(圆圈斜线读什么意思)圆圈画一个斜线是什么意思…

教孩子了解安全警示

问题实录：

很小的时候起，我就发现我家宝宝对图片类的东西非常敏感，比如走在路上，那些路牌是什么意思，写的什么字，他都问过。而且，从三岁到现在积累的很多生字，都是通过认路牌学会的。前段时间，电梯伤人事件频发，我就想是不是可以教孩子一些电梯的安全警示识别。可是先生认为，孩子这么小，会认识安全警示标牌又有什么用呢？孩子不一定会记住，还会导致他被吓到，从而做事畏手畏脚。这样一想我倒也有些吃不准了，孩子虽然已经上幼儿园了，但总是个不懂事的小孩子，这些大人世界的成人标准以及安全警示，对孩子有意义吗？我到底是教好，还是不教合适呢？

问题分析：

确实，很多家长都对这一年龄层孩子的能力有所怀疑，将他们看成只知道玩、不懂事的孩子。其实不然，你的孩子完全自行判断、识别新鲜事物了，此时如果我们在孩子认识新鲜事物时，给他们灌输规则的意识，孩子就会更好地接受并遵守。有调查显示，懂得规则的孩子，会格外克制自己的行为，他会恰当运用肢体语言来明确事物的危险性，也能对伤害自己的行为说“不”。

让孩子了解一些安全警示，不是为了让孩子懂得多少知识、学习多少救人常识，而是让他知道在什么情况下应该自我保护。比如，当看到一个三角形的标牌，中间画有一个惊叹号的时候，孩子如果能理解这是安全警告，就会从内心产生抗拒并自动远离，从而在行为上克制好奇心。孩子的心理暗示作用极强，这让他们对很多注重的事看一次就会产生深刻印象，所以，家长不要小看了不会说话的安全警示，这是孩子外出、游玩时最醒目的安全提示，它可以帮助孩子在没有家长陪伴的情况下，了解当时、当地的安全情形。

当然，这种教育对孩子来说也是一举多得的好事，就像上面那位家长说的，可以附带帮助孩子认识生字。与此同时，孩子还能学会规则、懂得秩序，了解社会生活是怎样的。总之，这是一个在认识世界过程中提高能力、拓展知识的过程，也是从小培养孩子对安全意识认知的过程。不要担心孩子学不会，家长平时只要耐心并注意鼓励他们，就可以增强孩子学习的动力，能让他在内心产生明确的认知和意识。

除了教孩子看无字警示标牌之外，那些游乐场所的安全须知、注意事项，家长都应该念给孩子听，指给他们看，让他们养成在进入一个游戏场所、玩一种游戏的时候，先约束自己行为的习惯。这对认字不多的孩子来说是一种挑战，但家长的责任就是读给孩子听，解释给孩子听。比如有些游乐场表示“不满十周岁的孩子不可玩耍”，这就是游戏对年龄的要求，家长解释给孩子听之后就不应该让孩子去玩耍，这样孩子在心里才会明白什么是规则，为什么家长不允许自己玩，从而注意规则的重要性。

孩子了解了安全、规则等常识，不但对他们出门游玩带来安全性的又一层保障，同时对自我任性行为还会有一种约束。所以，不要担心孩子学不会，多说几遍他就会有印象，印象深了就会慢慢认识并理解。对孩子学习不要着急，对知识也不要嫌多，一切的行为习惯、学习习惯、认知习惯都应该是从小开始的，这就是引导教育。

建议：

对孩子的安全教育是从他会说话，会独自行走就开始的，看标牌来学习安全知识、游玩规则是很不错的过程，以下这些常识标牌，家长可以细心指给孩子看，并告诉他们是什么意思。

★适合3~5岁小朋友认知的三角形标牌

•在标牌中间画有弯曲的闪电图形，是“当心触电”的警示，表示必须要远离。

•在标牌中画有一朵火焰的图形，是“当心火灾”的警示，表示不可以随便玩火。

•在标牌中画一个感叹号的图形，是安全警告，应该注意安全。

•在标牌内画一个骷髅头的图形，是提醒“小心中毒”，表示不可以随便食用或者触摸。

•在标牌中间画两个齿轮，一只手指着齿轮的图形，是“小心轧手”，表示不可以轻意碰触。

★适合5~7岁小朋友认知的圆形标牌

•在标牌中一些场景，于场景上有一条粗的红色斜杠，就是说这些场景都是被禁止的，小朋友不可以涉足。

•在标牌中画有人爬梯子的图案，但在人上又画了一个大大的叉，就是提示“禁止攀爬”，小朋友不能攀爬玩耍。

•在标牌中画了个水龙头，水龙头下放一杯水，这个场景被红圈圈起，并画了一个红色的斜杠，就是说“不能饮用”的意思，表示小朋友不能喝这样的水。

•在标牌中画了一个按钮的图形，并有一个手指向它，就是“禁止启动”的提示，小朋友不可以伸手触碰。

★3~7岁小朋友必须了解的安全须知

•游乐场安全细节注意。这里面不但有对家长的提醒，更有对孩子行为、衣物、规则、玩法的安全提醒，了解这些非常必要。

•乘坐电梯的安全须知。这其中包括了家长与孩子同乘、个人乘用的情况，它对孩子应该如何进入电梯、手放在哪里、脚踩在什么地方，以及正确制动电梯等都有提示。

•户外安全注意事项。不同的场所都有提示，家长应该及时指引给孩子了解，同时也可以将高危区域告知孩子，比如十字路口、工业园区、水塘、山坡、郊外等。

（图片源于网络，感谢原作者。）