‘一起作业家长版叫什么’一起作业绑定家长…

有了延时服务，

孩子的学习压力确实小了很多，

可是，有位一年级的家长说，

班上有好几个小朋友连自己的名字都写不来，

所以，减少纸笔作业之后，

孩子应该怎么保证学习效果呢？

有位老师说，

我们在十多年前就已经实行减轻学生作业负担了，

每周四就是无家庭作业日，

但是我们的学生成绩依旧非常好。

为什么呢？

教师方面

第一，建立以学生为主的课堂

课堂上，老师讲的内容非常少，

更多的还是以学生的活动为主，

每位小朋友都有发言的机会，

能够勇于表达自己的意见。

当然，

学生的知识水平不同，

所以这里一些环节的设置需要加以斟酌。

第二，设置及时反馈的课堂练习

学生做了练习，如果评讲不及时，

学习的效果就会大打折扣，

为了解决这个问题，

在课堂上提供当课时的同步练习就可以清楚地掌握学生的学习情况，

到底有没有做，

到底有没有做对，

老师一看便知。

如果做错的人太多，

作为老师也可以及时补充知识点，

调整教学方法。

家长方面

第一，半小时阅读

孩子回家以后，作业已经做完了。

如果放任孩子看电视、玩游戏，

那么孩子可以从吃完饭一直看到睡觉、

所以，如果家长想有意识地培养孩子的阅读理解能力，

不妨安排半个小时的阅读，

听孩子读一读课文，读一读古诗文，读一读散文等等。

第二，半小时家务

作为家庭成员，共同分担家务属于承担家庭责任的训练，

可以洗碗、拖地、擦桌子、

即使洗得不是干很净也不要紧，

我们的目的就是避免孩子成为四体不勤五谷不分的人。

第三，半小时技能训练

写字、计算、乐器弹奏都是属于技能，

技能只有经过训练，

才能被磨练才能更加熟练。

比如说，一年级的小朋友还不会写名字，

那么家长就需要帮助孩子先写熟练自己的名字。

第四，亲子沟通

家长和孩子同样需要沟通，

但是鉴于家长跟孩子的年龄差，

不免会存在代沟，5年一条沟，

随孩子的发展代沟的解决是寓教于乐。

沟通需要每天都实施，

能够让孩子跟家长亲近，

接下来的教育才会有实施的可能。

减少纸笔作业之后，

家长和老师一起努力，

帮助孩子从茫茫的题海中解放出来。

更多精准的课堂作业是必须有的，

更多丰富的实践作业也是必须要的。

让我们用更加轻松的学习方式，

让学习变得更加有趣！

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