆几个自己》)

10、名人名言仪式开始

就是引用名人名言，作为文章开头引用词，让文章角度更高，中心精炼更准确，让文章看起来更文采。

比如：就像程颐说的：“外物的味道”一样，我记得，但时间长了就厌倦了。读书的味道越长越深。“书读得越多，就越能体会到其微妙之处。我从小就喜欢看书，和书中的主人公一起呼吸，一起命运，总是到了废寝忘食的地步。(在《书趣》上选择)

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转换类型

一、西数转换

转换为序数，《小英雄雨来》正文每一段都有阿拉伯数字间隔。

二、段落切换

有些句子在段落鱼段之间添加了一两句，这段起着“转换”的作用。

《伟大的友谊》中：“恩格斯不仅热情地帮助马克思过生活，而且主要在共产主义事业中互相帮助，亲密合作。”这句话把前后内容联系起来。

三、空行转换

为了切换，线段和线段之间有空行。

《我的伯父鲁迅老师》的一个层与另一个层是空的。

四、小标题转换

各部分的内容加上小标题，内容和段落一目了然。

《梅兰芳蓄须明志》:作者切换到了“单身演员留胡子”和“不动摇的决心”这两个小标题。

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结束段类型

一、总结结束，强调中心

概括全文内容，强调中心内容。

例如：“有喜有忧，有笑，有眼泪，有花，有果实，有香气。需要劳动，见识长是养花的乐趣。”(《养花》)

第二，照顾的结束，结构严格

照顾这样的结局、或开始或题目，使文章更加严谨。

例如：“我低声对妈妈说：妈妈，昨天

是4月28日。母亲微微点了一下头。”这和文章的开头相照应。（《十六年前的回忆》）

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三、启发式结尾，余味无穷

结尾含蓄，激发深思，给人以想象的余地。

如：“白桦树哗哗地响，在扬科头上不住地号叫。”小音乐家扬科因为摸了地主仆人的小提琴而被活活打死，文章的结尾引人深思。（《小音乐家扬科》）

四、点题结尾，画龙点睛

在文章的结尾处再现题意，揭示主题，增强文章的感染力。

如：“他飞奔回客店，花了一夜的工夫，把刚才的曲子——《月光曲》记录了下来。”（《月光曲》）

五、引用性结尾，言简意赅

在结尾引用一段话或一句诗，对全文进行总结。

如：“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷雾，山上绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是 舟行碧波上，人在画中游’。“（《桂林山水》）